剛才在走廊上遠遠聽到的聲音是孩子們在教室里面玩耍的聲音。

　　不過又和想象中的不一樣，不是每一個小朋友都能夠與小朋友們玩耍，玩耍的小朋友都是在陪護人員的引導下才能夠完成。

　　總而言之，沒有想象中的那樣跑過來跑過去。

　　他們都是靜靜的在某一處。

　　大多數是跟陪護人員玩耍，發出來歡樂笑聲比什么時候都來得寶貴。

　　正當蝴蝶他們在1號教室門口駐足發愣不知所措的時候，黃院長從里面走出來。

　　“同學們來了，是不是感覺不一樣？其實我第1次接觸他們的時候跟你們一樣。我是經過專業的訓練以后，才慢慢的適應過來，所以你們有這樣的心理反應很正常不要太在意。要用一顆愛的心去跟他們交流，其他的陪護媽媽們會教你們的。跟著學，你們都是大學生接受能力強，我相信你們做得更好。來吧，跟我來，我帶你們去找對口陪護的小朋友。”

　　他們每一個人都將“認領一個屬于自己的孩子”，臨時擔當起爸爸和媽媽。

　　在陪護媽媽的指導下，很快就與孩子們熟悉了。

　　文靜和亞楠迫不及待的將自己準備好的禮物送給了他們。

　　1號教室里面歡樂的笑聲不斷。

　　蝴蝶沒有“認領”到自己的孩子。

　　黃院長把她帶出1號教室。

　　在走廊里。

　　黃院長問她：“蝴蝶，聽說你是寶島來的大學生？”

　　蝴蝶回答：“是的黃院長，我是交換生。”

　　“真好，要是多一些像你這樣的大學生來我們這里，孩子們……肯定會很高興。”黃院長欲言又止。

　　蝴蝶突然停下腳步。

　　“院長，請問孤兒院像這樣的孩子多嗎？”

　　黃院長猶豫了一下才回答說：“不多，就你看到的那幾個。”

　　“可是據我所知不是這樣的呀？您是不是在照顧我們的思想沒有給我們看真實的情況？我向您保證，我已經做好了充分的準備。他們幾個可以不知道，我必須要知道，請您帶我去好嗎？”蝴蝶表情真誠堅定讓人很難拒絕。

　　黃院長仔細端詳著眼前這個十八九歲的小姑娘，從蝴蝶身上看到了希望。

　　“青協給我打過電話說很多的隊員不想來，只有你們這個隊肯來，而且是一個叫蝴蝶的姑娘自動請纓。我在想她肯定是出于好奇才這樣做，沒想到你這只蝴蝶還真是讓人佩服哦！你不是心血來潮是做足了功課，一位交換生能夠做出這樣的決定，很難得。”

　　“謝謝您的夸獎。”

　　黃院長說：“1號教室的孩子都是相對穩定的健康的陪護起來沒那么困難，他們可能還有希望。”

　　蝴蝶：“所以你把我們帶到了1號教室。”

　　黃院長：“嗯，真是個聰明的姑娘。2號教室的孩子們不一樣，也許他們明天或者后天也有可能就現在，忽然就離開這個世界了。”

　　為什么會這樣？黃院長沒有往下說。

　　蝴蝶心里模模糊糊似有答案又沒有答案：“為什么孤兒院里面會有這么多的臨終孩子。他們的父母去哪了？真的就是被遺棄的孤兒嗎？舍得嗎？”

　　“我們走吧！”黃院長說。

　　2號教室的布局與1號教室不一樣，這里更像是宿舍。

　　幾十平方米的房間里擺放著的不再是軟軟的地墊和過多的玩具，取而代之的是一個個整整齊齊的床鋪。

　　蝴蝶在聽說這些都是即將離開人世的孩子之時，以為床鋪上面會像醫院里一樣掛著各種各樣的吊瓶，旁邊還擺放著急救需要的設備。

　　出乎她的意料之外，這里跟平常的兒童房間沒什么兩樣，就像是自家的孩子睡在床上一個樣子充滿了溫馨的感覺。因為孩子們的床有自己喜歡的毛絨玩具、變形金剛、還有奧特曼陪伴著一起入睡。

　　2號教室里面只有一個護理人員，感覺非常的忙碌卻又很從容。

　　蝴蝶沒有等院長說就快步走進去想要幫忙。

　　當她來到兒童床旁邊的時候，眼前的狀況把她給嚇住了。

　　蝴蝶忍不住發出聲來。

　　她怕吵到孩子們就立刻用雙手用力捂住嘴巴不讓自己發出聲。

　　這個時候她才終于明白過來，院長為什么只帶她一個人來這里？

　　就算是之前自己已經做足了功課，還有院長給打過了“預防針”，看到這些可憐的孩子們自己還是忍不住驚叫出來。

　　“沒事的。”黃院長在旁邊拍拍蝴蝶的肩膀安慰著說“他們很幸福，這些孩子都是花朵，只不過比別的孩子花期短了一些，沒有針管和藥水，沒有手術刀和儀器，讓他們有尊嚴的自然離開，這就是臨終陪護的初衷和意義。”

　　蝴蝶漸漸的從驚嚇中恢復過來，她放下捂住嘴巴的手問道：“院長，這個孩子為什么頭會那么大眼睛會那么腫？”

　　黃院長回答說：“這個孩子患的是腦積水，生下來頭就比一般的孩子大，眼睛受到影響，現在的醫學還沒有更好的解決辦法，醫生已經給他下了病危通知書，就這兩天的事情，可憐的孩子要離開我們了。”

　　黃院長說著說著伸出手來，掀開孩子的衣服用她溫暖的手掌在孩子肚子上來回撫摸。

　　“院長，您這是？”蝴蝶不明白黃院長為什么要這樣子做。

　　“院長這是在幫助我們的“向日葵”做按摩安撫他呢！”2號教室里唯一一個陪護阿姨在旁邊解釋說。

　　黃院長說：““向日葵”是這個孩子的花名。因為他來的時候總是朝著有陽光的地方看，喜歡陽光，我希望他能夠像時刻朝著陽光的向日葵一樣充滿朝氣，所以我給他起名為“向日葵”。”

　　陪護阿姨說：“院長為每一位小朋友都取了一個花的名字，我們平時都以花的名字稱呼他們。”

　　蝴蝶這才明白為什么黃院長在說孩子的時候都說他們是美麗的花朵。

　　“讓我也來試試吧？”蝴蝶也想幫忙。

　　正當她想要伸出手去學著院長的樣子幫助另外一個小朋友做按摩安撫的時候，突然被一只手牢牢的抓住阻止了她。

　　蝴蝶轉過身來發現抓住手阻止她的人正是黃院長。

　　黃院長說：“不行！你沒有經過專業訓練是不能做這樣的安撫動作的。”

　　蝴蝶不知道安撫是需要培訓的，是一個技術活，不是隨便一個人就能做得來的。