“鳳凰羽?!”

　　學生們聽到這傳說中的神獸名字，整個教室頓時一陣嘩然。

　　要知道如今這種素材可是有價無市，有錢都不一定買的到。

　　而他居然在昨晚就搞到了鳳凰羽毛，難道魔法列車里有鳳凰蛋是真的?!

　　“嚯嚯，我已經(jīng)很期待你擁有如此一根強大的魔杖會是什么樣一種畫面了，好了，那我們先上課吧，你可以先用筆記記下來，我相信以你天賦很快就可以追趕上同學們。”

　　弗利維教授教了幾十年的魔咒課，已經(jīng)不需要備課就能夠熟練講解各種魔咒，而且魔咒課本還由他親自參與過編輯。

　　“請各位同學把課本翻到第一頁，第一節(jié)課便是教你們如何使用【飄浮咒】，別看這個咒語看似簡單，但是十分考驗你們對于魔力的掌控力，也是施咒的基礎功。”

　　弗利維教授教授說罷，拿起魔杖對著講臺上的盒子一點，從里面飄起了幾十根潔白的天鵝羽毛，自動飛向了每一位學員的桌上后飄落下來。

　　可見弗利維教授對于魔咒的掌控力是何等的強大，能夠同時控制如此多的羽毛。

　　“好了，請各位同學將魔杖對準自己面前的羽毛，把注意力聚精會神的集中它的身上，口齒清晰的念出咒語:羽加迪姆勒維奧薩~~記得不要用力過猛，畢竟羽毛這種東西十分脆弱。”

　　弗利維教授一邊教學，一邊為學生們進行示范。

　　只見他仿佛品酒一般，優(yōu)雅的用食指和大拇指捏住魔杖，對著講臺上的羽毛一施法:【羽加迪姆勒維奧薩~】！

　　這支羽毛便漂浮了起來，并且像是舞動的精靈般繞著他旋轉起來。

　　底下的學生們見狀，也紛紛效仿捏著蘭花指抓起魔杖。

　　弗利維教授一臉黑線，干咳一聲道:“咳，每個人持杖的姿勢都不一樣，按照各自的習慣來就好了，不一定非要模仿我。”

　　隨后，整個教室里就開始此起彼伏的響起了念咒聲。

　　有的人一次就施咒成功，讓羽毛飄了起來。

　　而有的人則怎么都無法讓羽毛動一丁點兒，可能是念咒時帶著口音的原因。

　　還有的沒有讓羽毛飄起來，反而讓羽毛下面的桌子飛了起來………

　　羅絲屬于一次就成功的那種，繼承了她母親聰慧的基因，讓羽毛隨著她魔杖的揮舞在空中任意改變飛行軌跡。

　　阿布思和斯科皮在前兩次失敗后，第三次也成功讓羽毛漂浮了起來。

　　韓清風看著每個學生都在興致勃勃的練習咒語，自己干坐著也不是一回事。

　　在茅山道法中，其實也有讓物體飛起來的術法，叫作御風術或者借助飛行符。

　　御風術是操控大自然的風力將物體吹飛，操控得當還能夠讓自己踏風飛行。

　　但如果在這封閉的教室里釋放御風術的話，估計所有人的羽毛和課本都會被吹飛到處都是。

　　韓清風感受著這些同學是如何施法，在他們念咒的同時，周圍的魔力波動會以他們的身體為介質匯聚到其持杖的手臂，緊跟著再傳導到魔杖，從而釋放出魔法。

　　也就是說他們釋放魔法時都是隨取隨用，不會或者說是無法將魔力提前存儲在體內，只能借助魔杖將周圍的魔力凝聚并釋放出來。

　　而一些頂尖的巫師諸如鄧布利多、麥格甚至是伏地魔等就可以輕易做到無杖施法，因為他們對于魔力感知遠比其它巫師更加敏感，也能夠將大量魔力存儲在體內，使用魔杖對他們來說只是如虎添翼。

　　其實很多巫師都有這個天賦可以去學習無杖施法，但這樣既費時間，也占不到多少好處。

　　兩個相同實力的巫師進行決斗，一個持杖，一個空手，顯而易見會是持杖的巫師獲得勝利。

　　魔杖的好處就是可以相對于無杖，大大降低施法難度，使用很多高難咒語，施法速度更快、更精準、威力也更大。

　　所以除非逼不得已，一般巫師都不會花費更多的精力去專門學習無杖施法。

　　但是韓清風通過一晚上的吞納吐息，將魔力一遍又一邊的沖刷著奇經(jīng)八脈，體內因此也蘊含著大量的魔力。

　　無需通過魔杖加持，也能夠將魔力釋放出來，只不過效果未知。

　　見大伙都在認真學習魔咒，韓清風坐不住了，他專注盯著面前安靜躺在桌上的潔白羽毛，感受著體內的魔力涌動，通過道家所學的控息之法，將體內的魔力調動匯聚于指尖。

　　【羽加迪姆勒維奧薩】！

　　咒語念畢，忽然間羽毛開始顫動了起來！

　　隨著韓清風的指尖抬起，而緩緩飄向了空中！

　　一旁的阿不思無意間轉過頭，看到他竟用手指就施展出了【漂浮咒】，頓時表情就目瞪口呆起來。

　　但這還未結束，韓清風再次抬起另一只手，兩根指頭作出分離的動作。

　　刺啦！

　　漂浮到空中的羽毛瞬間被撕裂成兩般，白色絨毛飄飄灑灑落了下來！

　　韓清風不但學會了無杖施法，甚至還將【漂浮咒】附加了殺傷力！

　　如果把那根羽毛換作一個生命的話，畫面不敢想象……

　　講臺上的弗利維教授自然也看到了這一幕，當即就露出了驚喜的神情。

　　無杖施法像他們這些老家伙自然也會，但是在一名新生上體現(xiàn)出來，而且還能夠兩手同時朝不同方向進行施法，這比持雙杖施法更加艱難！

　　他直接從摞起的書堆上跳了下來，小跑到韓清風的面前，驚喜看著他兩根手指同時操控著兩瓣羽毛，在空中作出各種動作，忍不住感嘆道：“看來我曾經(jīng)敗給那名年輕道士是沒有理由的，你遠比我年輕時更有天賦，希望你能夠好好發(fā)揮你的潛力，我也會盡力將我所知的一切教授于你。”

　　弗利維教授絲毫不會因對方是道士交換生而藏著掖著，只要是自己的學生，他都會盡心盡力去挖掘對方的潛能。

　　韓清風聽他這么一說，反而感到有些不好意思了，因為自己還對他們隱藏了不少。

　　如果這里的每個人都像這位教授一樣大公無私，自己也不介意把道家的修煉之法教給他們。

　　作為拉近兩界關系的交換生，本質的目的就該是相互學習。