模擬二后的分班，荷就像單臂懸掛在懸崖邊，但是沒(méi)有掉落下去。她雖然內(nèi)心痛苦，但是沒(méi)有放棄掙扎，她用“雞頭鳳尾”自嘲過(guò)，卻想做一根活的堅(jiān)強(qiáng)的鳳尾。

　　“你好，我是對(duì)門(mén)班的峰，這道題你能幫我講一下嗎？”荷從書(shū)本里抬眼一看，桌子對(duì)面坐個(gè)個(gè)頭不太高，鼻子堅(jiān)挺，校服整齊飄著洗衣液香味的男生，正笑瞇瞇的看著自己，臉不自覺(jué)的一紅：“嗯，這道題是這樣…”峰雖然一直瞇著雙眼，但是聽(tīng)的十分認(rèn)真，聽(tīng)完荷的講解后，歪了一下頭，輕輕倒吸一口氣，嘴角兩邊的酒窩很明顯，“你看我這樣的解法可不可行。”

　　他講起題來(lái)言簡(jiǎn)意賅，思路清晰，聲音洪亮，荷一時(shí)聽(tīng)的入了神，心想：他是真的不會(huì)這道題，還是為其他理由而來(lái)？我怎么會(huì)想讓他一直講下去。但是荷定了定神，她一而再的叮囑自己：現(xiàn)在對(duì)旁的情誼不許有多余想法。這種心理暗示很管用，荷暗暗的深呼吸就能把心思全部收攏來(lái)，峰正在等她的評(píng)價(jià)，荷一笑：“我覺(jué)得可行，你去找過(guò)老師嗎？”峰往身后擺了下肩膀，因?yàn)槭前肷砼まD(zhuǎn)，還是有些酸楚，“找老師干嘛？自己總結(jié)來(lái)的比較有意思。”荷為這個(gè)自信的男孩增添不少好感：“這么說(shuō)，我也想大膽的跟你說(shuō)說(shuō)，我還有更簡(jiǎn)便的算法，不知道可不可行。”這下輪到峰吃驚不已：她，怎么形容？不美但聰慧？我可是帶著任務(wù)來(lái)的啊……但峰的內(nèi)心知道，他為她著迷了，從她臉一紅開(kāi)始？從她認(rèn)真講解開(kāi)始？從她盯著自己的酒窩開(kāi)始？還是從她一題三解開(kāi)始？

　　舒坦，峰最后把初次與荷的交手感覺(jué)總結(jié)了一下。

　　“下晚自習(xí)你都做什么？”峰問(wèn)道。

　　“回宿舍啊。”荷對(duì)初次見(jiàn)面的峰還是有所保留，沒(méi)有交底，她不相信一個(gè)優(yōu)秀的男孩主動(dòng)攀談僅僅是純良動(dòng)機(jī)，尤其是對(duì)她。

　　“我也回宿舍，一起啊！”峰說(shuō)著就把書(shū)合起來(lái)，“等我啊，我回班拿下書(shū)包。”說(shuō)完一溜煙的不見(jiàn)了。

　　荷慢吞吞的收拾書(shū)包，她既沒(méi)有答應(yīng)要等峰，又像是在拖延時(shí)間為峰拿書(shū)包爭(zhēng)取時(shí)間。教室里住校生都走光了，荷失望的走向后門(mén)，關(guān)了最后一盞燈。

　　“喂，在等我嗎？”峰的聲音一下從身后響起，荷嚇了一跳，驚叫一聲“啊～”，回聲在空蕩的樓道里傳開(kāi)來(lái)。“誰(shuí)在上面？下晚自習(xí)就趕緊回宿舍！”巡樓老師的聲音從樓下傳來(lái)。峰一面捂著荷的嘴，一面回應(yīng)：“馬上，老師，現(xiàn)在就回。”

　　荷感覺(jué)到峰的呼吸，第一次一個(gè)男生離自己這么近，捂著嘴的手卻那般冰涼，他也是緊張的嗎？荷還是因?yàn)楸粣鹤鲃《鷼獾暮莺菟^(guò)頭，峰笑嘻嘻的收回手：“不好意思，剛?cè)チ颂诵l(wèi)生間，啊呀，沒(méi)洗手，抱歉抱歉。”荷瞥了一眼，心想：幼稚。

　　便不做聲往樓下跑，峰也跟著下樓：“荷，腿長(zhǎng)下樓也快。算算這均速，繞個(gè)地球也要不了幾年。”荷猛地停下來(lái)，問(wèn)道：“去操場(chǎng)跑兩圈？”峰一個(gè)急剎車(chē)，“走，不是我吹牛，跑步還真沒(méi)幾個(gè)人能比得過(guò)我。”

　　兩個(gè)人把書(shū)包放在操場(chǎng)邊，荷活動(dòng)了兩下先跑起來(lái)。峰瞇起眼測(cè)了下荷的速度，慢慢把放下的書(shū)包擺了擺，一個(gè)健步?jīng)_了上去。峰沒(méi)有說(shuō)謊，他步態(tài)穩(wěn)健輕盈，奔跑全不費(fèi)力，荷邊跑邊看燈光下已經(jīng)把自己套圈的身影，路過(guò)自己身邊時(shí)都會(huì)瀟灑的邊跑邊轉(zhuǎn)一圈，故意賣(mài)弄的鼓勵(lì)一下她。

　　荷停下腳步，大口喘著氣，雙手撐著膝蓋，汗水從每一個(gè)毛孔往外滲，感覺(jué)短袖貼禁自己的脊背，和皮肉粘連，峰也停下來(lái)，喘著粗氣，“怎么樣？套你…三圈…”。荷沒(méi)有直接回答他，咽了口水，讓唾液潤(rùn)一潤(rùn)嗓子問(wèn)：“想知道什么？”峰一愣：“那個(gè)…”荷雙手叉腰，對(duì)著天空呼了一口氣：“趕緊的，一會(huì)兒宿舍鎖門(mén)了。”男女生宿舍是分開(kāi)的，一到晚上11：50

　　就鎖門(mén)，晚歸的住宿生都會(huì)被記一大筆。

　　“萊，你們關(guān)系不錯(cuò)吧？”峰也不繞彎。荷聽(tīng)了這一句，心就涼了半截：“不錯(cuò)，不過(guò)現(xiàn)在不在一個(gè)班，她的近況我也不清楚。可以了嗎？那我先走了。”荷邊說(shuō)邊走向操場(chǎng)邊準(zhǔn)備拿書(shū)包。

　　“她有男朋友嗎？”峰追問(wèn)道。這下荷的心全涼了，但是她不討厭峰，“好像沒(méi)有，這類(lèi)問(wèn)題你大可以直接問(wèn)她。”“那個(gè)…荷，我是幫我朋友問(wèn)的。”“哦。”荷拿起書(shū)包，幫誰(shuí)問(wèn)都已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。“荷，我可以當(dāng)你男朋友嗎？”已走出三四米遠(yuǎn)的荷突然停下了腳步。

　　“可以嗎？”峰又問(wèn)一遍，他原本沒(méi)打算在高考前談戀愛(ài)的，不知道受了什么神力的驅(qū)使，他突然想陪著眼前這個(gè)女孩一起去大學(xué)，他似乎看到她們兩人是有未來(lái)的，女孩頭頂閃著吸引他的光。

　　荷冷冷的問(wèn)：“這也是你跟你朋友商量出來(lái)的嗎？每個(gè)環(huán)節(jié)都是你們商量好的嗎？我也是環(huán)節(jié)的一部分吧！”

　　“不是的，荷，我知道我這個(gè)決定太過(guò)隨意了，我也不知道自己怎么了。”峰說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越小。

　　“不堅(jiān)定的事就不要輕易做出決定，更不要輕易說(shuō)出口。”

　　峰看著荷的背影，對(duì)自己的唯唯諾諾感到氣憤，“堅(jiān)定，我很堅(jiān)定，我相信我自己的直覺(jué)，我不是個(gè)隨意的人，荷，你會(huì)認(rèn)識(shí)我的。”

　　峰每個(gè)晚自習(xí)快結(jié)束時(shí)都來(lái)找荷，荷不理他，他就以解題為由，他知道荷喜歡用不同的解題思路去假設(shè)，他就學(xué)著去求證。函數(shù)是個(gè)神奇的存在，隨著拋物線(xiàn)的彎曲，追隨，峰感覺(jué)到荷開(kāi)始接受他，他又嘗試著制造偶遇：食堂，廁所路上，操場(chǎng)，晚自習(xí)教室與宿舍之間，打開(kāi)水的開(kāi)水房…

　　“你說(shuō)你朋友打聽(tīng)萊？”荷主動(dòng)問(wèn)起來(lái)，峰一擺手：“陳年舊事。”轉(zhuǎn)而看到荷認(rèn)真的表情，又說(shuō)：“君，你見(jiàn)過(guò)的，理科前三，不知道有多渾，非要轉(zhuǎn)去文科平行班，萊的班。我們班主任都快氣死了，還找他家長(zhǎng)了，說(shuō)好好一個(gè)保送生，自毀前程。”

　　起初，荷覺(jué)得自己終于有男朋友了，談戀愛(ài)了，比萊快了一步，然而，萊居然有這么大魅力：轉(zhuǎn)科，轉(zhuǎn)班！“你那朋友是理科前三嗎？這行為方式不像啊！”峰收起笑意：“他成績(jī)不做假，而且很有思想的一個(gè)人，但是他這波操作著實(shí)讓我們驚訝，主要是她才跟女朋友分手。”這話(huà)引起了荷的警覺(jué)：莫非有什么怪癖？萊是個(gè)沒(méi)什么心機(jī)的人，這是好事還是壞事？

　　“才跟女朋友分手？我們學(xué)校的？”

　　“她女朋友高我們一屆，考上了重點(diǎn)大學(xué)，分手原因他也沒(méi)說(shuō)，就輕描淡寫(xiě)的通知了我們一下，接下來(lái)就讓我從你這問(wèn)到萊的消息。”

　　“他在宿舍…言行舉止都正常嗎？”荷緊接著問(wèn)。

　　“嗯？”峰彈了下荷的腦袋“想多了吧？我們相處三年，同宿舍同吃同住，一切正常，沒(méi)有怪癖，哦，有一條我不敢挑戰(zhàn)的，每晚臨睡前他都會(huì)用涼水沖澡，就這樣，一桶涼水從頭澆到底。”峰做了個(gè)從頭頂澆水的姿勢(shì)。

　　“每天。冬天也如此？”荷問(wèn)。

　　“嗯。你可以問(wèn)問(wèn)萊，他們現(xiàn)在在一個(gè)班了。”峰被荷問(wèn)的有點(diǎn)不耐煩，“走吧，再不去食堂，冷飯都沒(méi)了。”峰幫荷拿起書(shū)，拉了下荷的袖子。

　　“嗯。”荷跟在峰的身后，卻滿(mǎn)腦子都想著萊與君的事。