“當然，林昭同學除外。”

　　玉手一指，木槿首先堵死學生們反駁她的借口，林昭的實力有目共睹，說他不能成為封號斗羅那才是真的瞎了眼。

　　“那班長指定能啊！”

　　“一個十萬年魂環就已經能預定極限斗羅了，更別說班長有四個，班長要是不能，那我們就都別活了。”

　　“吭！”

　　講臺上木槿清了清嗓子，點頭道：“羅天龍同學說的沒錯，正常魂師擁有一個十萬年魂環，只要不在中途隕落，就已經相當于拿到成為極限斗羅的門票了。”

　　“而林昭同學有四枚，這讓老師我也著實羨慕的緊吶！”

　　木槿小小的開了個玩笑，拍拍手將大家的注意力再吸引回來。

　　“言歸正傳。”

　　“在不能保證自己成為封號斗羅的前提下，應該怎么保證自己的生存呢？”

　　“巫風同學你來回答一下。”

　　說完，木槿一指前排正趴在寧天耳邊竊竊私語的紅發妹子巫風，讓她起來回答問題。

　　“啊？”

　　巫風一臉懵逼。

　　她剛才在和寧天討論林昭的四枚十萬年魂環，絲毫不知道木槿剛才問了什么問題。

　　一旁，寧天用手肘拐了拐巫風，小聲告訴她：“魂導器。”

　　“魂導器！”

　　出于對寧天的信任，巫風大聲將寧天給她說的答案講出來。

　　“嗯，巫風同學的回答是正確的。”

　　木槿微笑著點頭，善意的提醒道：“但是在老師的課堂上私下講話是不對的哦！”

　　“巫風同學要好好聽講。”

　　聞言，一臉緋紅的巫風小聲嗶嗶：“知道了，老師。”

　　“嗯，魂導器就是我們魂師在魂力等級不高時的生存保障，尤其是像老師這種輔助系魂師，更需要一些強力的魂導器來保證自己的生命安全。”

　　“自古以來。”

　　“魂師一直按照自身武魂的能力不同，分為強攻系、控制系、敏功系、食物系、輔助系等等，其中，戰斗力最強的當屬強攻系。”

　　“而食物系、輔助系之類，不能說一點戰斗力沒有，但無論是在魂師大賽上，還是在正面戰場上，這幾類的魂師始終都是被保護的對象，也是敵方最先針對的對象。”

　　“直到！”

　　話鋒一轉，木槿在黑板上寫下【日月帝國】的名字，“四千多年前，日月帝國的出現，帶來先進的魂導器技術，魂師系別的區分才發生了普遍化的改變。”

　　“一名輔助系魂師，手持幾件強攻類型的魂導器，那么便能立馬化身成為強攻系魂師，在對敵時打出不菲的傷害。”

　　“可以說，魂導器的出現，極大地改變了魂師的格局與發展，也為老師這種輔助系的魂師帶來了福音。”

　　“但是！”

　　“魂導器的使用，也是需要魂力的支持，甚至還需要不菲的財力支撐，才能給自己配備多件魂導器，隨時轉換魂師系別類型。”

　　“所以在這里，老師建議你們有能力和時間的，可以去學習一下魂導器的制作，能夠節省不少的額外花銷。”

　　“家境不好的同學呢，也可以去學習一下魂導器的制作。”

　　木槿從懷中掏出一枚勛章，“就比如老師，在教學之余跟著學院魂導系的老師學習魂導器制作，如今已經是四級魂導師。”

　　“別看老師等級不高。”

　　“但這些年下來，老師憑借魂導器的制作與售賣，已經在史萊克城買了三處別苑外加一個花卉店鋪，在城外還有幾座專門培養花卉的莊園。”

　　肺腑之言！

　　這才是真心為學生好的老師！

　　看似木槿是在炫耀自己的成就，實則是以自身為例子，在向學生傳遞學習魂導器的樸素觀念，為了改變生活，為了更好的生存。

　　班內大部分學生看向木槿的眼神都不一樣了。

　　成為強大的魂師是為了夢想，學習魂導器卻是為了改變生活，一手理想一手現實，雙頭并進才是王道。

　　原本對魂導器不感興趣的學生，也對魂導器產生了想法。

　　“當然了！”

　　“老師也不是鼓勵你們放棄自身的武魂修行而去專心鉆研魂導器制作，這無異于舍本逐末，撿了芝麻，丟了西瓜。”

　　“魂力等級才是根本！”

　　“這也是咱們史萊克學校一直倡導的理念，而日月帝國那邊的魂師，只是把魂力等級當做晉升魂導師等級的陪襯，已經是走入了極端。”

　　木槿不屑的冷笑一聲，在黑板上又寫下相輔相成四個白字。

　　“偉力歸于自身，魂導器終究屬于外物，同學們可以使用它提高實力、改善生活，但不能依賴，把魂導器當成你修行的全部。”

　　“歸根究底！”

　　“咱們使用魂導器是為了給自己在魂力等級成長的過程中提供生存保障，保駕護航。”

　　“它就是一個工具，一個人人都可以用的工具。”

　　“越是強大的魂導器，對魂力的消耗也就越大，在魂力消耗殆盡后，強大的身體素質才是你生存的最后保障。”

　　在黑板上寫下身體素質，木槿朗聲道：“這也是我推薦你們去學習魂導器的原因之一。”

　　“咱們學校和日月帝國那邊不同。”

　　“日月帝國的魂導師制作魂導器，只需要在加工好的魂導器零件上刻畫符文即可，而咱們學校培養魂導師，卻需要你親自去加工制作魂導器零件，也就是——打鐵。”

　　“眾所周知，體力勞動對身體素質的提高有極大的幫助。”

　　“在老師看來。”

　　“與其讓你們把精力都宣泄在操場上，不如去魂導系打鐵，在提升身體素質的同時，還能學習一門技術，一門可以謀生的技術。”

　　“同時，也是一門可以提高自身實力的技術。”

　　“一舉多得，何樂不為？”

　　木槿給出的建議是現實的，是務實的，是負責任的，是接地氣的，是身為底層魂師在成長過程中總結出來的。

　　將寶貴的人生經驗無私的傳授給學生。

　　作為一名老師，木槿無疑是合格的。

　　就像她說的一樣，學習魂導器的制作，不僅能學習一門技術，還能在打鐵的過程中提高身體素質，更不會耽誤自身魂力的修煉提升，甚至還有所幫助。

　　魂力消耗干凈后修煉，修煉效果更佳。

　　這是魂師界的共識。