隨筆69 縮影

　　一周的忙碌，最想癱在沙發(fā)上好好休息一兩天。當(dāng)然，這是奢望，于我而言，也是難得有的“奢侈品”，不敢多盼。至少最近，還有很長一段時間的“最近”是不可能的。

　　看著陪伴的娃，作業(yè)接近最后一項“寫日記”，心里以為可以放松片刻了。可是，娃在發(fā)呆，說不知道怎么寫。我也好奇，他怎么會不知道怎么寫呢？我建議他可以寫一寫菜園里的嫩苗了，去觀察幾分鐘，那是他和爸爸幾天前播下種子的蘿卜，白菜，大蒜，生菜，胡蘿卜等等，都已經(jīng)長出了綠油油的苗。看看它們小時候的樣子，比較一下長大后的感覺。可他一臉茫然地告訴我，楊老師說要寫寫想對她說些什么，她不在學(xué)校一周，大家有沒有什么想和她說。

　　“這不是已經(jīng)給你出好題目了嗎？你在這周看到什么，聽到什么，做了什么，都可以寫出來呀。”我覺得很簡單，隨口就這樣給他解釋。他恍然大悟，終于下筆如有神了，十多分鐘之后，拿來給我看他的草稿。

　　“你這周就只有看到別人的不足之處嗎？為什么都是同學(xué)們的不好表現(xiàn)？”看到他寫的這些關(guān)于同學(xué)的一堆不足表現(xiàn)，我頓時暈倒。為什么會這樣？他就不知道自己的表現(xiàn)有多么不好嗎？為什么對自己的卻只字不提？

　　“這篇不算，你再寫一篇，寫一寫自己的表現(xiàn)。”我否定了他的這篇日記，真心想要看到他自己對自己的表現(xiàn)是如何描寫的。他看看我，覺得有點不情愿，但還是去寫了。

　　就這樣，過了半個多小時，他輕聲說寫好了。我看完，也是氣不打一處來，原來你自己的表現(xiàn)確實不理想。可是流水一般的寫了幾件事，不像日記，倒是記錄“犯錯”事件，這樣也是問題。為了這篇日記能有點樣子，又能把他對自己的錯誤有些認(rèn)識，我只能忍著心中生氣，和他假裝耐心地聊。

　　“這樣吧，你的這篇日記還是太多事情了，沒有主次之分。我們就選其中的一件來進(jìn)行詳細(xì)描述，然后寫一寫你自己的看法，或者是感受。”我想這樣他可以自己通過一件事情來認(rèn)識一些自己的不足之處。

　　他感到很為難，似乎不想詳細(xì)說出那件事情。所以依然很簡單的寫了下來：小潘同學(xué)把小童的鞋子脫了下來，他們?nèi)咏o我，叫我藏起來。我一想，就扔到了隔壁班。

　　“就這么簡單？你覺得小童什么感覺？請你寫出來。”我再提一點要求。

　　“我覺得她肯定很生氣，也會感到很丟人。”他慢慢地寫下來。

　　“鞋子被丟了，天氣這么冷，你覺得會有什么可能？”我覺得可以往深層次的地方想想。

　　“可能會感冒。”他輕輕地說。

　　“請換個角色想想，如果你的鞋子被人拿走了，丟來丟去，你會怎么想？”我希望他能真的有些自己的感受。他低著頭，好像有些難受。

　　“你知道嗎？你是班干部，是班級的骨干，是要幫助老師管好班級，讓同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓在外培訓(xùn)的楊老師能安心學(xué)習(xí)的。可你的行為，是個合格的班干部嗎？你讓誰對你信服？你對得起老師對你的信任嗎？請你在最后一段寫一寫自己對班干部的認(rèn)識，寫一寫自己今后該怎么做吧。”看著淚汪汪的他，真是讓我心酸。他拿起筆，特別認(rèn)真的把后文接著寫。

　　孩子，做人很容易，也很不容易；想做一個有榜樣作用的領(lǐng)頭人，應(yīng)該沒有想象中的那么簡單。

　　請記住，當(dāng)有人信任你能行的時候，要盡力做一個對得起大家的“榜樣”；當(dāng)你只是一個普通人時，要盡量做一個經(jīng)得起考驗的人，若是時刻能做到“自律”，能達(dá)到“慎獨”，自然是最好。

　　用心感受生活，記住值得記住的一片片；忘記不該干擾生活的一刻刻。今年的稻谷已金黃，愿明年依舊。

　　隨筆70 寧靜下，盡是回憶與遐想

　　巧合，意外，捉弄，不管出于那種，一開學(xué)，我便請了一周的假期，需要靜養(yǎng)。在這一周里，前三天依然是兩個娃的吵吵鬧鬧，令我煩躁，生氣，很想訓(xùn)一通，揍一頓。多么希望他們趕緊上學(xué)去，離開我的視線，還我寧靜片刻。

　　時間總是漂移著，到點了自然離我而去。周四這天早上，我很興奮，終于等到兩娃都去上學(xué)了。兩娃更興奮，終于可以去學(xué)校了，有伙伴可以玩了。特別是這個小娃，嚷著要上幼兒園，都好久了，今天的她，如愿出發(fā)，開心極了。就這樣，彼此都樂呵呵，都有了喜歡的時間，空間。

　　空調(diào)房里，柔軟的沙發(fā)上，我一個人。窗外白云朵朵，小林子里，鳥聲清脆，陽光下的一切，都在享受著各自的清晨。

　　我，可以繼續(xù)睡一會兒吧？多么美好的早上，多么涼爽的臥室，多么舒服的沙發(fā)，多么清靜。這是我期盼了多久的時刻，終于可以“享受”了。

　　怎么，剛閉上眼，腦子里就浮現(xiàn)了那兩個娃的點點滴滴：

　　“媽媽，媽媽，哥哥把我手又弄疼了，你去打他吧。”在家里，妹妹很喜歡告哥哥的狀，很需要媽媽幫她撐腰，揍哥哥。

　　“媽媽，媽媽，我太急了，尿在廁所外面了，小內(nèi)褲也濕了。哇……”脫褲子還不是很利索的妹妹，會遇上來不及上廁所就拉出來了。

　　“你能不能早點去上廁所，不要等急了才去，這樣叫我很生氣。”我會訓(xùn)她。

　　“好的，我會的。媽媽，你要開心的。”不管什么時候，看我生氣了，即便她自己還在哭，還含著淚，卻總是叫我要開心的，這都成了她對我的碎碎念了。

　　“這是媽媽的東西，你把它弄壞了。”

　　“是你弄壞的，還賴我。”哥哥不想承認(rèn)。

　　“不是我干的，是哥哥干的。”死活不肯認(rèn)賬的妹妹。

　　就這樣，我又要生氣了，批評了大娃后，也要罵小娃，一個都不放過。

　　“媽媽，媽媽，我知道了，你要開心的。”任何時候，小娃總是叫我要開心的，聽得我和大娃忍不住笑出聲。

　　……

　　這就是我想要的寧靜？當(dāng)我的耳邊只有大自然的信號時，我在干什么？為什么我會這般不能享受此刻的愜意？

　　窗外掛滿棗子的樹下，近八十歲的老人；水池旁帶著孫兒洗衣服的奶奶；抱著幾個月娃娃的年輕阿姨。

　　很久，也許不久的以后，在匆匆忙忙的幾年，或是十幾年之后，他和她，終歸是要與我們分離。可能去了大城市學(xué)習(xí)，可能就留在了大城市工作了。還可能就在很遠(yuǎn)的大城市成家立業(yè)了。

　　那時，我也不需要按部就班去工作，很自由，可以享受“夕陽”時光，多么令人向往。

　　會嗎？真能如現(xiàn)在這般幻想嗎？會不會是：拿著手機(jī)，又放下，估計這個時間孩子在上班，不方便接電話呢；剛按了電話號碼，卻遲遲沒有按下最后一個鍵，可能孩子在休息一下，就先不打擾他們吧；呀，打通了，接上了，問候一下，彼此都好，沒什么事，就是通一下電話，零零碎碎講著，可也聽到他在忙著什么，就想著下次再聊吧，其實沒有什么事情。然后開始醞釀什么時候打電話，什么時候他們會回來聚聚。拿著他們小時候的照片，看看他們小時候的視頻，好可愛，好萌，就是有點淘氣，不過很正常，孩子嘛。

　　可能，那時就不再期盼寧靜，而是盼著熱鬧了？不是希望有片刻的安靜，可以聽風(fēng)，聽雨，看雪花了，可能更多的是希望熱鬧的時刻多一點再多一點。希望孩子們能多陪伴自己一天，半天，一個小時都好。

　　啊，想想都酸。能怎么辦？把他們留在自己身邊最近的“地方”？在最近的大學(xué)吧，在最近的地方工作吧，在最近的這里成家吧。在最近的地方生活吧。

　　呵，不應(yīng)該，還是現(xiàn)在多儲存美好的，煩人的，哪怕是糟糕的回憶吧。其余的，還是祝福他們展翅翱翔在藍(lán)天，在平原，在美好的未來吧。