當著三位年輕實習生的面，邊沐解釋了一下小女孩的所謂病情。

　　“看脈象，這段時間的感統訓練、心理調節效果還算不錯，特別是你們請的那位書法老師還挺得力的，我的建議是這樣的……楷書暫時就練到這兒吧！打今兒起，不妨練習一下篆書，就是那種花里胡哨的古篆字，有的書法老師教得了，有的書法老師可能也沒練過，一時也教不了，回頭你們跟那位女老師協商一下，聽聽她咋說，為什么要改練篆書呢？主要是想借著練習...