“孩子，你是我們北華學校，有史以來，最杰出的學生。我們以你為榮。以后你不管遇到什么事？我和咱們北華學校是你堅強的后盾，你就放心大膽的去做吧”

　　“謝謝陳校長，有你這句話，我心里可踏實多了。”

　　“孩子，你最近的試驗項目進行的怎么樣了？有沒有進展？”

　　“陳校長有點進展，但沒有什么大的突破。”

　　“那你和我說說，你的進展是什么？”陳校長高興的說道。

　　“陳校長？這不好吧？我們我還沒取得實質性的進展，如果說出來，那豈不是夸大其詞？”

　　“沒事的，小混兒，你說出來，也許我能對你有所幫助。”

　　“其實呢，我腦中有三種不成熟的想法，既然陳校長想聽，那我就給你大概說一下。”

　　“好！好！…孩子，你現在就跟我說一聲，也等于是領導審查嗎？”陳校長高興的說。

　　“陳校長，你想想，如果要想是敵方的核彈，發射不出來，最有效的辦法是什么？”

　　“這孩子，你問我，我怎么知道，當然，最佳辦法就是不發射，那能由咱們？”

　　“陳校長？這你就說對了，就是不能讓他發射，但怎樣才能讓它不發射呢？我大概有三種辦法。”

　　“什…什么？小混兒？你有辦法了，快、快，告訴我。”陳校長大喜過望。

　　“第一呢，就是，不讓敵方最高指揮者，下達發射命令。”

　　“小混兒，你這不是等于沒說嗎？我們怎么能阻止他們的最高指揮者？你要知道，下達發射命令的往往是國家的最高元首，我們怎么能阻止他們？”陳校長狐疑的望著龍混兒。

　　“是的，校長，要么我說怎么不成熟呢？這是件挺麻煩的事兒，我倒是能辦到，但需要的東西太多了，以我一個人的能力，肯定是達不到。”

　　“說吧，給我說一聲，就算我辦不到，這不是還有上面嗎？”

　　“就是，我需要這個人的發、膚，或者貼身的東西，如果有了這些東西，我就能控制，他的大腦思維，從而，讓他發不出來指令。所以說，我如果要想得到這些東西，我個人肯定是沒法得到的。”

　　“這些東西，我感覺也沒有什么困難，我這就和上面反應，那你還得給我透露透露，你是怎么樣控制他們的，要不然我沒法跟上面講清楚。”

　　“陳校長？你聽說過催眠術嗎？”

　　“催眠術？聽說過，難不成，你通過發、膚這些東西，可以對指揮者做催眠之術？”陳校長驚訝的望著龍混兒？

　　“是的，陳校長，我可以通過他們這些東西，對他們最高指揮者進行催眠，來達到通過意念，來改變指揮者的思維，可以讓他，不發或者發錯。”龍混兒娓娓而談。

　　望著這個孩子，陳校長一陣恍惚，這才十歲的孩子，竟然從他的口中說出，讓人震驚的話語，這個孩子真是妖孽到極致了。

　　“你…你會，催眠術？孩子？你會催眠之術？”陳校長一臉狐疑的望著龍混兒。

　　“會啊，這是我師傅教給我的最簡單的一種防人之術。怎么？陳校長？你不相信？”龍混兒不屑的說道。

　　“孩子？你才幾歲呀？你怎么能讓我相信你？除非你讓我親眼所見，要不然我認為你是在胡說八道。”

　　“校長你什么時候；見我胡說過？”

　　“沒親眼所見，就是不相信，孩子？你就忽悠我吧！”

　　“我忽悠你？陳校長，要不我證明你看？”

　　“對！眼見為實，事實勝于雄辯。”

　　“那我怎樣做試驗呀？現在這辦公室里，就咱們兩個人。”

　　“你就拿我實驗，得了，這樣才有說服力。孩子，你說是不是？”

　　“你？校長？你有沒有搞錯？？我怎么對你試驗？”

　　“你叫我想想，讓你怎么試驗，才能證明你會催眠呢？哦！對了，如果你能說出我的籍貫，我的歲數，我的家庭成員，我就相信你會催眠。”陳校長奸笑著說。