木步海上下打量了一番木云天，沉思了一下。

　　方點頭道：“看來你已經有成熟的想法了。”

　　“是有一些想法，但還需要您的支持。”木云天露出一絲笑容。

　　“爺爺自然會支持你。”木步海露出欣慰之色。

　　“另外，我還有一些其他想法，可以跟隨著一起實行。”木云天又道。

　　木步海目露奇光，略微思索一下。

　　說道：“這樣吧，你這幾天，好好了解一下綠洲內的情況，過幾日我召開族會，一起討論一下你的想法，如何？”

　　“好。”木云天點頭。

　　木云天知道，這次的提議有些冒險。

　　但為了一以后的計劃，綠洲發展得更好，冒一些險值得。

　　還好，在他的觀察中，木步海并沒有過多的懷疑什么。

　　十日后，族會召開。

　　木云天本體樹大院子中，數百人濟濟一堂。

　　木族所有煉氣期的族人，除閉關突破的幾人外，全都到齊。

　　足有300余人。

　　其中煉氣初期的人最多，有140余人。

　　這些人都坐得靠后一些，煉氣中期也有130余人，在中部。

　　原本遷移而來時，有4名煉氣圓滿，30多名煉氣后期。

　　因為捕捉玄階中期的鐵背蜥蜴，死亡了十幾人。

　　導致如今只剩木步海等3名煉氣圓滿。

　　這幾年又有近10名族人，突破到煉氣后期，勉強有30名煉氣后期。

　　整體來說，木族實力并沒有怎么增長。

　　甚至因為赤炎黃牛的衰老，減弱了一些。

　　“咳！”木步海輕咳一聲，示意眾人安靜。

　　他掃視一周，看了一眼坐在前排的木云天后，微微點頭。

　　隨即道：“今日組織族會，主要針對目前綠洲內的現狀，有幾件事我與族老們認為可行，需要與大家商議，查缺補漏，共同推進。”

　　有不少人或族老默默點頭，顯然早已經知道是何事。

　　大部分煉氣初期及中期者，不知曉是何事，皆吵吵嚷嚷了起來。

　　“敢問代族長是何事？”有人性子急，直接大聲問道。

　　“這些想法是木云生想出來的，由他給大家講解一番吧。”

　　木步海掃了一眼眾人，說完便看向木云天。

　　“木云生？終于出關了，這是已經突破煉氣后期了嗎？”

　　有人看見木云天落座的位置，十分驚訝。

　　“聽說已經達到后期中段了。”

　　“哦，他才不到四十歲吧，這樣看來有希望沖擊筑基期了？”

　　“應該是37歲！確實有機會突破筑基。”

　　人群里不少人竊竊私語，因為木步海的有意宣傳，或有族老炫耀。

　　不少消息靈通的人，知道了一些消息。

　　大部分人，包括一些族老都面帶笑容，看向木云天。

　　他們木族現在，急需一名族人筑基。

　　如今雖與世隔絕，但沒有筑基修士，大部分都感覺很不安全。

　　赤炎黃牛沒幾年好活，若是發生戰斗，估計也沒多少戰斗力了。

　　木族現在有煉氣修士300余人，但二十年內，有希望嘗試筑基的，也就三五人。

　　大部分人潛力早已耗盡，也有人資質太差，根本修煉不到煉氣圓滿。

　　木云生有木步海這個代族長爺爺，根紅苗正。

　　甚至這個綠洲都是其發現的，自然讓很多人對其有好感。

　　當然，以前有不少反對遷移的人，只是在完成祭拜圖騰后，均轉變了想法。

　　沖過這一段艱難歲月，木族就能一飛沖天！

　　擁有一整個小型綠洲，獨立發展，是很多家族的夢想。

　　他們甚至暢想著千年后，超過紫蘿綠洲。

　　見眾人目光都聚集到自己身上，木云天臉色沉著，目光炯炯。

　　他把前兩天與族老們商量好，基本定下來的事，開始重復一遍。

　　“鑒于目前綠洲內生產與生活情況，以及孩童或少年比較多，我與族老們商議后，打算對現狀進行調整，或者叫改革。”

　　眾人剛想要竊竊私語，或細問，卻被木步海散發的威勢壓了回去。

　　木云天不為所動，繼續道：“第一，建立學校，從幼兒到16歲成年，統一集中管理。”

　　有人不再忍耐，立即大聲問道：“何為學校？如何統一管理？”

　　木云天聞言，掃視眾人，開始詳細解釋起來。

　　“學校和學堂類似，由專職人員承擔有目的、有系統、有組織，并有計劃地對被教育者進行培養。”

　　“可分為幼兒園、小學、中學。”

　　“如五歲以下的孩童，可入幼兒園，專門安排一些會照顧的人，統一撫育。”

　　“注意，幼兒園并不強制撫育孩童，父母可以把孩子寄養在幼兒園，可以隨時進行探望，甚至可以隨時接回家自己撫育。”

　　大部分人面面相覷，開始思索里面的得與失，好處與壞處。

　　木云天并未停頓，而是接著說道：“六至十歲直接進入小學，這個階段是統一教育，主要是教導孩子們學習文字，以及保衛綠洲的信念。”

　　“十一到十六歲，可入中學，中學分為武道中學、修道中學、職業中學。”

　　“其中武道中學，主要教導資質不好的少年，可修武道。”

　　“修道中學則是教導資質入階的少年，精修武道與煉氣知識。”

　　“職業中學將教導少年學習種植、養殖、挖礦、打鐵、織布、縫紉等，甚至煉丹、煉器、制符、靈植、陣法等。”

　　“其中武道中學與修道中學的學生，可隨意旁聽職業中學的一些課程，甚至一些必修課，必須要進行學習。”

　　“專修職業的學生，技藝必須達到一定程度后，或被老師認可后，可出師為綠洲做貢獻。”

　　木云天一口氣說完后，開始注視著眾人反應。

　　大部分人都在默默思考，或暗暗點頭。

　　他是把記憶深處的填鴨式教育，以及軍事化管理理念，結合了起來。

　　甚至直接從娃娃抓起，一條龍服務。

　　他把中學分得這么細，也是為以后做鋪墊，做了長遠規劃。

　　這對別人來說，是一輩子的事。

　　對于他來說，那是生生世世的大問題，百世之計。

　　等了一刻鐘，木步海打斷了互相討論的人群。

　　“咳，大家對此有什么意見嗎？”