漢克不知道的是，杰森已經(jīng)全然知曉，他剛才不經(jīng)意發(fā)愣的背后的因由。

　　并不是單純因?yàn)槭反蘅诉@個(gè)姓氏，讓漢克有所驚疑。

　　更重要的是，查爾斯·弗朗西斯·澤維爾教授，在以心靈感應(yīng)的能力，向漢克傳遞一些信息。

　　杰森·史崔克的確是史崔克上校這個(gè)惡魔的兒子，但他更是變種人同胞的一員。

　　而且，被抓到這里的別的變種人受到的傷害，杰森早就加倍的嘗過了。

　　更讓人同情的是，對(duì)他施暴的惡魔，正是他的親生父親。

　　這就讓漢克不再生起照顧仇人之子的別扭，反倒會(huì)讓他把杰森與史崔克上校區(qū)分開來，只當(dāng)是在照顧一位飽受苦難的同胞。

　　杰森并不是猜到的這些信息，也根本不用去猜。

　　敖烈的意志占據(jù)了這個(gè)肉身之后，以他強(qiáng)大的心力而言，教授與漢克的心靈對(duì)話，就像兩人當(dāng)著他的面聊天一樣，自然而然就被他‘聽’得一清二楚。

　　這里要特別說明一下，杰森本身的能力并不是以精神力什么的直接控制別人。

　　他也并沒有多么強(qiáng)大的精神力，更遑論心力。

　　他只是以精神力催發(fā)自身分泌的特殊分泌物，當(dāng)這種分泌物進(jìn)入目標(biāo)的肉身之后，就會(huì)產(chǎn)生種種幻象，杰森編寫的幻象。

　　所以，他的異能的作用范圍實(shí)際上并不算大，畢竟，他不可能把自己的分泌物揮灑到多遠(yuǎn)去。

　　但是，他的異能的功效卻十分強(qiáng)大，因?yàn)樗鶆?chuàng)造的幻象，是以目標(biāo)自身的記憶為素材。

　　也就是說，吸收了分泌物的人，很難區(qū)分記憶與幻象之間，倒底哪個(gè)才是真實(shí)。

　　明明只是按下一個(gè)小小的按鈕，沖泡一杯尋常的速溶咖啡，但實(shí)際上卻是扣下了扳機(jī)，把自己的后腦勺打出一個(gè)大洞。

　　杰森沒有多強(qiáng)的心靈力量，又怎么會(huì)‘聽’到教授與漢克的心靈對(duì)話？

　　因?yàn)榘搅矣邪。曳浅Ｓ小?p>　　不僅聽到了，他還以心力模擬教授的精神力的波動(dòng)頻率，直接在思維層面和澤維爾教授聊了起來。

　　“你好，澤維爾教授。”

　　“噢。你好，杰森，你真是讓我驚訝。我一直以為你的精神力不算太強(qiáng)……你真是個(gè)神奇的孩子。”

　　“我想我需要重新認(rèn)識(shí)你了，我是查爾斯·弗朗西斯·澤維爾，你可以叫我查爾斯，或者教授。”

　　“你以前就認(rèn)識(shí)我？我其實(shí)也不知道怎么回事兒，以前我只是能看見別人腦子里的畫面，或者把一些畫面放進(jìn)別人的腦子里。

　　現(xiàn)在，我看到了肉眼不可見的另一個(gè)世界，一個(gè)只屬于精神的世界，或者說心靈的世界。我感覺我在這里十分的強(qiáng)壯，我如魚得水，我能做到很多事情。”

　　“是的，孩子，我認(rèn)識(shí)每一個(gè)變種人。當(dāng)然，為了不打擾你們的生活，我只是默默的看著你們，看看你們是否需要幫助。”

　　“教授，我也‘聽’說過你，你是變種人的領(lǐng)袖，你為變種人提供庇護(hù)。”

　　“哈哈，孩子，我很愿意為變種人提供庇護(hù)，但我可能不是一個(gè)合格的領(lǐng)袖。因?yàn)椋乙膊恢雷兎N人的未來，應(yīng)該何去何從。也許，等你們長大了之后，能為大家找到一條通向幸福的道路。”

　　“順便說一句，杰森，隨意閱讀別人的記憶是一件不好的事情，這是侵犯他人的隱私，就像偷窺狂一樣。所以，我希望你不要做一個(gè)偷窺狂，好嗎？”

　　“教授，我并非特意去別人的腦子里‘聽’什么，我想你應(yīng)該明白，我的異能就像一雙帶有X光線的眼睛一樣，根本不需要特意去窺視，當(dāng)我的眼睛睜開的時(shí)候，就自然的看穿了他們的衣物。”

　　“好吧，我的孩子，如果你是無意窺探到別人的隱私，那就有責(zé)任保密，好嗎？”

　　“那么，讓我們來聊一下你的精神力增長的問題。心力？你是這樣形容精神力的？”

　　“是的，教授，這是我新學(xué)到的一個(gè)單詞。它來自一個(gè)偉大的文明，就像一道閃電，躍入我的腦海，替我打開了極寒的禁錮，我才得以控制住韋德，幫助我逃出那個(gè)囚籠。”

　　“你是說控制？杰森，我想我必須告訴你，奴役他人，是一件更可怕的事情！”

　　“不，教授，韋德已經(jīng)被史崔克，我是說我的父親，洗去了意識(shí)，并且雜糅了許多的變種人基因。”

　　“他事實(shí)上已經(jīng)死了，現(xiàn)在活著的，只是一個(gè)多種異能作用下的，行尸走肉。”

　　“失去控制之后，他也許會(huì)成長出新的人格，但那必將危險(xiǎn)無比。因?yàn)椋莻€(gè)新的人格，是多種基因角力的結(jié)果，天性就帶有暴戾、殘忍，和吞噬。”

　　“我太驚訝了，杰森，你只有十歲而已，竟然擁有這樣的見識(shí)？”

　　“謝謝你的夸獎(jiǎng)，教授。但這不是我的知識(shí)，是那道劃破我心靈的閃電帶來的，我感覺整個(gè)靈魂都被浸入了溫暖的泉水，我獲得了新生。”

　　“杰森，我的理解是，你得到了某些神秘力量的啟示，對(duì)嗎？”

　　“我想是的，教授。”

　　“聽著，杰森，我想這可能會(huì)帶來一些危險(xiǎn)，我需要在你抵達(dá)學(xué)院之后，為你做一個(gè)全面的身體檢查。”

　　“因?yàn)槟切┥衩氐牧α勘澈螅加幸粋€(gè)強(qiáng)大無比的意志，我不知道祂對(duì)你的幫助懷有怎樣的目的，希望我多慮了吧。”

　　“我想我并沒有受到控制，教授，或許現(xiàn)在你就可以進(jìn)入我的心靈來看看吧，畢竟，你的心靈感應(yīng)比任何體檢都更準(zhǔn)確。”

　　“是的，帶上腦波增幅器的我，的確可以進(jìn)入你的心靈。但正如我剛才勸誡你一樣，我是不會(huì)隨便進(jìn)入別人的心靈的，除非這是必要的，而且，得到了本人的同意。”

　　“那么，我同意了，教授。雖然思維的交流已經(jīng)非常迅速了，但還是不如你親自到我的心靈去看一看，這樣更有效率，也更準(zhǔn)確。”

　　這之后，一股溫潤的力量流進(jìn)了杰森的意識(shí)空間。

　　感受到這股充滿了友善，但本質(zhì)上更偏向理性的力量，敖烈就確定了，教授的異能，確實(shí)只是精神力。

　　或許根本不應(yīng)該稱其為心靈感應(yīng)，而該叫做思維感應(yīng)。

　　心靈和思維是兩個(gè)概念，可惜英文似乎沒有心靈的專有單詞，還經(jīng)常與思維用的是同一個(gè)單詞，‘mind’。

　　好比無限寶石之中的心靈寶石，就叫作：Mind Gem。

　　這是源于他們的文化屬性，他們認(rèn)為意識(shí)、思維這些東西，都是屬于大腦的領(lǐng)域。

　　心靈算是意識(shí)、思維的內(nèi)在，當(dāng)然應(yīng)該用一個(gè)單詞去表述。

　　但心靈在中華文化之中，就不單單是意識(shí)思維而已，它不僅包含了大腦的思維，還包含了我們認(rèn)為來自于心的情感，同時(shí)還具有靈魂層面的本源。

　　心靈這個(gè)概念，實(shí)際上橫跨了思維、情感、靈魂三個(gè)領(lǐng)域。

　　敖烈很難跟教授解釋清楚，倒不如讓他自己去看一看。

　　而且，他看的是杰森的心靈，又不是敖烈的心靈，除了敖烈想讓他看見的，別的什么都不會(huì)泄露。

　　這樣一個(gè)坦蕩的舉動(dòng)，也更能在教授的心里加分。

　　一個(gè)誠實(shí)的人，自然能讓人生出好感。特別是，這個(gè)人還是一個(gè)天真的孩子。

　　而好感，就是信任的基礎(chǔ)。

　　敖烈既然決定了迎接未來的群居生活，那當(dāng)然要緊緊抓住這個(gè)群體，并且占據(jù)主導(dǎo)地位。

　　否則，還怎么利用這個(gè)族群？

　　不能利用的話，還跟他們玩什么過家家？