漫筆《記憶中的桐鄉(xiāng)書院》

　　作者：春江夜雨

　　“桐鄉(xiāng)書院座落于孔城鎮(zhèn)學(xué)校內(nèi)。道光二十年(1840)，里人文聚奎、程恩綬、戴鈞衡首倡集資創(chuàng)建。有房屋五幢，設(shè)朝陽樓、漱芳精舍、講堂、內(nèi)堂、課堂、倉房、帳房等，又辟曠懷園，廣植異樹名花，大門上方嵌戴鈞衡手書的“桐鄉(xiāng)書院”石匾，兩側(cè)有石鼓、石獅。桐鄉(xiāng)書院顯名全國，經(jīng)典有載，戴鈞衡的《桐鄉(xiāng)書院四議》(即擇山長、祀鄉(xiāng)賢、課經(jīng)、藏書)，清廷曾諭令全國效法，并載入《皇朝正典類纂》。桐鄉(xiāng)書院因戰(zhàn)火及年久失修，現(xiàn)僅存朝陽樓和《桐鄉(xiāng)書院記》碑。碑記為清翰林、通政大夫羅惇衍撰文?！?p>　　上述文字是“桐鄉(xiāng)書院”的簡介，署名作者是桐城市政府網(wǎng)站管理員。

　　根據(jù)上文作者所述的“桐鄉(xiāng)書院因戰(zhàn)火及年久失修，現(xiàn)僅存朝陽樓和《桐鄉(xiāng)書院碑。》”對(duì)這兩句文字的前一句“桐鄉(xiāng)書院因戰(zhàn)火及年久失修”，本人不敢茍同。

　　因?yàn)椋页錾奈迨甏?，國?nèi)沒有發(fā)生戰(zhàn)火。我既是在桐鄉(xiāng)書院出生，又是在那里讀書的，我可以絕對(duì)負(fù)責(zé)任的說，在我當(dāng)年讀書時(shí)，桐鄉(xiāng)書院并不是僅存朝陽樓和一塊石碑，而是原有經(jīng)過修復(fù)的幾幢房屋俱在。

　　桐鄉(xiāng)書院面對(duì)“朝陽樓”正面左側(cè)，緊鄰朝陽樓山墻的房子，就是我早年的家。1952年的秋天，我就是在那房子里出生的，我很小就聽母親說過，我的胞衣罐就埋在桐鄉(xiāng)書院里。

　　因?yàn)槟抢镆謴?fù)學(xué)校，我家大約是1958年從那里搬出的（直至一九八一年才恢復(fù)了產(chǎn)權(quán)），被安置在老街的九甲，不久我隨父母去了樅陽。1962年工廠大下放，我隨父母又回到了老街。所以1962年之前，我對(duì)桐鄉(xiāng)書院記憶的片段是模糊的。

　　我真正對(duì)桐鄉(xiāng)書院有了較為完整的記憶，是從1962年開始的。因?yàn)槲一氐嚼辖郑灏嘣谌昙?jí)，學(xué)校就是在桐鄉(xiāng)書院里。

　　桐鄉(xiāng)書院在老街的中街，學(xué)校大門頭的上端石壁上書寫著“孔城鎮(zhèn)中心小學(xué)”的正楷體字樣。

　　學(xué)校大門，正對(duì)著街對(duì)面的孔城鎮(zhèn)文化站，往上街斜對(duì)著孔城鎮(zhèn)糧油站，往下街斜對(duì)著孔城鎮(zhèn)政府。

　　學(xué)校的大門寬約三米，校門左右兩側(cè)是圍墻，長度各有大約六米左右。校門和圍墻平行，臨街向后同時(shí)縮進(jìn)約兩三米。這樣校門就比其它臨街的門前顯得寬敞得多。

　　學(xué)校臨街的上隔壁，是孔城郵電所，很早以前就是桐鄉(xiāng)書院的帳房。下隔壁是居民的門面房。

　　進(jìn)入學(xué)校大門，離校門約五米左右是一排教室，無形中形成了進(jìn)校門的照壁。所以從學(xué)校的大門口朝里面看，只能看到那幢平房教室的一排窗戶，看不到學(xué)校的后面。

　　那一排教室的南頭山墻，緊鄰著幾間老師的宿舍以及學(xué)校的食堂。北頭的山墻，正對(duì)著郵電所的圍墻。山墻與郵電所圍墻之間，留有大約五米左右寬的通道，通往學(xué)校的后面。

　　沿著郵電所圍墻的墻腳邊，種了一排麥冬，一直延伸至學(xué)校老師的集體辦公室。辦公室呈南北走向，是在山墻頭開門的。郵電所圍墻也是到此終止。

　　老師集體辦公室的大門正對(duì)面，是一排東西走向的房子，這排房子大約有四五間教室，沿著路邊種有柏枝，與老師集體辦公室正好分別在朝陽樓正前的左右兩側(cè)。

　　兩側(cè)帶有耳房的朝陽樓居中而立，樓上是圖書室，樓上和樓下的耳房是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幾個(gè)教師的宿舍。朝陽樓左側(cè)山墻與我家相鄰，朝陽樓右側(cè)的山墻邊是一條過道，通往大禮堂后面的一幢與前面朝陽樓幾乎相同的木樓，后面的木樓與前面的朝陽樓的區(qū)別是：前面朝陽樓的上下兩側(cè)各有兩間耳房，后面木樓兩頭是各有一間廂房。后樓上樓的木樓梯就在大禮堂北側(cè)大門外的過道里。

　　朝陽樓北側(cè)山墻，中間隔個(gè)過道，是一排與過道相鄰的教室，廊檐是木立柱的那種舊時(shí)的房屋，這一排房屋大約有五六間教室，與朝陽樓平行，直抵封火墻。這排教室也與對(duì)面的教師辦公室平行，只不過中間隔了一條三至四米寬的路。這條路通往一個(gè)封火墻的門洞，從門洞進(jìn)去，里面有兩個(gè)天井、兩間教室和一間教師宿舍，這處的教室和教師宿舍的前面，就是臨街的民主居委會(huì)。

　　這里的西頭留有門洞，通往西邊的一排教室。這一排教室直抵學(xué)校西邊的圍墻，教室座北朝南，磚木結(jié)構(gòu)，廊沿立有木柱。教室前面是一塊空?qǐng)龅?，是朝陽樓后面一幢木樓的背面，穿過空?qǐng)龅鼐褪菍W(xué)校的大操場。

　　再說大禮堂。從朝陽樓正門進(jìn)入，是進(jìn)入大禮堂的主要通道。大禮堂是在朝陽樓的前樓與后樓之間，兩座樓一前一后，與中間大禮堂連成了一個(gè)整體。

　　大禮堂可容納千人，每逢全校師生大會(huì)，或者是學(xué)校文藝匯演，都是在這里舉行的。

　　后樓除了兩頭的山墻和后墻，均是全木結(jié)構(gòu)，樓上地面全是木板鋪成，樓上有走廊和木扶手。樓下是四根粗木柱和兩頭的山墻作為樓上的支撐，四根木柱之內(nèi)的方形空間，筑成了一個(gè)方形土臺(tái)，土臺(tái)四周用磚石砌成。這個(gè)土臺(tái)，就是召開師生大會(huì)的主席臺(tái)，也是學(xué)校文藝匯演的舞臺(tái)。

　　后樓比前面的朝陽樓要長，因?yàn)樗鼉深^各多了一個(gè)廂房。兩頭廂房是兩個(gè)老師的宿舍，中間是一間很大的教室。我在五年級(jí)時(shí)，有段時(shí)間五年級(jí)的兩個(gè)班合并，同時(shí)在這間教室里上課。

　　大禮堂南北兩側(cè)居中留有大門，作為外出或緊急疏散通道，北側(cè)大門面對(duì)幾間南北走向的教室。往后通往上樓的過道，南側(cè)大門通往學(xué)校的大操場。

　　學(xué)校操場呈長方形，操場的東邊，有一座高高的正方形土臺(tái)，是學(xué)生早操領(lǐng)操和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話的地方。在操場的東南角，是學(xué)校的公共廁所。在我六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)校在西南角新建了五間教室。學(xué)校操場的南面和西面是學(xué)校的圍墻。

　　以上所述就是我對(duì)“桐鄉(xiāng)書院”的全部記憶。

　　備注：“桐鄉(xiāng)書院”的毀壞和六十年代以后的大面積拆除，并非緣于戰(zhàn)火，而是人為因素。為了還原“桐鄉(xiāng)書院”在六十年代初的本來面目，以免誤導(dǎo)后人，特作此文。

　　寫於2024年2月2日