“那個，好像還挺貴的。”牛愛花指了下劉易手上的涂改帶。

　　“貴嗎？但我感覺沒什么特別的。”我說是這么說，但眼睛也移不開這個新鮮玩意兒。

　　“我感覺它很好用，而且齒輪轉起來很解壓。”牛愛花繼續闡述，她貌似并不認同我說的。

　　“我只是覺得它空有其表，并不一定比涂改液好用。”我說著，看著我桌子上的涂改液，因為我只有涂改液，但劉易還有個涂改帶。而且涂改液味道大還可能漏液，顯然它并不好用。

　　“唉，不想和你說，放學我就去買，晨光那就有。”牛愛花對我的酸表現得不耐煩，轉身就去找她的姐妹說話了。

　　事實上，涂改液我也用的不多，寫東西這種事對我來說很枯燥乏味。看著別人滿篇的作文涂涂改改，我憋兩句話就要大半天，更別說寫錯字，拿涂改液了。我都不記得我的作文不及格幾次了。

　　而且涂改液很便宜，只要一塊五，涂改帶卻要三塊，對幾乎用不到修改的我來說，無疑保留前者就好了。

　　“你很聰明，只要你想做，你就做得到。但問題是每次和你說，你都當耳旁風，這是第幾次忘記寫作業了？我這周都叫你來了幾次辦公室了……”班主任這么和我說。她夸我聰明，我還是很高興的，但她夸每個人都很聰明，我在想，既然沒有笨的人，那估計聰明的人也不怎么聰明，于是心中那點被夸贊的喜悅也蕩然無存，只剩下又忘記寫作業的窘迫。

　　“我知道了，老師，我會補回來的。”我再一次這么說，實際上也只是拿已經寫了的人的作業借來抄一下。

　　老師看看我，終究沒再說什么，讓我回去班級了。

　　雖然說進辦公室對我來說是家常便飯，但如果能選擇，我還是不愿意多去那里，畢竟課間就只有十分鐘，但老師通常會說到上課位置，于是我離開教室時，同學們還沒站起身，回來時他們就已經坐下了，仿佛他們根本沒站起來過。而且也要被別的正在上課的老師問怎么回事，讓同學加老師再“問候”我一次，說實話有些讓人尷尬。

　　回到三年（2）班，同學們還在亂跑亂跳，叫來叫去，沒什么人注意我回來了。我坐回教室，舒了一口氣。作業嘛，我不是不想做，但是窗外的笑聲總勾著我的魂，所以就怪外面的小孩不該在我學的時候玩吧，弄得我心里不平衡，雖然如果都在學，我也會巧立名目，讓我繼續玩下去。

　　“老師和你說了什么？”劉志剛拍拍我的肩，問道。

　　“還能是什么，就是補作業唄。你作業寫的怎么樣？等會她的課可能要點名。”

　　“點吧，反正我寫了。”劉志剛翹著鼻子，好像很驕傲。

　　“好吧，貌似就我沒寫了。”我有點沮喪，至于沮喪什么，我說不清楚，可能就我一個人沒寫有點丟臉，，也或許我渴望一個人陪我受罰，因為只要有一個人和我一樣，我們就可以相互扶持，雖然是不寫作業導致的。

　　上課鈴很快就響了，畢竟訓我還是用了不少時間的，那時候我也不知道，老師也和我一樣沒了將近十分鐘的休息時間。我以為她會特別點名我，殺雞儆猴，但她什么都沒說，照常上她的課，老師一題題指出錯誤，涂改液的聲音也此起彼伏。但是劉易的那個涂改帶的齒輪聲卻分明清晰，聽得我心癢癢，但我還是會說那是奢侈品，只能看，不能用。所以我看著涂改帶繼續用著我的涂改液。

　　后來我的作業都補齊了，老師依然會叫我去辦公室，比如調皮搗蛋，表演節目，運動會，春秋游……都會有我在其中，所以我還是占著老師的時間，下課時間對我還是那么短暫。

　　那瓶涂改液用的速度慢過我生活的一切，所以我最后還是沒用完它，有時候嫌麻煩，我會劃一杠消去，而它就擺在旁邊。至于劉易手里換了又換的涂改帶再也不是什么稀奇物件，同學們的目光又被什么吸引住了我早忘了，我只記得我也買了一個涂改帶。

　　那個涂改帶很多時候會涂歪，像我寫字力氣大的的人，涂改帶會很容易被寫穿。它時不時還會卡帶，最后它報廢的時候，我分明看見那里面還有半卷涂改帶。所以其實我說的沒錯，它不比涂改液好用，只是沒有人在意了，我也不在意了。

　　我放下了它，也放下了那瓶直到最后也沒用完的涂改液，它們兩個在歲月的長河中消失不見，但我的筆墨卻比從前用的更快了。