86.

　　補充2022年內容：

　　2022年11月26日。

　　Cwq :“高一還沒長開。”

　　我：“那我以后會變漂亮嗎？”

　　Cwq:“會。”

　　cpy趁機問“我呢！”的同時，大家不約而同的講出了py的經典語錄：那我呢！那我呢！

　　2020年12月2日。

　　忽然想到：人生就像走在路上的車，我們在川流不息的車流前行，不斷經過的車就是錯過的、擦肩而過的人，超車是進步，被反超是原地踏步亦或者后退，相遇呢，就好比一場車禍，你剮蹭我的車，于是我們下車溝通交流，當我們選擇私了，賠了錢便是相遇的結束，此后個自走上自己的路，路上再相逢也只是擦肩而過。

　　真奇怪，你怎么就從我的好朋友變成了陌生人。

　　87.

　　2023年9月14日，周四，晴+陣雨

　　物理課前三分鐘：llg上去講事情。

　　不知是誰：棍哥來了

　　緊接著有人：滾下去

　　——

　　中午。zyh試圖通過開關來打開風扇空調。

　　我：？你不拉電閘哪來的電。

　　于是他嘀嘀咕咕跑去拉閘，問我怎么拉。

　　我：不知道，你試一下不就行了。

　　然后，空調被成功開啟。zyh：好神奇。

　　——

　　傍晚。看見陽臺正對著的球場罕見（cyk）在打球，我大喊了一聲罕見，他沒聽見，jcr抬頭了。我朝他招手，沒理我。

　　問：你為什么不理我？

　　沉淀：因為好丟臉。

　　88.

　　2023年9月21日，周四，晴。

　　物理課，不想聽，神游天外。〖ps：大家別學！〗

　　棍哥這個帶電量怎么求？

　　此時正在出神的我盯著課本靈光一閃：“我覺得是這個面積。”

　　jcr還不信我。結果真的是面積！

　　89.

　　2023年9月22日，周五，晴。

　　閱讀課。同桌（jcr）去借了一本書（《活著》）。

　　我：你看的是不是《活著》？

　　他：我看的是“死了”。

　　內心os：余華居然還寫了一本“死了”。

　　直到下午，我看見桌面上的那本書就是“活著”。

　　我：好離譜，我居然信了他在看“死了”。

　　Lhp，gky：活著是他的軀殼，死了是他的靈魂。

　　——

　　物理課。解鎖新型堂兄弟：

　　并聯電路中的并聯的電阻與和它間接串聯的電阻。（棍：沒有那么親）

　　90.

　　2023年9月26日，周二，晴。

　　課間。LX：你有腦子嗎？

　　gyy：你有孩子嗎？

　　Lx：我兒子——xxx。

　　今日大事件：wq的小靈通掉進坑里了。（宿管阿姨：瓦邁）

　　92.

　　2023年9月27日，周三，晴。

　　化學課。我：氫氧根是反應物還是生成物？

　　jcr：反應物。

　　我：那嘰里呱啦吧啦吧啦……（越說越激動）

　　突然發現敏（老師）在看我們。

　　我起立。“老師就是那個……”當時我感覺一股熱意涌上來。（尬）

　　93.

　　2023年10月6日，周五，雨。

　　zzy：孩兒立志出鄉關，來了ls上dazhuan。

　　94.

　　2023年10月8日，周日，雨。

　　物理課。Mr.棍舉例提到風扇（發熱）：“不會，它主要是發風（瘋）的。”

　　還有熱敏、聲敏、光敏、壓敏。

　　芋圓：q敏。（班主任名字）

　　——

　　今天地理代課老師說話一股東北調調。并且還教了新型判斷風向方式：趴地上。

　　95.

　　In the end.

　　到這里就結束啦！

　　日子還在日復一日的過下去，零零碎碎的小事拼湊起來便串聯了破破爛爛的生活。

　　我想那些不起眼的尋常日常，在未來的某一天總會觸動心弦。

　　傍晚沒有開燈的樓梯道，路燈透過窗戶留下方方正正的光亮；正午時分的湖面波光粼粼，閃爍著點點光芒。有趣的無趣的，都是逝去的每一分每一秒。

　　“希望你的‘自我’永遠‘滋滋’地響，翻騰不休，就像火炭上的一滴糖，與世界發生一場異彩紛呈的相逢。也希望在有生之年，你能幸運的成為別人生命里的某某。”

　　晚安。

　　2023.10.14深夜