大抵是臉皮足夠厚，被當(dāng)事人當(dāng)場抓包的秦桑倒是一點(diǎn)也不覺得尷尬，也沒有被周沉那句仿佛帶了點(diǎn)挑釁打趣的話給搞得惱羞成怒，氣定神閑地繼續(xù)托著腮看他，看他嘴角勾起的小弧度，甚至還有閑心慢悠悠想一句——
笑起來還挺好看的。
本著“這么好看，不看白不看”的道理，秦桑并未移開目光，只是敷衍地彎了彎眼角，用能夠把人氣死的語氣反駁周沉：“我就看。”
秦桑的理直氣壯反而把周沉搞得有些不知所措了，像是蓄了很用力的一拳但最終只是打在了軟綿綿的棉花上——雖然他本也沒有用多大力氣揮出那一拳，但還是有種在和秦桑這一回合的較勁沒占上風(fēng)的憋屈挫敗感。
他甚至自己都沒發(fā)覺自己為什么突然就要和秦桑較勁起來了。
反正一旁的沈宇要是聽見他們倆的對(duì)話，三觀估計(jì)都會(huì)崩塌，崩潰大喊一句“幼稚死了！”
周沉想還嘴，但憋了很久都憋不出一個(gè)字來。
拿秦桑實(shí)在是無可奈何，周沉干脆放棄了，回過頭繼續(xù)做自己的事。
沒辦法，他總不能硬扒拉著秦桑把她的腦袋給掰過去或者拿刀把她的腦袋砍下來吧？
看吧看吧，反正他也習(xí)慣了。
把身邊那道直白得毫不避諱的目光給屏蔽認(rèn)真上課后，周沉倒是一時(shí)已經(jīng)遺忘了身邊早在不久前莫名其妙多出了個(gè)人來——主要還是秦桑那段時(shí)間挺老實(shí)，就坐在座位上無所事事無聊得快死了也沒干些什么打擾周沉的事。
期間甚至再次試圖攻破理科，完成文科生歷史上的一大壯舉！
結(jié)果可想而知，秦桑就不想明說了。
所以身邊猝不及防又冒出來一道聲音來的時(shí)候，周沉第一時(shí)間愣了一下沒反應(yīng)過來。
“這個(gè)傳導(dǎo)物質(zhì)是什么啊？”認(rèn)真學(xué)習(xí)的好寶寶秦桑湊到周沉邊上低聲發(fā)問。
聲音近得有點(diǎn)超出了周沉的舒適范圍，他的身體下意識(shí)緊繃了一瞬，握著筆的手都攥緊了，側(cè)頭看見是秦桑，想起來還有這么個(gè)人的存在，才稍微放松下來，但是卻沒有下意識(shí)地想往旁邊避開點(diǎn)。
怎么總是神出鬼沒的？
當(dāng)時(shí)的他大概不會(huì)想到以后會(huì)要經(jīng)常性面對(duì)秦桑的突然出現(xiàn)，以至于到后來都已經(jīng)習(xí)以為常得能夠平靜把人揪住。
學(xué)習(xí)學(xué)得認(rèn)真，沒聽清秦桑的問題，周沉問了一句：“什么？”
秦桑舉起一根手指朝前方投影出來的PPT指了指：“就那個(gè)傳導(dǎo)物質(zhì)，是什么？”
周沉順著她手指的方向往PPT看過去，看了許久愣是沒找到她在哪兒看來的那四個(gè)字——雖然他知道她在問什么，倒是能直接回答她，不過還是很好奇她怎么會(huì)問起這個(gè)。
“哪兒呢？沒看見。”
“就那里啊！”秦桑有點(diǎn)小激動(dòng)，語氣都急躁了起來，手指在空中畫圈圈比著，“右下角那……”
話未說完，PPT已經(jīng)被教授翻了個(gè)頁。
“噗嗤。”不知道為什么就是這么自然而然地笑出了聲，周沉故意調(diào)侃她，“右下角哪里？”
此刻他們眼前的PPT右下角已經(jīng)是一片空白，什么也沒有。
周沉轉(zhuǎn)頭就看見秦桑眉頭輕輕蹙起一副冥思苦想的模樣，仿佛想要努力學(xué)習(xí)的小學(xué)生卻連最基本的幾個(gè)單詞都搞不明白而苦惱得很。
算了，挺可憐無助的，還是不逗她了。
正想直接跟她解釋傳導(dǎo)物質(zhì)是什么，秦桑的眼睛就亮了一下，興奮道：“那里那里，看見沒！”
周沉一看，她的手指居然換了個(gè)方向，朝左下角指了。
周沉：“……”這都還能再被她找到啊？
但是再看過去，周沉仍舊沒看見那四個(gè)字。
他都快懷疑究竟是他瞎了還是他不識(shí)字。
這回秦桑學(xué)聰明了，多加了幾句解釋：“就那個(gè)小人那里你看見沒，他的腦袋旁邊那四個(gè)小小的字。”
在秦桑詳細(xì)的說明后，周沉才發(fā)覺PPT的角落還有個(gè)小人存在，小人周邊一堆零零散散的字，但都是醫(yī)學(xué)專用名詞。
而“傳導(dǎo)物質(zhì)”那四個(gè)字小得幾乎可以忽略不計(jì)，和整頁P(yáng)PT其他內(nèi)容比起來，這一團(tuán)東西很顯然就不是教授講課的重點(diǎn)。
理解過來的周沉直接無語住：“……”
他轉(zhuǎn)過頭看秦桑，開口就是無情的吐槽：“這么多重要的內(nèi)容你不看，倒是挺注意PPT的設(shè)計(jì)。”
沒錯(cuò)，秦桑看見的那個(gè)小人和一堆跟螞蟻一樣小的字不過是教授用的PPT模板，每一頁都有，或在左或在右，所以秦桑才能在教授翻頁后再找出來指給周沉看。
看來不是他眼神不好，是她實(shí)在是太無聊。
秦桑還在嘴硬：“誰說設(shè)計(jì)就不算是內(nèi)容了？你就說傳導(dǎo)物質(zhì)是不是你課上該學(xué)的！”
況且她一個(gè)文科生根本就看不懂中間深?yuàn)W的內(nèi)容，當(dāng)然只能撿點(diǎn)邊邊角角的邊角料來看了啊！
當(dāng)然這話她是不會(huì)直接告訴周沉的。
“是是是。”周沉拗不過秦桑，也沒有跟她拗的打算，順著她的話就承認(rèn)了——雖然也確實(shí)是事實(shí)，只不過早在大一第一學(xué)期就學(xué)了——最終還是給秦桑解釋了一下，“傳導(dǎo)物質(zhì)就是……”
秦桑好像聽懂了又好像沒聽懂，皺著眉很敷衍地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
周沉：“……”怎么感覺白解釋了。
這才想起來問秦桑：“你什么專業(yè)的？”
“我啊？”秦桑理直氣壯，“我中文系的呀。”
“……”周沉默了一瞬，“你一個(gè)中文系的跑來上醫(yī)學(xué)系的課？”
難怪連最基本的都不懂，敢情根本和醫(yī)學(xué)八竿子打不著。
“還不是因?yàn)槟恪！鼻厣Ｘ嗔酥艹烈谎郏路鹪谡f你個(gè)罪魁禍?zhǔn)走€敢反過來質(zhì)問我，“所以你給我解釋一下很合理吧？”
周沉能怎么辦，只能順著她的話點(diǎn)頭：“嗯合理合理。”
把“特地跑來他的教室堵他”說得這么冠冕堂皇的也只有她了。
后邊秦桑倒是直接不要臉起來了，就湊在他旁邊時(shí)不時(shí)問一句這是什么那是什么教授在說什么你在干什么，一副很試圖努力理解好好學(xué)習(xí)的樣子，但周沉合理懷疑她純粹是為了要打擾他上課，作為他騙了她的報(bào)復(fù)。
周沉自知理虧在先——盡管他是一點(diǎn)也不后悔不愧疚，沒有要彌補(bǔ)的想法，但觸及有關(guān)醫(yī)學(xué)的知識(shí)他倒是也不排斥，反而還能侃侃而談起來，所以耐心地給秦桑解釋幾句他也還可以接受，沒有覺得多煩躁。
一節(jié)課下來課沒聽多少，倒像是重新復(fù)習(xí)了一遍以前的知識(shí)。
而秦桑都是左耳進(jìn)右耳出，才聽完這會(huì)兒一下課直接就給忘記了。
周沉和沈宇收拾好了東西要往外走，秦桑趕緊跟著站起身：“你們?nèi)ツ膬耗兀俊?p> “吃飯。”
沈宇湊過來問：“要不要一起吃啊美女？”
周沉“嘖”了聲，剛想讓沈宇滾遠(yuǎn)點(diǎn)別亂喊人，秦桑已經(jīng)自來熟地彎彎眼角答應(yīng)：“好呀！”
然后挑釁地看了眼周沉朝他挑了挑眉。
周沉不甘示弱：“行，那就一起吃。”