初三剛開始的那段時(shí)間，也芝的周末排得滿滿當(dāng)當(dāng)。要上的補(bǔ)習(xí)班太多了，四個(gè)半天都在補(bǔ)課。

　　媽媽一度覺得排太滿了，又辛苦，有些課又沒必要上：“語(yǔ)文不要上了。語(yǔ)文還要上嗎？”

　　“要。”

　　其實(shí)是不用的，也芝的語(yǔ)文夠好了，現(xiàn)在就能直接去裸考實(shí)驗(yàn)班的程度。只是，媽媽，這里是我唯一能獲得成就感的地方了。補(bǔ)語(yǔ)文的老師每一兩節(jié)課都會(huì)夸一句也芝，有時(shí)是字好，有時(shí)是作文文筆好，有時(shí)，語(yǔ)文老師都會(huì)說，你要不然去上別的課吧語(yǔ)文沒什么好多教給你的了。

　　她補(bǔ)這節(jié)課，只是為了喘口氣，在數(shù)理化的海洋里，給自己找點(diǎn)各有所長(zhǎng)的信心。

　　.......

　　時(shí)光流逝得飛快，眼下正式邁入秋天，早上出門身上必須套著兩件衣服。

　　杜康的課上了好幾節(jié)，題越選越難，人聽得越來(lái)越發(fā)蒙，爸爸問了她幾次還要上嗎，都被她搖頭拒絕了。

　　拒絕只是因?yàn)橛X得難以開口，但也芝已經(jīng)有點(diǎn)抵觸周六晚上的到來(lái)了。又硬扛著聽了一兩節(jié)課，靠著搜題完成培優(yōu)班的作業(yè)，快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，誰(shuí)也沒想過是杜康先扛不住了。

　　杜康暈倒了。

　　在班上。

　　普通的一天，和平時(shí)沒什么差別的數(shù)學(xué)課，杜康上著上著忽然停頓下來(lái)，半個(gè)班抬頭看他，杜康一手撐上肋骨附近的位置，一手還在黑板上，頓了一下之后又繼續(xù)講下去了。

　　原來(lái)停頓不是為了抽人回答問題，一部分人松口氣又低下頭去。

　　誰(shuí)知，杜康又停下了。

　　他停了幾秒，然后倒下了。

　　一米八三的，正值壯年的，三個(gè)娃的爹杜康暈倒了。班上極其短暫地停頓了一秒不到，就以各個(gè)方位傳來(lái)的低聲驚呼和范文敏沖出去的同事伴隨著的高聲驚呼發(fā)現(xiàn)了這一事實(shí)，范文敏先擠出去，高明也站起來(lái)，前排的學(xué)生都圍過去，后排的站起來(lái)，包圍圈里傳來(lái)：

　　“別都圍著，留點(diǎn)空氣。”

　　“叫人啊，去叫人。”

　　“有人帶手機(jī)了嗎？”

　　小范在人群中沖著也芝：“你去喊老師。”

　　“好。”

　　也芝急忙沖到辦公室，英語(yǔ)老師裴風(fēng)在，她跑過去。裴老師正端著她的茶杯，裴老師說：“做什么這么急急忙忙的。”

　　“杜老師暈倒了。”

　　“誰(shuí)？”

　　“杜老師。”

　　“杜康暈倒了？”

　　一下?lián)Q成了裴老師跟著一起急急忙忙往上跑，裴老師的鞋還有些跟，在學(xué)校的樓梯上跑起來(lái)又累又響。

　　裴老師跨進(jìn)包圍圈，隔壁冒出一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師，也走了進(jìn)來(lái)，也芝走回自己的座位。看著裴老師和那個(gè)老師打電話的打電話，讓學(xué)生散開點(diǎn)的散開點(diǎn)。那個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師點(diǎn)了兩個(gè)男生，容溪就在里面，讓他們和趕上來(lái)的體育老師一起把杜康扛了起來(lái)。

　　真是對(duì)不起杜康，他對(duì)自己那么好，眼下他暈倒了，也芝看著旁邊給體育老師搭把手將杜康扛上背的容溪還能走神出去幾刻想，容溪，她有一兩年的時(shí)間沒有和容溪講過話了，他們還是沒有QQ好友。有時(shí)候自己都會(huì)忘了，她好像是喜歡他的。

　　回神又開始擔(dān)心杜康，是生了什么病。范文敏都急哭了，眼淚汪汪的。

　　杜康被背出去送到醫(yī)院，裴老師叫他們自習(xí)。

　　自習(xí)，是沒幾個(gè)人有心思好好學(xué)習(xí)了，大家七嘴八舌地在和同桌在和前后桌聊，班主任怎么了，杜康怎么了。

　　吵，吵得很。

　　范文敏忽然拍桌站起來(lái)，帶著她眼角的淚痕嚇了所有人一跳，范文敏憤憤地指責(zé)著所有人：“杜老師都那樣了，你們還好意思吵！”

　　班上靜了一瞬，目睹著范文敏摔門而出。

　　前排一個(gè)女生講了一句，神經(jīng)病吧。

　　下一節(jié)課的老師來(lái)了范文敏還沒回來(lái)，她問同學(xué)這里的人呢請(qǐng)假了嗎，大家只是搖搖頭你看我我看你。

　　“班長(zhǎng)呢，范文敏去哪里了？”

　　高明說不知道：“我去找找吧。”

　　“去辦公室看看，找不到快點(diǎn)回來(lái)。”

　　高明就出去了。

　　化學(xué)老師課講了一會(huì)，高明就帶著低著頭沉默不語(yǔ)的范文敏回來(lái)了。化學(xué)老師也沒多問，沒問去哪里了，沒問發(fā)生了什么，只是邊講課的時(shí)候邊看著幾眼他們走回座位。

　　這個(gè)班有時(shí)候總透著一股詭異，每個(gè)人都像是有靈魂的npc，時(shí)不時(shí)跳出一下系統(tǒng)設(shè)定來(lái)個(gè)崩壞感。

　　放學(xué)的時(shí)候平春和也芝一起走了一段路。

　　平春說，杜老師好辛苦啊感覺。

　　“是啊，感覺老杜又瘦了。”

　　“本來(lái)就很瘦了。三個(gè)孩子要養(yǎng)吧。”

　　“嗯。”

　　杜康暈倒的事，沒想到連曉華都聽說了。她爹知道倒是不稀奇，晚上吃飯的時(shí)候曉華說：“你們班數(shù)學(xué)老師暈倒了啊？”

　　“你們都知道了？”

　　“對(duì)啊，我數(shù)學(xué)老師講的。”

　　也芝問：“他咋了？”顯然是問她爹的。

　　她爹講：“還不知道。好像是胃出了什么問題，等下晚一點(diǎn)關(guān)心一下現(xiàn)在人家都在忙。”

　　曉華：“我們數(shù)學(xué)老師說，你們老師下周回不來(lái)，下周他去代課。”曉華撇撇嘴，“你好運(yùn)吧。”

　　“咋了。”

　　“你聽了就知道了，”曉華說得有點(diǎn)激動(dòng)起來(lái)，手比畫起來(lái)，學(xué)著她數(shù)學(xué)老師的樣子，“他講課就是，嗨呀，聽懂了吧，嗨呀，這樣啊，那樣啊，這樣啊，就沒了。就沒了誒。”

　　給也英超都逗樂了。

　　也芝：“啊？你數(shù)學(xué)老師就是那個(gè)，年紀(jì)有點(diǎn)大的，然后嗓門特別大的那個(gè)老師嗎？”

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，就是那個(gè)頭禿的，然后挺著個(gè)啤酒肚的。我們私下都叫他......”

　　......

　　杜康是胃潰瘍還是胃出血，但導(dǎo)致他暈，或者說導(dǎo)致他暫時(shí)回不來(lái)要手術(shù)后靜養(yǎng)的根本元兇是闌尾炎。

　　他回不來(lái)，數(shù)學(xué)課就分給了年段別的班的數(shù)學(xué)老師幫忙上一上。

　　直到上到曉華那個(gè)班的數(shù)學(xué)老師的課，也芝才深刻意識(shí)到，曉華學(xué)得有多像。

　　“這里，”好大一聲，跟晴天起一道驚雷一樣，“嗨呀，就是這個(gè)，和這個(gè)，明白了吧。”

　　明白什么了？

　　也芝難得在學(xué)校聽不懂課，學(xué)校的課程她以往學(xué)得還是輕松的。

　　“這里，嗨呀，連這個(gè)，明白了吧。”

　　范文敏搖頭：“不明白。”

　　這個(gè)數(shù)學(xué)老師挺著肚子：“這不明白？”

　　范文敏轉(zhuǎn)頭，看著后面，看看也芝又看看高明還看旁邊：“你們聽明白了嗎？”

　　這個(gè)老師顯然已經(jīng)不打算管她了，接著往下說。也芝在后排看著范文敏把書一放，崩潰地向著左右來(lái)回?fù)u擺，聽著她說你聽懂了？你聽懂了？

　　沒有。

　　也芝在心里回答了，此刻她想，曉華真的不容易，她們班同學(xué)都好可憐。這個(gè)老師到底在講什么。

　　終于，上到這個(gè)老師第三節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，高明舉手說：“老師，沒懂。”蒼天，高明都沒聽懂，這下終于可以百分百確定，是這個(gè)老師教得凌亂了。

　　“你沒聽懂？”這個(gè)老師也知道高明，他還有點(diǎn)意外，“這里和這里這樣一下，沒懂？”

　　這個(gè)中老年男老師笑著，露出他不太整齊的一口牙，他顯然也是抽煙的：“走神了吧？”

　　如果無(wú)語(yǔ)可以實(shí)質(zhì)化，也芝想高明的無(wú)語(yǔ)應(yīng)該能化作一團(tuán)煙霧蓋住這個(gè)老師的臉。高明是個(gè)面上不會(huì)給老師拆臺(tái)的，也沒反駁，于是這個(gè)老師又跳著步驟亂亂地講了一遍。

　　范文敏大叫一聲：“這遍終于聽懂了！”說罷崩潰地扯扯自己頭發(fā)。

　　整個(gè)班都想嘆氣了。

　　杜康，杜老師，老杜，你究竟什么時(shí)候能好起來(lái)。

　　下課的時(shí)候，一群人聚在一起。這一次終于不是高明范文敏方子涵等人發(fā)起的，而是班上由坐在中間的，坐在后排的同學(xué)，幾個(gè)幾個(gè)連成一群，最后蔓延到半個(gè)班來(lái)，他們說：“我們打算去看看老杜，你們?nèi)幔俊?p>　　范文敏接道：“我早一個(gè)人去過了。”

　　沒有整個(gè)班一起去，而是玩得好的和玩得好的湊一湊去，幾撥人幾撥人地去。也芝同平春和班上一些半熟不熟的同學(xué)一起去的，她們十個(gè)人左右湊起來(lái)買了果籃和花，走進(jìn)病房的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杜康的床邊的桌子上全都是花束和果籃，擺不下的放到了床邊的地上整齊的一溜。

　　杜康說他們：“來(lái)就來(lái)，還帶什么東西，等下都帶回去。”

　　來(lái)的人里有婦女之友小叭，小叭手舞足蹈地給杜康學(xué)那個(gè)大肚老師講課：“手比比，這里這里，就講完了？”小叭真是個(gè)很生動(dòng)的人，很生動(dòng)的男性，他戴著眼鏡，口水沒噴出來(lái)但是演得讓人感覺要了，“還問我們聽懂了沒有！高明都沒聽懂啊！”

　　老杜有點(diǎn)想笑，可能礙于他同事還比他年長(zhǎng)總不好笑，他擺擺手，讓小叭小聲一點(diǎn)。

　　老杜說：“我這邊瓶掛完看看，馬上回去。”

　　這下大家倒是統(tǒng)一了口徑：“不要不要。”“老師你再歇歇吧。”“是啊是啊。”

　　倒也沒在病房里待多久，確實(shí)對(duì)別的病床來(lái)說這幫積極向上的學(xué)生有點(diǎn)太吵了。師母挺著肚子出現(xiàn)，要給眾人洗水果削水果的時(shí)候大家忽然都噤了聲，連連擺手，誰(shuí)好意思讓懷著雙胞胎的孕婦操勞。

　　于是自覺退出，和老師作別。

　　老杜讓他們把果籃帶回去，一個(gè)個(gè)擺手跑路跑得猶如體測(cè)一般，比上體育課還靈活地跑了，就聽見老杜在背后：

　　“慢點(diǎn)，誒，果籃帶回去。誒。”

　　走出來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)黑了，秋天，天黑得要比夏天早。風(fēng)里有了點(diǎn)涼意，也芝把校服領(lǐng)子拉上去了點(diǎn)。

　　平春在她旁邊，平春?jiǎn)枺骸白罱臄?shù)學(xué)課，你聽懂了嗎？”

　　“沒有。”

　　“我也是。”

　　“老林又瘦了。好瘦。”

　　“對(duì)啊，他老婆肚子也蠻大了，好辛苦感覺。”

　　“誒。”

　　秋天就是這樣了。