才氣逼人的他端坐在她鄰居家的凳子上，感受她、見識她。凳子是一套的，有一張桌子。他的面前或者放置一本她寫的書，或者放一臺手機。他或者把書一頁頁地翻，或者把手機放置在手機架上上網(wǎng)。他或者是覺得無聊了，但也沒等到她情竇初開那樣出門口去尋找他；他離去了。

　　她有自己的道理：“這不是有手機發(fā)條消息過來嗎？怎么就非得設計得滿滿當當須要起身去未知的空氣里尋找他、召喚他、交際他！這對我太不公平了！你們從小時候就開始一起玩，為什么現(xiàn)在的時代了——還要求依據(jù)小時候那樣的交際方式？我在手機等、在電腦等，我對于這樣、那樣的交際滿心期待，怎么就被定義成欺詐的嫌疑？”

　　人們對她的心思了如指掌，并且?guī)嫌猩凵袢タ创?。她覺得自己肯定是百口莫辯的窘境。她預期：“我這樣出去尋找一個人、兩個人、三個人，無數(shù)人，或者是誰誰誰——鐵定找不到！因為他們也是同理地認為我不能夠展開這樣的方式去聯(lián)系他們。”

　　渾渾噩噩的她精疲力盡，卻也是殫精竭慮。因為她把精力用在做家務、享受音樂、上網(wǎng)，沒有去現(xiàn)實空氣里尋找、回應前來尋她的一個個人。她很悲傷、很自責，同時又心空空、夢空空。她對于未知的將來沒有多少思緒，對于滿滿當當?shù)膲粝霙]有多少資質。但是，她一步一個腳印，走出了自己的生活的足跡。那是一道道或者悲傷、或者快樂的印痕。

　　腦海里面的映象變成了一幕幕臆想。她想：“他有多么愛我，卻是只有同學知道。如果我的靈魂知道，那是因為我有多么強大的魄力?！彼耄骸八秊槭裁慈グ祽傥夷?？我對她說過的話語，為什么只有同學知道？”

　　生活不僅有輝煌的況景，還有顯示著“遺憾”的灰色囧樣。輝煌的況景是由辛勤和努力拼湊而成的，“遺憾”卻是因了懶惰和虛假形成。

　　那時候是上初中。她在邊邊砌著水泥的大水池里洗衣服，他帶著一伙5個人來見識、調戲她。但是直到上高中，他對她說：“我們只能做朋友，因為我已經(jīng)有一個她了。你愿不愿意跟我交朋友呢？”她不理睬他，但也不理睬別人。

　　那些她自卑或者謙謹?shù)漠嬅婵淘诹四菚r的歲月里，晃蕩成一幕幕印痕。這些印痕是良性的，因為沒有旁人刻意地去否定她。她覺得那一幕只是留在了回憶里，當時沒有構成直接的傷害。那么，印痕是什么呢？它也許是一面旗幟，揚在優(yōu)秀的成績。它也許是一根杠桿，支起往后可能沉重的生活。

　　他踉蹌地走到她面前牽她的手，粗魯?shù)負嵊|她那粉紅色的豆蔻年華。她沒有閃躲，甚至還滿心期待、還勇敢接受。他不知道的那些事情，在歲月流淌之后形成了對她的輕微傷害。