飯后，陳小文將剩下的巧克力全部給了孩子們，他知道，這些個(gè)善良的孩子，如果只有一顆，肯定舍不得吃，會(huì)帶回去給最親的人吃。那就多給他們幾顆，本來(lái)就是為了讓這些孩子吃上巧克力的！

　　這個(gè)中午，孩子們沒(méi)有追逐打鬧，都圍坐在一起討論著這個(gè)甜蜜的巧克力。陳小文饒有興趣的坐過(guò)去聽(tīng)他們的討論！

　　吃還是不吃？

　　“當(dāng)然吃了！老師給你們，就是讓你們吃的。”

　　“我們現(xiàn)在吃了，以后還能吃到嗎？”一個(gè)稍大的男孩站起來(lái)問(wèn)。

　　陳小文看了他一眼。他頭發(fā)很長(zhǎng)，也很油，都粘成一條條的了，臉上也有好些黑的。估計(jì)出來(lái)上學(xué)的時(shí)候，都沒(méi)洗臉，身上的衣服也臟的發(fā)亮，這不由的讓陳小文想起上一次支教的時(shí)候。

　　他給同樣身穿臟衣服的孩子拍了照片發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上。原本是想讓人們更多的關(guān)注公益，關(guān)注這些貧困的孩子。可是他收到最多的評(píng)論就是“為什么不給孩子洗干凈點(diǎn)？窮的連水都沒(méi)有嗎？因?yàn)閼校载毨В　?p>　　當(dāng)時(shí)的陳小文無(wú)言以對(duì)，甚至懶得去辯白，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人，沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)的人，如何想象得出在這用水的困難，陳小文也相信，很多人想象不出這城里人當(dāng)零食吃的巧克力，竟然還有孩子在猶豫吃不吃，舍不得吃！

　　“坐下！”陳小文揮揮手，讓他坐下，招呼其他孩子坐過(guò)來(lái)“以后能不能再吃到，這，都要靠你們自己，好好讀書，出去了，就能吃到了，這都要你們自己去努力，有沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)爸媽說(shuō)過(guò)，天上是不會(huì)掉餡餅的這句話。”

　　陳小文語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，他很清除現(xiàn)實(shí)的殘酷，他相信，這些孩子會(huì)讀書，但是，這個(gè)讀書的機(jī)會(huì)，隨時(shí)可能會(huì)被他的家庭，親人等種種因素給剝奪。

　　孩子們紛紛點(diǎn)頭，表示聽(tīng)過(guò)。

　　“聽(tīng)過(guò)就好，來(lái)，下午，老師教你們唱歌，上一節(jié)音樂(lè)課。”陳小文拿出手機(jī)，心中嘆氣。

　　正如他之前所想，以后吃不吃得到，靠努力，也靠命。而命運(yùn)有時(shí)就是這么不公平，就是愛(ài)跟你開(kāi)玩笑“讓我們蕩起雙槳，先聽(tīng)一下這首歌。”

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”舒緩悠揚(yáng)的音樂(lè)從手機(jī)里穿出來(lái)，瞬間將孩子們的心拉動(dòng)了起來(lái)。

　　孩子們深居大山，與城市里的生活就像兩道平行直線，一直沒(méi)有交集，貧困，讓他們所接觸的只有這干不盡的農(nóng)活，眼界也只有這可能一輩子都走不出去或者需要一輩子守護(hù)的大山。

　　讀書，對(duì)外面的孩子來(lái)說(shuō)是義務(wù)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一種幸福。對(duì)知識(shí)的好奇與渴望是那么的強(qiáng)烈。

　　他們與城里孩子相同，也會(huì)問(wèn)天為什么會(huì)下雨，地為什么會(huì)長(zhǎng)草，我又是怎么來(lái)的。受限于父母的知識(shí)面，城里孩子能夠得到更好更科學(xué)的回答，而他們可能得到的只是好好讀書，又或者是被搬出中國(guó)神話體系來(lái)告訴孩子們，下雨，是因?yàn)辇埻醮蛄艘粋€(gè)哈欠！

　　隨著音樂(lè)的播放，孩子們都靜下心來(lái)聽(tīng)著，搖著頭，跟著音樂(lè)的節(jié)奏，思緒就像條小船，撐開(kāi)雙槳，蕩出大山！