“噠~噠~噠~”高跟鞋鞋底與瓷磚碰撞的聲音，在教學(xué)樓的樓道中響起。顧浩三人沉默的跟在被袁波濤稱為童老師的人的身后。

　　不安的情緒在他們之間迅速蔓延。開學(xué)第一天，就在校園里和他人打架斗毆，如果不是童老師及時(shí)出手，那個(gè)叫袁波濤的小子，現(xiàn)在可能已經(jīng)躺在重癥病房里了。無論從那個(gè)角度來看，這都是一起非常惡劣的事件。

　　在顧浩三人看來，童老師帶領(lǐng)他們?nèi)サ牡胤讲皇墙虅?wù)處，就是校長室。懲罰肯定是逃不了的了，沒準(zhǔn)還會(huì)被學(xué)校開除學(xué)籍。想到這里，薛蔚然和顧珊珊頓時(shí)氣不打一處來。二人惡狠狠的看了一眼顧浩，如果不是要跟著童老師，他倆肯定要毒打顧浩一頓，來發(fā)泄心中的怨恨。

　　感覺到從身邊穿來的深深的惡意，心知理虧的顧浩，也只好“嘿嘿”的傻笑兩下表達(dá)內(nèi)心的歉意。他對(duì)于自己出手沒有半點(diǎn)的后悔，只是他沒有想到袁波濤的實(shí)力是如此的不濟(jì)。早知如此，他就不會(huì)如此用力去和他打了。

　　如果袁波濤知道顧浩此時(shí)的想法的話，肯定會(huì)被他給氣個(gè)半死。一個(gè)F評(píng)級(jí)的學(xué)生，居然認(rèn)為A級(jí)能力者實(shí)力不濟(jì)。說出去的話，肯定會(huì)讓所有人笑掉大牙。

　　在三人互相在心里，互相埋怨各自目標(biāo)人物的時(shí)候，童老師終于在一個(gè)門口停下了腳步。

　　“進(jìn)去吧！”童老師對(duì)三人說道。

　　聽到命令的三人，跨步向屋內(nèi)走去。同時(shí)也抬頭看了一下掛在門口處的門牌。

　　“一年F班”看清門牌后，三人一愣。“這不是他們要上課的班級(jí)嗎，怎么帶他們來這里了？”他們想到。

　　進(jìn)入教室后，他們便發(fā)現(xiàn)，除了他們以外還有4名學(xué)生在教室里。

　　“隨便找個(gè)地方坐下。”童老師對(duì)著不知所措的三人說道，同時(shí)向這講臺(tái)走去。

　　等三人落座后，她便對(duì)著教室中的七名學(xué)生說道：“我叫童水瑤，是你們一年F班的導(dǎo)師。”

　　顧浩三人聽到童水瑤的介紹后，心里松了一口氣。他們暗自慶幸剛才的打架事件，被自己的導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)并制止。雖說懲罰可能不可避免，但有導(dǎo)師在其中斡旋的話，想來也不會(huì)過于嚴(yán)苛吧。

　　“我對(duì)于你們只有兩個(gè)要求。

　　第一：捍衛(wèi)這個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)。

　　第二：你們參加的任何戰(zhàn)斗，只許勝不許敗。”童水瑤說道，語氣中透露出不容反駁的氣勢(shì)。

　　聽到童水瑤的班規(guī)后，所有人都感到即荒謬，又不現(xiàn)實(shí)，除了顧浩。在顧浩看來，這兩條班規(guī)完全是在說廢話。身為班級(jí)的一員，捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)是義不容辭的事情，根本就用不著制定班規(guī)來要求學(xué)生。至于只許勝利不許失敗的戰(zhàn)斗要求，在他看來也是理所當(dāng)然。雖然，現(xiàn)在還不知道今后會(huì)遇到怎樣的戰(zhàn)斗。但作為一名合格的武者，一定要有一種勇往直前的氣勢(shì)，未戰(zhàn)先思敗，對(duì)于他來說是不可容忍的。

　　與顧浩的神經(jīng)大條，甚至有些白癡的想法不同。其他的學(xué)員認(rèn)為這樣的班規(guī)有些強(qiáng)人所難。

　　“老師？！”薛蔚然舉手叫道。

　　童水瑤沒有給他說話的機(jī)會(huì)，她知道薛蔚然想要說什么。“如果誰不能遵守這兩條班規(guī)的話，我會(huì)把他驅(qū)逐出這個(gè)班級(jí)。”童水瑤淡淡的說道。

　　聽到童水瑤的補(bǔ)充后，薛蔚然等人頓時(shí)一驚。他們現(xiàn)在是在天南學(xué)院最差的班級(jí)F班，如果再被從F班趕出去的話，那豈不是要被退學(xué)。相比于退學(xué)來說，原本苛刻的班規(guī)在他們的眼里似乎不是那么難以接受了。

　　在童水瑤嚴(yán)苛的班規(guī)和退學(xué)威脅的話語下，教室內(nèi)的氣氛分外的凝重。既然無法反抗，那就只能接受。可是，捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)這一條到底要怎么做呢？這是所有人心中的疑問。

　　作為全校最差的班級(jí)，想來應(yīng)該是沒什么榮譽(yù)可言的吧。而且，那些比他們強(qiáng)的班級(jí)，也不會(huì)閑的無聊來找他們麻煩才對(duì)。他們想到。

　　然而，世事無常。就在他們苦惱如何捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)的時(shí)候，原本緊閉的教室大門，被猛然推開。

　　紀(jì)天旭這兩天非常的郁悶。作為A班的導(dǎo)師，在得知今年的新生有一名超能力者后，他便異常興奮。因?yàn)椋律械某芰φ甙凑諔T例都是要在A班中學(xué)習(xí)一年后才有機(jī)會(huì)進(jìn)入S班學(xué)習(xí)的。對(duì)于一名導(dǎo)師來說，能夠教導(dǎo)一名超能力者，無論是對(duì)于他的業(yè)績來說還是名聲來說都有著極大的好處。

　　然而，就在他準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的時(shí)候，分班的結(jié)果給了他當(dāng)頭一棒。看著被分到F班的超能力者，他心中充滿了疑惑與不甘。在得知結(jié)果后，他立即沖向校長辦公室，找校長進(jìn)反應(yīng)。然而，當(dāng)?shù)弥@是校長的決定后，對(duì)于這樣的結(jié)果他也只能選擇了接受。接受并不等于放棄。尤其是當(dāng)他得知今年F班的導(dǎo)師是童水瑤后。

　　雖然他是天南學(xué)院A班的導(dǎo)師，但在個(gè)人實(shí)力上他還是不如童水瑤的。先天四境場(chǎng)、域、控、極，他只是第二境界的域能力者，而和他同齡的童水瑤卻已經(jīng)達(dá)到了第三境界，成為了一名掌控者。

　　雖然只差了一個(gè)境界，但實(shí)力上的差距卻是天壤之別。而且，最近他還聽說，童水瑤已經(jīng)向著先天境最后的境界極境邁出了一步，突破也只是時(shí)間問題。看著同齡人在修行路上將他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了后面，不甘與嫉妒充斥了他的心靈。

　　當(dāng)他知道原本應(yīng)該由自己教授的學(xué)生，被童水瑤搶走后。內(nèi)心中所有的負(fù)面情緒全都化為了憤怒。而聽見自己的學(xué)生被F班的新生給擊敗，甚至重創(chuàng)時(shí)，這股怒火終于再也抑制不住，噴發(fā)了出來。

　　“為什么F班的人會(huì)偷襲我的學(xué)生？我需要一個(gè)解釋。”紀(jì)天旭冷冷的對(duì)童水瑤說道。冰冷的語氣，讓整個(gè)教室的溫度都下降了幾分。

　　對(duì)于紀(jì)天旭的質(zhì)問，童水瑤毫不在意。“肯定是你們先挑釁的。袁波濤是什么樣的學(xué)生你還不了解？”

　　“就算是他挑釁在先，最先偷襲的人可是你們。你我都知道，在天南未經(jīng)申請(qǐng)私自斗毆者可是要受到嚴(yán)厲懲罰的。”紀(jì)天旭說道。

　　“怎么，想找回場(chǎng)子？”童水瑤問道。紀(jì)天旭心中打的小算盤她怎么可能不知道。無非是打超能力者姍姍的主意罷了。所謂的偷襲和斗毆只不過是為了找個(gè)理由而已。

　　“A班向F班發(fā)出班級(jí)戰(zhàn)戟，如果你們接受，那我可以不追究斗毆者的責(zé)任。怎么樣，敢不敢？”紀(jì)天旭挑釁道。

　　在學(xué)園都市的七大中，當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，可以通過發(fā)動(dòng)戰(zhàn)戟進(jìn)行解決。在發(fā)動(dòng)前，沖突雙方定下輸贏后所要支付的代價(jià)，然后通過戰(zhàn)斗進(jìn)行解決。戰(zhàn)戟的最終結(jié)果，學(xué)院無權(quán)干涉。說白了，就是一種賭斗。勝者，拿走所有的勝利品，敗者，則一無所有。

　　當(dāng)然，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)戟也是有條件的。只有雙方都同意發(fā)動(dòng)，戰(zhàn)戟才能夠成立。對(duì)于紀(jì)天旭發(fā)動(dòng)班級(jí)戰(zhàn)戟，童水瑤是早已預(yù)料到的。

　　班級(jí)戰(zhàn)戟是以班級(jí)為單位進(jìn)行對(duì)抗的。發(fā)動(dòng)班級(jí)派遣相同的參戰(zhàn)人數(shù)，進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。對(duì)戰(zhàn)模式有兩種，一是團(tuán)體戰(zhàn)，參戰(zhàn)雙方各派一相同人數(shù)的戰(zhàn)斗團(tuán)體進(jìn)行戰(zhàn)斗。當(dāng)一方所有參戰(zhàn)人員失去戰(zhàn)斗力是，戰(zhàn)斗結(jié)束，還有戰(zhàn)斗力的一方獲勝。另一種則為擂臺(tái)賽，擂臺(tái)賽是個(gè)人賽，個(gè)人獲勝多的班級(jí)獲得最終勝利。

　　“條件呢？”童水瑤問道。

　　“如果A班贏了，顧珊珊要成為A班的學(xué)員，到A班學(xué)習(xí)。”紀(jì)天旭答道。

　　“如果你們輸了呢？”童水瑤問道。

　　“如果輸了，那么這個(gè)月A班的A級(jí)秘境試煉的機(jī)會(huì)就讓給F班。”紀(jì)天旭咬牙說道。

　　秘境試煉，為各大學(xué)院培養(yǎng)學(xué)員的主要手段。每月，不同等級(jí)的學(xué)生能夠獲得到相應(yīng)等級(jí)秘境中試煉的機(jī)會(huì)。在試煉中，雖然會(huì)有危險(xiǎn)，但相應(yīng)的，也能夠獲取更多的修煉資源。等級(jí)越高的秘境，所能獲取的好處也越多，相應(yīng)的危險(xiǎn)也越大。紀(jì)天旭給出的條件，看似公平，實(shí)則包藏禍心。

　　沒有相應(yīng)實(shí)力的人，進(jìn)入高等階秘境，不要說獲取好處了，能活著出來都算是幸運(yùn)的了。

　　對(duì)于紀(jì)天旭的算計(jì)童水瑤并沒點(diǎn)破，但她也沒有馬上回答，雖然作為班級(jí)導(dǎo)師，她可以全權(quán)受理班級(jí)戰(zhàn)戟事務(wù)，但她卻沒有這樣做。她看向室內(nèi)的七名學(xué)生，等待著他們的答案。

　　“戰(zhàn)！！！！！”顧浩看到童水瑤詢問的眼神后，仰天扯脖大吼道。其實(shí)，在聽到紀(jì)天旭要把姍姍調(diào)到A班上課后，他就想應(yīng)戰(zhàn)了，要不是旁邊的姍姍阻止，他早就喊出來了。任何想要把他和姍姍分開的人，他都視為敵人。

　　其他人被顧浩的喊聲嚇了一跳，但驚嚇過后他們知道輪到自己做出選擇了。剩下的六人，終于知道了什么是捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)，在退學(xué)的威脅面前，所有人都選擇了向童水瑤妥協(xié)，同時(shí)他們也感到，一股熱血在他們的體內(nèi)四處流竄。濃濃的戰(zhàn)意從所有人的身上散發(fā)出來，將整間教室塞滿。

　　“戰(zhàn)！！！”低沉的怒吼在F班響起。

　　“七人擂臺(tái)賽，A班的戰(zhàn)戟我們接下了！”童水瑤大笑著對(duì)紀(jì)天旭說道。