對她的感覺是真實的，可我卻怎么也找不到理由接近她。不能唐突的聊天，我也不會聊天，只會越聊越尷尬，甚至會打消她可能對我存在的絲絲好感。不能明目張膽的在班上表達，引的流言蜚語或許會給她消極的體驗。她愛玩的游戲，我沒有一個能帶躺。即使一個教室，相隔不過兩米，我對她的了解也不多，迄今為止通過自己的觀察只有她微笑的嘴角和聽歌做題時嚴肅的臉頰。

　　時間就這樣一天一天的過去，臨近期末，我任然找不出理由接近她，只好將重心轉移到復習上。還好，我有理由說服自己，更有理由說服察覺別人異樣眼光的不安穩的心理活動……

　　冬天的早晨，被褥內外溫度相差太大，我在強行掙扎。

　　（還有兩個星期就考試了呀！不行，要換個形容詞。只有兩個星期就考試了呀！未來可期，沖！）憑借著一股恨勁，我猛地坐起，盡量將穿衣洗漱的聲音壓低，以防聽到室友的抱怨。

　　路上的風景是不會變的，只是有點好奇沒雪的學校里，樹枝上的麻雀還能驚動起垂影。

　　“木耳雞蛋面？”

　　“嗯，阿姨～”

　　“少點辣油。”她幫我補充道。

　　“嗯嗯。”我不知所措的撓了撓后腦勺。

　　（要不下次換一個口味？）我轉身瀏覽二樓就餐的大廳，一個方形的空間里，只有幾個早點處亮著燈。

　　“阿姨，我要兩個肉包和一杯豆漿。”

　　“阿姨，來一碗面。”她站在旁邊，我難免注意到她，（不認識。）我低頭掃除微信的紅點群信息去了。

　　“六塊五給你轉過去了，阿姨。”我拿起已付款的頁面給阿姨看，左手和眼睛卻忙著找一雙好點的筷子。

　　“嗯，好。”

　　吃完已經是七點過八分，進二樓門口的學生也就還是那么幾個。

　　不管是下樓梯，還是上五樓教室的樓梯，我都習慣放輕腳步，聆聽安靜中的聲音。叮～～我會不時的故意用中指關節敲響扶梯，給耳朵別樣的體驗。

　　教室里，何恒香在看書，我已經習以為常。喝口水，沖淡口中的殘留，卻猶豫不知道應該取出哪本書復習。

　　（兩個星期考試，也沒說星期幾，幾號，沒說先考什么。藥綜給了題庫，說是16年到20年的真題，里面抽選。藥物化學還沒上完，臨床也是還有實驗課。）（藥化還有點希望，臨床老師都是照著書念的，一點記憶沒得。看藥化吧！）我靜坐停滯幾分鐘，才肯定的拿出藥物化學書。

　　“老謝，考試有把握嗎？”

　　“有的，我坐在你旁邊的話一定有。”

　　“我又不會。”

　　“好的，你不會，我會。”“次次說沒得把握，次次考都比我分高。笑了。”我別過頭看她。

　　“這次是真的。”

　　“我相信你，必相信你。”

　　在總章面回憶一會，感覺要從第四章的腎上腺素藥開始。

　　（α受體激動藥：去甲腎上腺素、間羥胺，；β受體激動藥：異丙腎上腺素；雙受體激動藥：腎上腺素、麻黃堿。α1、α2不同類別藥，β1、β2不同類別藥。鄰苯二羥基類，非鄰苯二羥基類。鄰苯二羥基類不穩定，遇光、升溫、空氣中的氧氣易氧化變質。保存時要遮光、密封、降低PH值、加入抗氧劑等。）

　　門外的走廊學生漸漸多了起來，我們教室門口也是一樣，她應該快要進來了。

　　真的很難想象，我竟然還保留著小孩子才有的聽腳步聲辨別長輩的特異功能，只不過我是通過衣物辨別的，弱上他們一層。

　　斷斷續續的人影在我視野中晃來晃去，我開始將半數的眼神都留意在走進的人影中。

　　（這個～不是。這個是男生。這個～也不是。這兩個～）不敢肯定，我便會不經意的抬頭。（不是。不是。不是。不是。這個～對了，對了，昨天她也是一個顏色花紋的衣服。）肯定了她，我卻不敢揚起頭，只敢隨她走過我的視線，然后又將注意力集中在書上。（真的是沒事找事干嘞，唉。）我不知道自己是在責怪自己，還是在安撫自己。

　　沒過幾分中，便開始晨讀。我和她相隔的不遠，只是大多是合班課拉遠了距離。（每次都是淡妝，真精致。你嘞，兩套衣服一個夏天，兩套衣服一個冬天。）我自嘲的笑了笑，（太奧特了，你。）

　　過了晨讀，一早上的課程便結束了，她會回寢室，我則會留在教室里復習。

　　“市長，走了呀，你上課這么認真，還怕不及格？”許輝合上我的書。

　　“別，我要看會書。”我拿開他的手。

　　“走了走了，回去組隊五排了。”陳跡接力道。

　　“你們肯定都沒吃早飯，先吃個早飯，再睡一會，十一點左右我就回來了，到時候叫你們五排。”

　　“這個時候，狗都不睡了呀！”謝斌嘲諷道。

　　“先回去先回去，答應我。”我接不上話了，只能胡說亂通，他們卻真的走了。

　　（腎上腺素激動藥，α、β～人體中這兩個受體這么多，那這些藥的不良反應應該也很多吧？在治療時不需要的藥理作用便是不良反應，那確實很多。）

　　（代表藥物：腎上腺素、鹽酸麻黃堿、酒石酸去甲腎上腺素，藥理作用～）我邊看邊默讀重要的部分，（支氣管哮喘、休克、心臟驟停、房室傳導阻滯。）

　　（要不看看這一章還有幾面？）（主要是每次看完，少點還有動力，多了就不想看了。）我轉過頭看了看何紹蘭，（她能做到，你不行？繼續繼續。）

　　（抗腎上腺素藥，選擇性和非選擇性。甲磺酸酚妥拉明、酚芐明、鹽酸哌唑嗪……）慢慢的，我失去了耐心，沒有再去默讀，每翻一面便期待這是最后一頁。可還是持續到十點五十六分，才看完一個章節……

　　下午一點半來到教室也是如此，七八節是藥物化學課，晚自習又是換上臨床書繼續……

　　一天又一天，期末考試前第三天，我總算找到了靠近的理由……