紫嫣的心思幼稚又單純，她只喜歡跟小孩子打交道。

　　紫嫣一不小心講快了，遇到難點，他就產生了抵觸情緒，沒想到那小孩兒有自己的方式處理問題。

　　在上課的時候，他說拉肚子，就上衛生間里蹲了好久，過了一會兒，又說肚子痛，就又去了一次衛生間，又蹲了好久。這一堂課一個小時，那小孩兒竟然在廁所里度過了半個小時。

　　紫嫣知道是自己忽視了小孩子的心理才造成他現在的樣子，不是那個小孩兒的錯。當然，現在只能一點點地解決他的心理問題。

　　紫嫣說：“今天得加課時，把你上廁所的時候延長出來。”

　　再來上課的時候，那小孩兒就再沒上過廁所，而是變成了看漫畫書。

　　紫嫣就在一邊耐心地等著，當然紫嫣也要加課時的，只不過這次是征求他的意見。紫嫣歪著頭溫柔地問他：“你今天看了多久的漫畫書？”

　　那小孩兒就笑著說：“是不是又要加課時呀？”

　　“你怎么那么聰明呢？”

　　“那你說我看了多久的漫畫書？”

　　“你自己做主。”

　　“十分鐘。”

　　“嗯。”

　　“噢，不是。”

　　“是，差不多有十分鐘了。”

　　“沒有，也就兩分鐘吧。”

　　“真的嗎，剛才還說十分鐘呢，怎么這么快就變成了兩分鐘呢，這也差太多了。”

　　“沒錯的，就是兩分鐘。”

　　“你確定？”

　　“確定。”說完他自己都笑。

　　“好吧，就依你，不過剛剛我們說話有三十多秒，也要算上。”

　　他總是忘記右手食指的存在感，總把食指高高舉起，然后用中指無名指小指去撥三弦二弦和一弦，紫嫣無奈，用了個殘忍的方法，對他說：“你把你的右手食指放在你的兩排牙齒中間，然后用力咬一下。”

　　那小男孩兒照做了。

　　紫嫣問他：“什么感覺？”

　　“疼。”

　　“對了，現在你知道你的食指了嗎？”

　　“知道了。”

　　“忘記的時候就用這個方法。”

　　沒學幾堂課，他竟報名參加了一個課外班的表演節目，選了《怒放的生命》那首歌，說非常喜歡。

　　他的媽媽來找紫嫣商量說：“這可怎么辦，吉他還沒學啥樣呢，他就要表演，他都沒和我商量。”

　　他的媽媽似乎很犯難，覺得不可能，來找紫嫣想辦法。

　　紫嫣說：“好啊，好啊，他喜歡最好，應該讓他表現表現。”

　　“可是他彈得也不太行啊？”

　　“沒關系，他只要能上臺敢唱就好。”

　　“他說非得要用吉他彈唱。”

　　“可以的，讓他只按一個主和弦，掃弦四拍。”

　　“他節奏不太穩。”

　　“沒關系，就讓他隨意唱，隨意掃，讓他自信就好，小孩子嘛，別要求太高。”

　　“那老師你給指導一下吧。”

　　這首歌曲，用變調夾夾二品，教了那小孩子一個新和弦，AM7，簡單，然后就可以用這個和弦唱完整首歌曲，掃弦節奏他自由控制，表演要比練習寬松些。

　　滿足他的表現欲望，增加他的自信心。