“嗯？大W，你怎么了？怎么坐在那里一動不動地，也不開始寫作業呢？”

　　眼見著大W進門之后，就一直在那里耷拉著一個臉子，李強主動地上前給他提醒地道。

　　“噢，沒什么，我這就馬上開始寫！”

　　大W聽到李強跟自己說話，有點漫不經心地答應了一句，之后卻坐在那里一動也不動的，李強一看，不由地皺了皺眉頭，道：“怎么了？跟同學生氣了？還是挨老師批評了？”

　　“挨老師批評了！”大W一臉沒精打采地道。

　　“怎么回事？學生上學，挨老師批評，好像也是挺正常的事情啊，怎么了有點承受不了么？”李強一聽大W居然是因為挨老師批評了才有些悶悶不樂，立刻就輕松了起來，滿不在乎地道。

　　“可是我們老師提到咱們補習班了，還說了一大堆兒很難聽的話！”大W本來還有一些悶悶不樂，可是一說到這里，立刻就忿忿不平了起來。

　　“是么？那你怎么著她了，另外他又都說什么了呢？”李強怎么也沒有想到一個老師在學校里批評學生，怎么就會牽連到自己的補習班了呢？好像自己也沒有什么地方得罪過他們吧？當即有些奇怪地道。

　　“嗯，我是上自習課的時候，抄了一下物理作業，結果老師到了我跟前，我同桌也沒有提醒我，就被老師給逮了個正著，后來就被老師好一通批評呢？”

　　大W一邊十分委屈地說著，一邊十分懊惱地道，看樣子竟然還是怪自己的同桌沒有提醒自己的情緒比較多一些呢。

　　“是么？那你為什么上課的時候抄作業，而且還是抄的物理作業，你之前不是說你的物理學習沒有問題么？怎么到現在還在抄作業呢？而且還被老師逮住了，還怪同桌沒有提醒你？之前我不是跟你說過很多遍了么，像抄作業，做錯事這一類的事情，出現了問題，自己就認倒霉好了，你何必又怪同桌沒有提醒自己呢，好像人家也沒有這個義務提醒咱們吧？”

　　李強聽了大W的解釋之后，立刻就有些不認同地反駁地道，但大W的注意力顯然就不再這些上面，氣哄哄地道：“嗯，所以我當時也沒有說什么??？可是我們老師也太氣人了，明明地我上課時候的作業沒寫，可是他偏偏提到咱們的補習班，說你這一天天都上的什么補習班，這連作業都不會寫，還讓你抄作業，你說氣人不氣人？”

　　“是么？哎，看來我今年又攤上了一個小肚雞腸的老師啊，好像我也沒有讓你們招惹過他吧？”

　　李強有些無奈地嘆了口氣，十分納悶地道：“他怎么就能提到咱們補習班呢？還真讓你不可理喻?。∷懔耍热皇虑橐呀洶l生了，你也就不要太過于在意了，還是抓緊時間趕緊寫作業吧！”

　　大W本來還有許多話要說呢，結果聽到李強這么一說，立刻就感覺到自己好像也沒有再說下去的必要了，只答應了一聲后，就開始寫作業了。

　　“咦，你今天怎么來的比我還早呢？”

　　大W剛一坐下來，那邊大L就又晃晃悠悠地走了進來，李強也是知道的，上午的時候這孩子剛挨了老師一頓批評，甚至他們老師都把卷子發到了他媽媽那里，結果這孩子到了晚上的時候，居然現在又恢復了這么一種吊兒郎當的樣子，還實在是氣死人不償命??！

　　“算了，這孩子的習慣好像也不是一朝一夕形成的，他的家人都沒有辦法，自己這邊又何必傷神動怒呢？況且人家家人的意思好像也只不過是要自己給他提高成績而已，自己何必多此一舉呢？”

　　李強想到這里，強忍著心頭的不滿地，很不客氣地對著大L道：“他最近一段時間不是一直都比你來的早么？你也不看看現在都什么時間，每一次都是拖拖拉拉的的，到底什么時間是個頭兒啊？”

　　“噢，我下次知道了，可是我明明已經是很快了??？放學回家，吃飯，再到來，我中間可是連樓都沒有上呢？”聽了李強的訓斥，大L竟然也是十分委屈地說道，之后也趕忙掏出作業本準備開始寫作業了。

　　聽了大L的解釋，李強也似乎意識到自己的態度似乎有些急躁了一些，剛要準備緩和一下場上的氣氛，就又聽見大L有些幸災樂禍地道：“老師，你知道么？今天大W可是挨懟了呢？”

　　“是么？我剛才聽大W給我說過了，怎么你還有什么要補充的么？”

　　有時候李強實在是有些搞不明白，大L，小Z哥，還有小L等幾個孩子的所做所為，他們不但學習不好，似乎還有一些不太好的毛病，那就是特別的喜歡當面說人短處，甚至是以取笑別人為樂呢？

　　好在大L經過李強這一段時間調理之后，已經逐漸地意識到這方面的問題，尤其是聽到李強這么一說之后，立刻就沉默了下來，繼續地開始寫作業了，但在李強的心卻還是久久地不能平靜下來。

　　他已經不止一次地反思自己，難道是自己身上有這個毛病么？好像也沒有吧？盡管自己最喜歡的一件事情，就是修剪這么孩子身上的毛病，可是那也只限于學習??？怎么這些孩子都特別地喜歡挑別人身上的毛病呢？

　　李強多次的反思無果之后，也只能將問題的目光放在了這些孩子的父母身上了，有人曾說過，孩子是父母最好的一面鏡子，估計這些孩子也是在父母的長期生活過程中，受到了潛移默化的影響吧，也難怪有時候明明自己是在說孩子身上的問題，到頭來卻又把人家家長說的不好意思了。

　　當時李強還有些納悶，百思不得其解，現在細細的想來，竟然還真是這么一回事，看來自己說話也要注意一些了，可是自己又該怎么注意呢？

　　就像大L注意力不集中，愛說話的問題，又像他們老師揠苗助長，小肚雞腸的問題，還有大W平日里不聽課，愛睡覺的問題，明明問題早已經就擺在那里了，甚至已經惡化到影響他們學習的程度了，可是他們自己就是視而不見，熟視無睹，見怪不怪的，自己一片好心給他指出來了吧？人家卻又閑自己多管閑事，說自己的孩子本來就是為了提高學習成績的，你只管給他提高成績就好了，又何必多管閑事呢？

　　之前，李強還以為是那一部分家長狗屁不通，什么也不懂，可是自從有一次，李強和大W他們聊天時無意之中說起來，自己的輔導方式，如醫生治病的道理的時候，一下子就想起來了，好像當下這個社會，沒有一個家長對自己孩子的學習不上心的，可怎么就自己的一片好心，就被人當成驢肝肺了呢？估計這里面還是不信任的成分居多吧？

　　尤其是再一兩個愚蠢的老教師，為了顯示自己的博學能干，再以自己多年的教學經驗，誤導一下那些可憐的父母們，自己又是一個新生的小模式，可不就要受到別人的質疑了么？再加上一些蠢的掛相的學生，稍一不合他們的脾氣，可不就是要出現問題了么？

　　好在留下來的這幾個學生家長，也已經逐漸地接受了自己的輔導模式，剩下的也不過是水到渠成，順其自然了。