“你當(dāng)你不傻么？不過(guò)算了，只要你從現(xiàn)在起知道學(xué)習(xí)，我好像還真不擔(dān)心你還會(huì)像之前一樣繼續(xù)傻下去的呢？反正你現(xiàn)在依然還是不知道學(xué)習(xí)的話，不管你現(xiàn)在再怎么聰明，相信在不久的將來(lái)，你還是會(huì)認(rèn)為自己不好好學(xué)習(xí)，才是最大的傻呢？”

　　聽(tīng)了小Z哥頗有幾分道理的辯解之后，李強(qiáng)基本上也已經(jīng)明白了這孩子到底是一種什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，只不過(guò)這孩子的年級(jí)還小，尤其是現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也已經(jīng)有了根本性的轉(zhuǎn)變了...