今天晚上，爸爸媽媽又起沖突了，我訓(xùn)斥了媽媽幾句，媽媽默默無(wú)言，把自己關(guān)在臥室里面去了。
爸爸媽媽結(jié)婚這么多年，吵架的次數(shù)很少，幾乎沒(méi)有紅過(guò)臉，兩只手都能數(shù)過(guò)來(lái)。沒(méi)想到你上小學(xué)之后，因?yàn)槟愕慕逃覀儌z經(jīng)常起沖突。
今晚的沖突，也是關(guān)于你的教育。
放學(xué)之后，媽媽就陪著你寫(xiě)作業(yè)。媽媽陪你寫(xiě)作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)，力求完美，什么都要管，都要做到位，管的太細(xì):坐姿，書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)……什么有錯(cuò)立馬就會(huì)提出，讓你改。對(duì)于這種輔導(dǎo)方式，爸爸并不贊同。處處挑錯(cuò)，對(duì)你的情緒是種打擊，帶著情緒寫(xiě)作業(yè)，效果不可能好。尤其是做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，時(shí)時(shí)打斷，對(duì)你的思路是種極大的干擾。指出錯(cuò)誤以后，還夾雜著呵斥，責(zé)怪，翻舊賬，和同學(xué)比較等等內(nèi)容的言語(yǔ)，整個(gè)房間都是媽媽的喋喋不休。整個(gè)過(guò)程持續(xù)兩個(gè)小時(shí)，中間還不允許休息，涂涂改改修修補(bǔ)補(bǔ)終于做完了，你抽頭喪氣，媽媽氣的不行，有時(shí)候還哭哭啼啼，情緒崩潰。
今晚你做完之后，媽媽和同學(xué)的媽媽交流之后，看到別人的作業(yè)，直接罵人了，說(shuō)你不爭(zhēng)氣，說(shuō)父母一天這么辛苦是為了誰(shuí)……爸爸聽(tīng)不下去了，就訓(xùn)斥了媽媽幾句，讓你收拾了書(shū)包。
爸爸輔導(dǎo)作業(yè)，和媽媽完全不同。給你空間，你先做，做完了我檢查，有錯(cuò)誤我指出，你再改正。對(duì)于書(shū)寫(xiě)，格式，筆畫(huà)，爸爸并不是很在意，不要求完美，完成就行了。我倆做作業(yè)，順順利利，快快樂(lè)樂(lè)就完事了。和媽媽輔導(dǎo)作業(yè)正好相反。
寫(xiě)的不規(guī)范，出錯(cuò)，在媽媽看來(lái)，就是不認(rèn)真，不誠(chéng)實(shí)，偷工減料，偷奸?；瑧?yīng)付了事。爸爸認(rèn)為，是正常，屬于可以接受的范圍。
如上場(chǎng)景，不止一次。今天晚上，我也做了反思。拋開(kāi)太多細(xì)節(jié)，這其實(shí)就是理念不同。
在我看來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)不止是分?jǐn)?shù)，課內(nèi)的東西掌握了，達(dá)標(biāo)就可以了。不要死磕課本學(xué)習(xí)，過(guò)度追求分?jǐn)?shù)。學(xué)校也起這樣要求的，學(xué)校內(nèi)掌握知識(shí)點(diǎn)就可以。孩子的教育在課外，學(xué)習(xí)三字經(jīng)，讀繪本，學(xué)習(xí)科學(xué)，聽(tīng)故事，練習(xí)書(shū)法，自己做手工，約小朋友玩，小區(qū)戶外活動(dòng)……這些都是很重要的。
我踐行的是素質(zhì)教育，以目前的情況來(lái)說(shuō)，還是比較成功的。閱讀量很大，聽(tīng)的故事也很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡人。畫(huà)畫(huà)也學(xué)習(xí)了四年了，技法上還談不上，不過(guò)興趣愛(ài)好也算是培養(yǎng)了。其他的電影也看了不少，沒(méi)了周末出去玩，去了不少地方，見(jiàn)識(shí)也廣泛。
寫(xiě)作文，技巧先不說(shuō)，也能寫(xiě)的出來(lái)，不像很多孩子怕寫(xiě)作文，對(duì)她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。表達(dá)很清楚，思考也很有邏輯，闡述問(wèn)題也能說(shuō)明白。和小朋友玩耍，交際也沒(méi)有問(wèn)題。能察言觀色，也能保守秘密，有自己的小九九，小算盤(pán)，小心機(jī)。心理健康，幽默樂(lè)觀，都挺好。
在個(gè)體上，我還不夠尊重她，對(duì)話上不平等，我經(jīng)常命令她，要求她干什么干什么，沒(méi)有照顧考慮她的感受，很多時(shí)候忽略了她的小情緒，這點(diǎn)要注意。我是將她當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)看待的。
媽媽還是應(yīng)試教育的那一套東西，老傳統(tǒng)。注意細(xì)節(jié)，力求完美。不合格，做不好，就會(huì)聲嘶力竭訓(xùn)斥，生氣叫嚷?？荚囃攴?jǐn)?shù)不好就焦慮，老師說(shuō)上課走神就焦慮，罵孩子，指責(zé)孩子，拿別人孩子與自己孩子比較……不知道用科學(xué)的手段來(lái)輔導(dǎo)，高要求硬指標(biāo)蠻干。
媽媽可能覺(jué)得，孩子不是個(gè)體，是附庸，是機(jī)器人……必須完美。
我突然記起一個(gè)細(xì)節(jié)，你還在幼兒園的時(shí)候，你經(jīng)常喊爸爸媽媽的名字，或者外號(hào)，或者你隨意起的，比如胖子等……媽媽就訓(xùn)斥過(guò)你，說(shuō)你沒(méi)禮貌，不尊重人等。其實(shí)，對(duì)父母直呼其名在國(guó)外很普遍，喊代稱外號(hào)和昵稱也沒(méi)區(qū)別，那個(gè)年紀(jì)的你只是覺(jué)得好玩，并不會(huì)想到其他。所謂的尊重，沒(méi)禮貌，你那里懂這些詞！
用成人的世界俯視孩子，觀察孩子的世界，可能到處都是缺陷，問(wèn)題，不完美……用孩子的眼睛看大人，可笑，不解，委屈，難過(guò)，有何嘗不是……
輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，控制不了自己的情緒，那就放手，讓孩子自己來(lái)做作業(yè)。其實(shí)實(shí)踐了半年多，也沒(méi)有太大問(wèn)題，孩子自己一個(gè)人，可以完成。除了書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，粗心大意有錯(cuò)題，其他還好。錯(cuò)誤，誰(shuí)沒(méi)有？
學(xué)會(huì)當(dāng)裁判，控制時(shí)間做完后批改作業(yè)，指出錯(cuò)誤，讓她自己修改。記住錯(cuò)誤不能再犯，學(xué)會(huì)用錯(cuò)題本將錯(cuò)誤記下來(lái)。
允許孩子犯錯(cuò)，承認(rèn)孩子會(huì)犯錯(cuò)，也是父母的成長(zhǎng)。
作為父母，不要急！養(yǎng)分足了，小樹(shù)自然會(huì)成長(zhǎng)，只是需要時(shí)間！