兩周的預(yù)報(bào)名結(jié)束了，江和君統(tǒng)計(jì)出結(jié)果：報(bào)名吉他班的總共一百一十四人，貝斯班二十一人，鋼琴班二十八人，聲樂班九十二人，小提琴班三十六人，豎笛班十一人，小號(hào)班十三人。
“吉他班、聲樂班和鋼琴班的開班數(shù)量比較多，可以開在七月八月分別開班，但因?yàn)榻淌也粔颍€有鋼琴只有一臺(tái)，我們必須增加每個(gè)班學(xué)生人數(shù)。另外幾個(gè)班都可以照常開班，我們現(xiàn)在擴(kuò)展到七間教室，也只是剛剛足夠。我做了一個(gè)課表，給大家看一下。”江和君把課表放在桌上給大家看。
洛寧一看，江和君安排得很合理，每個(gè)老師的課程和時(shí)間都安排滿了。七位老師看過沒有異議，這事就定下來了。
江和君說道：“按照這個(gè)課表安排，八月班的學(xué)生人數(shù)還不夠，我會(huì)繼續(xù)招八月班的學(xué)生，爭(zhēng)取也能滿額。”
吳青青問道：“鋼琴班有那么多人，需不需要再買一臺(tái)鋼琴，然后再增加一間教室呢？”
江和君說道：“暫時(shí)不需要，只有暑假班才會(huì)這么滿，開學(xué)后恐怕就沒有這么多學(xué)生了。我們到時(shí)候還要想辦法，否則學(xué)生不夠，老師們的課就會(huì)減少，反而不好。”
洛寧點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)。暑假班有很多學(xué)生是從縣城那邊過來的，開學(xué)后應(yīng)該會(huì)有很多不會(huì)繼續(xù)報(bào)名。我覺得，我們可以考慮開學(xué)后在縣城開一處分校，縣城的生源更多，一定能做得更好。”
吳青青和舒雨彤都同意，舒雨彤興奮的說：“沒想到我們這么快就可以開分校了。以后我們的培訓(xùn)班一定能更加好。”
江和君說道：“好，準(zhǔn)備工作交給我負(fù)責(zé)。暑假班的報(bào)名收費(fèi)由我和舒雨彤老師負(fù)責(zé)，莫老師等幾位老師協(xié)助，統(tǒng)一報(bào)名收費(fèi)，先讓學(xué)生選班，最后再調(diào)整。當(dāng)然優(yōu)先安排七月班，保證七月班滿額開班，具體操作我們下來再說。”
洛寧滿意的看著江和君，他現(xiàn)在對(duì)培訓(xùn)班的運(yùn)營已經(jīng)非常熟悉了，很多事情不需要洛寧提醒都能想到。洛寧感覺輕松了許多。
“啊！對(duì)了，洛寧，你過年的時(shí)候不是讓我?guī)湍阏矣⒄Z老師嗎？最近剛剛有消息了。”吳青青說道，“我一個(gè)在省城工作的同學(xué)也在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作。他們機(jī)構(gòu)里有一個(gè)英語老師是順安的，最近因?yàn)榧依镉惺乱o職回家。我同學(xué)問過他了，他的父母希望他回老家工作，他覺得龍山縣也不錯(cuò)，離家也近，他愿意過來看看。”
“太好了！他什么時(shí)候過來？”洛寧問道。
“他剛辭職，準(zhǔn)備先回家處理事情，最晚下周就會(huì)過來。”
“行，到時(shí)候我們好好接待他，希望能給我們留下一位英語老師。”洛寧滿懷期望的說。
六月中旬，吳青青說的那位英語老師終于來了，洛寧放學(xué)后在音樂班的教室里跟他見了面。
“洛寧，這位就是張老師。張老師在省城的凱萊英語學(xué)校任教五年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富！”吳青青介紹道。
洛寧仔細(xì)打量著張老師，大概一米七三左右的個(gè)頭，精瘦型的，頭發(fā)梳的很整齊，西裝筆挺，人看起來很精神，樣貌屬于比較陽光的類型，不算帥，但很有親和力。
“張老師，你好！”洛寧微笑的問好。
張珣好奇的看著這個(gè)小姑娘，聽吳青青說她才小學(xué)四年級(jí)，卻已經(jīng)是清悠音樂班的創(chuàng)始人之一。“洛寧，你好！我聽說你是清悠音樂班的創(chuàng)始人之一，沒想到你小小年紀(jì)，竟然有這么大的魄力，很令我吃驚，也讓我汗顏啊！”
洛寧笑著說:“張老師，您過獎(jiǎng)了！我就是運(yùn)氣好，遇到了吳老師這么好的合伙人。”
吳青青打趣道:“應(yīng)該說是我運(yùn)氣好，遇到了你，不然我不會(huì)想到開培訓(xùn)班的。”
洛寧說道:“吳老師，如果沒有我，您早晚也會(huì)想到的。我只是讓你提前做了這件事而已。哈哈哈，好了，我們還是談?wù)務(wù)掳桑埨蠋煟阌X得我們的培訓(xùn)班怎樣？”
張珣說道:“整體模式還不錯(cuò)，目前雖然都還只是音樂方面的課程，但課程種類豐富，也能順應(yīng)市場(chǎng)隨時(shí)調(diào)整，看得出來你們做得很用心。不過還有些細(xì)節(jié)不到位，比如說教室裝修布置不到位。音樂教室的隔音一定要好，但你們并沒有做任何隔音措施，上課時(shí)會(huì)互相影響。”
吳青青點(diǎn)頭道:“張老師說的不錯(cuò)，其實(shí)這個(gè)問題我們已經(jīng)想到了，只是還沒有行動(dòng)。我們打算在暑假前弄好。”
洛寧說道：“張老師剛到一會(huì)兒，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，不愧是經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)學(xué)校老師。希望我們能有機(jī)會(huì)合作。”
張珣直爽的說：“我這次來，就是看看我們有沒有合作的可能。”
“那么，你現(xiàn)在覺得怎么樣呢？”吳青青問道。
“我現(xiàn)在對(duì)于你們非常感興趣，不知道你們打算怎么跟我合作呢？”張珣問道。
洛寧沒有回答，而是說道：“張老師，您已經(jīng)對(duì)我們有所了解。可我們對(duì)您還不了解。雖然我們聽說您是以為很優(yōu)秀的英語教師，但耳聽為虛、眼見為實(shí)，我希望您能現(xiàn)場(chǎng)給我們上一堂課，可以嗎？”
張珣自信的說：“當(dāng)然沒問題。”
“吳老師，請(qǐng)你去把舒老師和我四舅也叫來吧。”
一節(jié)課短短的45分鐘，在歡笑聲中愉快的結(jié)束，張珣教的是最初級(jí)的英語單詞，但他教學(xué)方式靈活有趣，連江和君這個(gè)從來沒有學(xué)過英語的人也學(xué)得津津有味。
洛寧很是滿意，又問了一些關(guān)于培訓(xùn)班運(yùn)營管理和發(fā)展方面的問題，張珣都回答得有模有樣。
一段對(duì)話下來，兩個(gè)人都有一種惺惺相惜的感覺。
張珣感嘆道：“我原以為洛寧你能夠成為吳老師她們的合伙人，或許真有一些本事，但畢竟只是一個(gè)小孩子，肯定是有運(yùn)氣的成分。現(xiàn)在我算是服氣了，你對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的了解不亞于我，甚至有些想法連我都想不到。我現(xiàn)在對(duì)于我們之間的合作非常有信心，也非常期待。”
洛寧有些心虛，她的這些想法都是借鑒前世的精華，自然是張珣現(xiàn)在無法想到的。但張珣卻是靠著自己的真本事，于是她贊賞的說：“張老師，你也非常的優(yōu)秀，如果我們成功合作，我很有信心把培訓(xùn)班交給你。”
江和君笑著說：“既然我們大家都很有信心，那么我們就來談?wù)労献鞣绞桨桑俊?p> 洛寧想了想，對(duì)張珣說：“我們計(jì)劃另外開辦英語培訓(xùn)班，跟清悠音樂班分開運(yùn)營。我們有兩種方式供你選擇：一是歡迎您和我們共同出資開辦英語培訓(xùn)班。二是和我們簽訂合同，成為我們的聘用教師，當(dāng)然我們提供的工資一定會(huì)讓您滿意。但是，我希望您選擇第一項(xiàng)。”