鄭主任忽然想起一件事，伸手想去拿電話，猶豫一下又縮回去。他用安詳?shù)难劬粗贻p的方主任。他不能不給這位曾在鑄造車間實(shí)習(xí)過的，耿廠長看重的第二梯隊接班人面子。相反，自己雖然六十年代大學(xué)畢業(yè)即分到鑄造車間，已經(jīng)由一個鋒芒畢露的知識分子磨合成了老鑄造，但還是理解方主任年輕氣盛的干勁的。

　　方主任翻動一張自己寫的紙張：“這是我寫給耿廠長的草稿，大致意思是鑄造車要想在改革中走在前面做出成績，...