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面對(duì)與成長(zhǎng)：學(xué)生抗疫心理指導(dǎo)手冊(cè)

尹璞

心理學(xué)已完結(jié)1.9萬(wàn)

本手冊(cè)尤其針對(duì)疫情發(fā)展至現(xiàn)階段——家長(zhǎng)逐漸復(fù)工，孩子留在家里上網(wǎng)課的情況，針對(duì)中小學(xué)生的心理行為特征，提出了實(shí)用的心理建設(shè)和行為指導(dǎo)建議。全書(shū)分為“隔離在家的春假”和“開(kāi)學(xué)、復(fù)工以后：成長(zhǎng)的機(jī)遇”兩部分，緊跟抗疫形勢(shì)，對(duì)在家自我隔離，同時(shí)陸續(xù)網(wǎng)上開(kāi)學(xué)的中小學(xué)生及其家長(zhǎng)可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行了分析和疏導(dǎo)，幫助他們正確面對(duì)疫情帶來(lái)的心理、生理，以及大環(huán)境的變化，鼓勵(lì)學(xué)生將這次疫情當(dāng)作一次歷練，將“停課不停學(xué)”的特殊經(jīng)歷，當(dāng)作從身心兩方面擺脫惰性，重塑自我，習(xí)得新技能的契機(jī)，成長(zhǎng)為更好的自己。