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重回高考當狀元
道勝子
浪漫青春連載中56.56萬
2001年秋,許欣原本是2021年量子物理領域最年輕的博士候選人,卻在一場實驗事故中穿越回了二十年前,成為一名成績平平、孤立無援的高中轉學生——喬伊。 她一邊隱瞞身份,適應陌生的時代與青春校園,一邊尋找返回原本世界的方式。然而,隨著一個又一個熟悉又陌生的名字浮出水面——陳樹、馬星遙、王昭、喬磊——她發現自己的穿越并非偶然,而是被命運之手精密安排的一枚“時空棋子”。 三年前,一場被掩蓋為“礦難”的事故,實際上是一場高度機密的量子穿越實驗,代號“Ω-624”。那場失敗的實驗吞噬了三位關鍵人員,卻也在歷史深處留下未關閉的裂縫。喬伊的穿越,正是這場裂縫的回響。 陳樹的父親神秘失蹤; 馬星遙身上的手表; 王昭無意錄下的磁帶; 喬磊的暗中調查; 而喬伊,則是這場真相與陰謀之間的關鍵橋梁。 他們的命運,從過去開始糾纏,在現在不斷重疊,最終指向一個選擇——是揭開真相,還是守護謊言? 當記憶成為線索,青春成為倒計時,喬伊必須決定:她該不該回去?又是否還能回得去?
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忘記叫什么名字了
作家LRP5aL
浪漫青春連載中5921
2019年的8月18日劉清月和王繡的相遇在這個普普通通平平淡淡的大學里邊。 兩人沒什么感情,沖突點存的靠莫名其妙的默契。 對于剛開學就開始惹人,自己卻沒感覺到雖然說話比較少比較抽象,但是起碼還是有感情的。 進入正題。 嗯,等一下有點忘記了,反正說明我也不知道這個的話,嗯,那也算了吧,我也懶得寫。 主要的話就是兩個男孩,在大學里面相見莫名其妙的說了一些莫名其妙的話,再到后面的莫名其妙的事情。 ●日記不用看的單就是個沙雕文,其實他不是什么很奇怪的事情,也就是年齡差。 ●希望大家說清一點,畢竟我第一次寫沙雕文,我不敢寫的太寬。 ●第一次寫現代的學校的言情就感覺有點編不出來,會卡文sorry ◆沒多大的劇情比較輕松,沒有什么巴拉巴拉的事情。 ◆換一句話就是我講了一堆廢話。
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愛神繼承者專屬愛神是同桌
鈺銨
浪漫青春連載中2.53萬
【甜味戀愛】愛神丘比特與人類扯上關系,有了一位名為丘亞心的女兒。 丘亞心繼承了丘比特的力量,成為丘比特的繼承人。丘亞心不愧是丘比特的繼承人,她做了和他父親差不太多的事。 她愛上了一個名為莫辰的普通男生,為了他,她放棄愛神繼承人的身份,只是為了成為他的女朋友……
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第二章:錄音與心跳
淺蔥一夏
浪漫青春連載中3062
那年四月,學校主干道上的櫻花同時墜落,像無數脆弱的、輕得幾乎聽不見的雪。風一吹,花瓣沿著臺階滑到湖面,碎成更細的粉,連光也被染得柔軟。 顧行在櫻花樹下停住,他的呼吸凌亂,掌心薄汗。田徑隊的白色T恤被春風鼓起,他仰頭看見云層層,櫻層層,像一種悄無聲息的覆沒。 他把錄音筆從口袋里摸出來,按下紅色的鍵。那枚鍵像在人心口點亮的燈。他向著空無說話: “今天風里有櫻花的重量。筠,你聽。” 他的聲音微顫,像一根在音叉旁不安的弦。 遠處傳來吉他細細的前奏,那是他熟悉的調式。他轉身,看到穿著藍色校服的沈筠從音樂樓的臺階走下來,背上斜挎著琴盒,肩上落了幾瓣花。她笑得像云邊透下來的白光。 “試音了?”她問,聲音不高,卻正好蓋住風聲。 顧行點頭,把錄音筆舉在她耳邊:“聽,今天的風很溫柔。” 她貼近去聽,一縷頭發滑過錄音筆的金屬邊,發出輕微的擦碰聲。她忽然抬頭:“我寫好了《櫻色終章》的B段。你明天跑完去音樂樓,我想讓你聽。” 他“嗯”了一聲,卻沒有告訴她,明天是他私自決定參加的四百米測試,是他對醫生、對教練、對自己說出的又一次小小的謊言。 他把它藏在春天里,花瓣堆起的隱蔽角落。
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認清渣男白月光后,我不裝了
香瓜不二
浪漫青春連載中6.69萬
葉昭昭被丈夫親手送進監獄的那天,才發現多年深情全是騙局。 鐵窗冰冷,她的人生就此崩塌。 再次睜眼,竟意外回到了高三時光。 人前溫柔的校花沈悅,正偷偷把硫酸藏進她的課桌,那陰毒的眼神,仿佛要吃了她;人后體貼的未婚夫賀之舟,此刻正笑著遞來偽造的信托文件,那虛偽的笑容背后,是無盡的算計。 她發誓,這一世,定要讓他們血債血償。 正當她籌備復仇之時,一個轉學來的神秘少年闖入了她的生活。 葉昭昭不屑一顧,只當他是又一個妄圖接近自己的人。 但波詭云譎中,她漸漸發現,少年的出現并非偶然。 在這看似平靜的校園里,一場以復仇為名的風暴正悄然來襲。
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車站番外篇
商采薇
浪漫青春連載中50.24萬
二十三年前創作小說《車站》,在網絡上引起一陣轟動,不少讀者寫了番外或者同人。有些讀者勸我自己寫一寫番外,我也曾動心,甚至已經創作出前五章,但因為那時事物纏身,后來又因為做了母親一直沒得空閑,就擱置下來。如今年過半百,孩子也上了高中,終于有空閑時間撿起二十三年前中斷的創作。番外分為《纖纖》《蘇文》《柳岸(柳笛爸爸)》《高山》四部,主要以這些人的視角,為正文補充大量的情節,并完成一些正文的后續故事。如今先完成《纖纖》這一部。纖纖就是正文中市教委主任的女兒,在課堂上因為抄襲的作文被批成零分而辱罵章老師,挑起巨大風波,最后迫使章老師以死抗爭。記得當時有個朋友對我說:“她固然可恨,但讀到柳笛告知她,章老師就是她救命恩人的那一刻,我第一個感受就是——這個女孩這輩子毀了。”所以番外先以她為視角,除了對正文加以補充外,還給這個女孩一條出路,同時也展現了救贖與自我救贖的主題。