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我成了我男神的飯友
水垚
浪漫青春連載中52.4萬(wàn)
我,一個(gè)雖說(shuō)不算傾國(guó)傾城也不算眉目清秀,但好歹人模人樣的花季少女,活了20年,一直瀟瀟灑灑,體體面面,從沒(méi)想過(guò)有一天,會(huì)因?yàn)槎送氚秋埍蝗藪煸诒戆讐ι稀? 那個(gè)人,還是學(xué)校里公認(rèn)的男神。 也是我很欣賞的男神。 聽(tīng),面子破碎的聲音。 但日子還是要過(guò)下去的,本著“我不是很重要”的原則,我堅(jiān)信,這件事的熱度遲早會(huì)下去。 若干天后的學(xué)校里,不會(huì)有人知道我端碗扒飯,把面子撿一撿,我還是一條好漢。 面子的問(wèn)題想明白了,我才仔細(xì)讀了讀那條表白墻。 熟悉我的人都知道,我是一個(gè)類(lèi)似于表白墻絕緣體的存在,好不容易上次表白墻,說(shuō)出來(lái)不怕大家笑話(huà),我恨不得把那段文字刻進(jìn)我的DNA里。 幸好,我還有點(diǎn)理智。 待我仔細(xì)看過(guò)我男神發(fā)的那段文字,我才明白,男神在表白墻上掛我,是想找我?guī)兔Γ嵘秤? 這能答應(yīng)嗎? 當(dāng)然要答應(yīng),盡管我不太會(huì)和男生相處,相處的也還有點(diǎn)緊張,但是作為社會(huì)主義的接班人,我深知,和同學(xué)相處,我們要誠(chéng)信友善、互助互愛(ài)、和諧相處... 好吧我攤牌了,我就是想看帥哥養(yǎng)養(yǎng)眼。 于是,我成了我男神的飯友。 善解人意
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愛(ài)你比喜歡多一些
錦小顏
浪漫青春連載中20.47萬(wàn)
“千小若,喜歡我 好嗎” 這句輕柔的話(huà)語(yǔ)即使過(guò)了很多年還是會(huì)清晰地在耳邊不斷回放 讓我忘不了也放不下那個(gè)在我青春中留下印記的少年 雖然晚一步遇見(jiàn) 但好在 一切都不算太晚 映入眼中的還是喜歡我的那個(gè)你 這一次換我來(lái)對(duì)你情有獨(dú)鐘
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我的信號(hào)
清葉溪
浪漫青春連載中7.94萬(wàn)
我叫孟飛飛,有一個(gè)白弱美弟弟和一個(gè)無(wú)所不能的閨蜜,他們是二十多年來(lái)我那岌岌可危的人脈圈中始終鎮(zhèn)守在前三的危險(xiǎn)人物。 因?yàn)楸救瞬恍⌒牡暨M(jìn)了暗戀的黑洞里,為了防止我成為戀愛(ài)腦,這倆貨使盡渾身解數(shù),奇招百出。 終于,在我極其配合的自救過(guò)程中,一位光之天使出現(xiàn)了,本以為這是一場(chǎng)救贖,卻沒(méi)想到,那只是另一場(chǎng)陷阱。 原來(lái),想要徹底離開(kāi)黑洞,終究還是只能靠自己。 某天夜晚,光之天使站在操場(chǎng)上說(shuō):“我喜歡你。” 我眨了眨眼睛,看著他笑:“你確定自己喜歡的是我,而不是我那柔弱不能自理的弟弟?”
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而后言
無(wú)卜書(shū)生
浪漫青春連載中3.1萬(wàn)
丟失過(guò)去記憶的黎之,因?yàn)橐恢槐淼钠鯔C(jī)重回高中時(shí)代,卻離譜占用了齊姝的身體。為了能夠回到現(xiàn)實(shí)世界,我不得不使出渾身解數(shù)去撮合高中的我和程擬。然而齊姝竟然有男朋友?我為何幾拒于千里之外?我和程擬又與那塊表之間有什么關(guān)聯(lián)?
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今天那個(gè)網(wǎng)文作者糊了沒(méi)
螺旋小改
浪漫青春連載中12.82萬(wàn)
可鹽可甜菜鳥(niǎo)作家×帥氣多金大神作家 姜酥最討厭的作者就是宋九! 一個(gè)大男生還跑來(lái)女頻寫(xiě)無(wú)腦甜文! 但是, 當(dāng)他緩緩靠近她,非常鄭重又有幾分緊張地開(kāi)口:“我要親你了。” 姜酥緊張地瞪大了眸子,她吞了吞口水:“……好。” 為什么甜文里的劇情都發(fā)生在了她的身上!
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月味奶酪
溪酪
浪漫青春連載中1.12萬(wàn)
【乖戾乖戾學(xué)妹+懶散腹黑學(xué)長(zhǎng)】 轟!某個(gè)奶糯的轉(zhuǎn)校生被面前一個(gè)懶散的學(xué)長(zhǎng)撞到了地上,瘸了腳 某男抬了抬眼“放心,我會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)的” (這一負(fù)便是一輩子) 叮咚!某位高三學(xué)長(zhǎng)端著桌子來(lái)到了某高二學(xué)妹的旁邊入座,瞇著眼壞笑道:小學(xué)妹,好巧,又見(jiàn)面了 某小只:巧你妹啊! 自此,某學(xué)妹的雞湯魚(yú)湯不斷….. “放過(guò)我吧,不想喝了” “學(xué)妹,乖~張嘴”
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怎么會(huì)喜歡
顧荀
浪漫青春連載中11.88萬(wàn)
姜崢嶸因?yàn)閯偤贸錾谙愀刍貧w這一天所以取名歲月崢嶸的崢嶸 兩歲的許秉文見(jiàn)到襁褓里嬰兒的時(shí)候脫口而出就是一個(gè)字“丑!” 誰(shuí)知兩個(gè)人的牽絆正是剛剛開(kāi)始 縈繞著彼此的歲月 姜崢嶸和許秉文在一起后的一天—— “哥,怎么會(huì)喜歡我?你那么優(yōu)秀,上帝到底給你關(guān)上了哪一扇窗啊?” “關(guān)上了讓你逃跑的那扇窗。” 姜崢嶸震驚!這也太會(huì)了!
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不若暖陽(yáng)似流年
ly九歌
浪漫青春連載中11.5萬(wàn)
(先甜后虐??接地氣??刀刀刀) 愛(ài)因斯坦說(shuō):“上帝不擲骰子。” 波爾反駁:“別去管上帝能做什么” 量子在某個(gè)位置的出現(xiàn)是概率性的,當(dāng)你不觀測(cè)量子時(shí),量子處于疊加態(tài),當(dāng)你觀測(cè)時(shí),原來(lái)的量子波坍縮為一點(diǎn),瞬間成為本征態(tài),此時(shí)量子表現(xiàn)出粒子性。 或許在另一個(gè)平行宇宙里,林瑾是完全不一樣的人生,父母和睦、驕蠻卻熱情、學(xué)業(yè)有成,一生都順心順?biāo)臁? 但偏偏量子最終坍縮后的這個(gè)世界,連生不如死都是場(chǎng)奢望。 遇見(jiàn)顧澤的那年,青春正好,就像飛蛾在冰冷幽暗的黑夜遇到了溫暖的光源。 “顧澤,我曾經(jīng)純粹又真摯地愛(ài)過(guò)你” 可是噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始。 “你們奪走了我活下去的所有的希望,如果早知道是這樣的下場(chǎng),我寧愿,從未遇到過(guò)你。” “你們加諸在我身上的所有痛苦,如果我死了一定要下地獄,我也會(huì)化為惡鬼歸來(lái)” 你們真的——都該死啊。 (前期救贖??后期壓抑)
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年少的你是我心底的星光
西洲北亭
浪漫青春連載中16.81萬(wàn)
年少的那段歲月,安予曾是許諾世界里唯一的星光。 一開(kāi)始,內(nèi)心世界異常豐富的安予就開(kāi)始一步步算計(jì),琢磨著怎么把這個(gè)學(xué)習(xí)比他好,但腦子卻異常遲鈍的小孩收入囊中,變成只屬于他自己的小孩。比如—— 他故意惹她生氣: 許諾:安予,你想死嗎! 他學(xué)著電視劇里的樣子撩撥她: 許諾翻了個(gè)白眼并且表示不想理會(huì)某人。 ………… 后來(lái)他說(shuō),你怎么什么都相信呀,別人騙你都看不出來(lái),還弄得自己這么難過(guò),真是丟死我的人了。 他說(shuō),你逞什么強(qiáng)?難過(guò)了就哭,我還在呢! 他一步步擠進(jìn)了許諾的世界…… 可是直到最后,他卻用一個(gè)潦草的理由,說(shuō),對(duì)不起,我們不合適…… 不合適啊,好,那我放你走…… 直到最后的最后她才明白,這一切都不過(guò)是一顆種子,只待最后發(fā)芽,破土而出。
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喜歡你不合時(shí)宜
芋梓風(fēng)
浪漫青春連載中1.69萬(wàn)
故事發(fā)生在南方一座小城的重點(diǎn)高中 “明遠(yuǎn)中學(xué)”,校園里充斥著升學(xué)壓力與青春萌動(dòng)。看似平靜的校園生活下,每個(gè)學(xué)生都背負(fù)著不為人知的傷痛與秘密,家庭、理想與愛(ài)情的碰撞,在高三這一特殊時(shí)期愈演愈烈。
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窗邊那束白月光
梔卉2
浪漫青春連載中5.26萬(wàn)
溫書(shū)意的人生在母親去世那天拐了個(gè)大彎——被素未謀面的父親從紐約打包扔回京城,還塞進(jìn)了號(hào)稱(chēng)“精英搖籃”的京城第一學(xué)院。 站在車(chē)水馬龍的街頭,望著這片全然陌生的土地,她像只誤入迷宮的小鹿,滿(mǎn)心茫然。母親留下的溫暖被隔絕在大洋彼岸,眼前的一切都透著冰冷的疏離。 直到她空降到那個(gè)喧鬧的班級(jí),目光無(wú)意間掃過(guò)窗邊,撞見(jiàn)了那個(gè)自帶清冷氣場(chǎng)的少年。 筆挺的坐姿,垂眸時(shí)利落的下頜線(xiàn),連翻書(shū)的動(dòng)作都透著股拒人千里的疏離。可不知為何,那雙干凈分明的眼睛里,總讓她覺(jué)得藏著和自己相似的孤單。 她沒(méi)多做停留,收回目光時(shí),心里卻像被什么輕輕撞了一下。 沉清己抬眼時(shí),恰好對(duì)上她轉(zhuǎn)開(kāi)的視線(xiàn),只瞥見(jiàn)一抹倉(cāng)促的發(fā)梢。他沒(méi)太在意,這個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的女孩身上有種過(guò)于鮮活的氣息,和周遭的安靜格格不入,卻也僅此而已。 他們都沒(méi)料到,這場(chǎng)偶然的對(duì)視會(huì)是開(kāi)端。 她帶著大洋彼岸的明媚,撞進(jìn)他沉寂多年的世界;他用不動(dòng)聲色的溫柔,接住她漂泊無(wú)依的迷茫。在日復(fù)一日的相處里,他們窺見(jiàn)了彼此藏在光鮮下的傷口,也在不經(jīng)意的靠近中,成為了照亮對(duì)方的光。 一場(chǎng)雙向奔赴的救贖,就在這青澀的校園時(shí)光里,悄然開(kāi)始。