每年冬季是學(xué)校教學(xué)的黃金期，在這個時間段地里也沒啥農(nóng)活了，老師們都能以全付精力投入到教學(xué)活動中來，所以叫教學(xué)的黃金期。每到這個時候聽課的活動也就多了起來，老師們也就更忙了。

　　聽說縣教育局下來人聽課，還是縣教研室的一個領(lǐng)導(dǎo)。安排聽誰的課呢，石校長思來想去了半天覺著還是聽志遠的課吧，石校長就去找志遠商量，“志遠啊，局里領(lǐng)導(dǎo)聽課，你準備一下吧。”石校長以命令的語氣對志遠說，志遠一聽這事不好推辭，就答應(yīng)了下來。因為他覺得石校長安排自己講課就是對自己信任，好好表現(xiàn)就是了。

　　志遠也想借這個機會讓領(lǐng)導(dǎo)給提提意見，這也算是一個很好的成長機會。

　　叮鈴鈴……叮鈴鈴……預(yù)備鈴響了，孩子們像一只只小燕子一樣飛回到屋里。隨著鈴聲一個五十多歲的男人走了進來，一臉的嚴肅，頭頂上已經(jīng)沒有了頭發(fā)，他就是縣教育局的主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)胡主任。這個胡主任聽人說挺厲害的，誰的課他都能挑出毛病，對誰都不客氣。

　　一節(jié)課很快就過去了，到了評課的時間，會議室里坐滿了老師和領(lǐng)導(dǎo)，大家都想聽聽這個有名的胡主任的發(fā)言，聽一聽他的高見。胡主任見大家都到齊了，潤了潤嗓子開口道：“大家好，我說兩句，志遠的課呢，我打個比方，它就像一棵落光了葉子的棗樹，只有枝杈，沒有葉子……”胡主任語調(diào)舒緩不緊不慢的評論著志遠的課，志遠的的臉已經(jīng)紅到脖子根了，這太丟人了。自己覺得課已經(jīng)上得相當不錯了，可還是被胡主任批得一無是處，真的是太沒面子了，志遠覺得還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)啊，人家提意見說明咱的課還有不足之處，還有有待改進的地方。

　　胡主任走了，志遠就想，什么樣的課是好課啊，領(lǐng)導(dǎo)喜歡的課就是好課啊！你的課講得再棒，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡也不行啊，可又轉(zhuǎn)念一想，真正的好課是什么，是孩子們喜歡吧。最后志遠決定走自己的路，讓別人去說吧。