東石一中，又恢復了往日的狀態。上課，下課，一如既往。

　　這樣的日子沒過幾天，李高的電話就來了：

　　“楊主任，來我辦公室一趟吧，商量點兒事兒。”

　　“好的，我這就過去。”

　　志遠正在辦公室看書呢，他不知道李高叫他什么事情，但他猜測：應該是和教學有關的事兒吧。

　　李高辦公室，平時，除了開會志遠從不會去李高的辦公室。近來，志遠愈發感覺到時間的寶貴，他要爭分奪秒的學習。李高見志遠進來了，指著旁邊的沙發說：“楊主任，坐吧。”

　　“今天，喊你來主要是商量一下聽課的事情，好長一段時間咱們沒有開展聽課的活動了。”

　　“哦，是這么個事兒啊，行，下去我就安排。”志遠說道。

　　“以后這樣的活動我們要經常開展，最好是形成常態化，你做為教務主任要起帶頭兒作用，把聽課活動搞起來。”從李高的語氣里能聽出不滿的成分，志遠心里清楚，李高對自己有意見，總覺得自己干活兒不用心。想必志遠搞果園的事兒已傳入李高的耳朵。

　　志遠對此不以為然，工作要做，他還有更重要的事情要做，嘴上卻說：

　　“李校長，放心吧，我一定帶頭聽課。”

　　志遠心里有再多的不滿也不便說出來，人在屋檐下，不得不低頭啊。出了校長辦公室，志遠就想：召開教研組長會議，傳達會議精神，讓教研組長去布置相關任務。

　　教務處辦公室，各教研組長聚集在一起，志遠主持會議。

　　“大家好，要聽課了，下去后好好安排，各組長要帶頭聽課，把這個活動搞起來。”志遠把任務分派了下去，并特別強調各組長要起帶頭作用。

　　散會了，辦公室安靜了下來，志遠坐下來，又開啟了自己的學習模式。這是志遠真正工作的開始，只有在這個時候他才是最投入的時候。不知不覺到了放學的時候，志遠還不想回家，他要給自己創造一個安靜的環境，靜下心來，好好學習。

　　真正的學習是思考，沒有思考的學習是無效的。一味的聽課，沒有思考，就是無效課堂或者說是沒有意義的課堂。