然而，當她翻到甄謙舟的作文，差點沒被氣死。

　　“這個甄大少爺，寫得這叫什么玩意啊，詞不達意，亂七八糟的，這文章是越來越爛了……算了算了，看在他媽媽的份上，給個及格分當安慰吧。”

　　這也難怪甄謙舟寫出這樣的作文來，這次的作文以“誠信”為題，可他現在滿腦子都想騙阮綿綿簽下放棄遺產協議書，走得是坑蒙拐騙的路子，與誠信背道而馳，當然寫不出什么好文章啦。

　　緊接著，葉蕓又翻了幾篇，這幾篇都是班里最調皮搗蛋的學生，他們的行事作風都與“誠信”挨不上邊，甚至還有一篇寫著“奸商奸商，無奸不成商，誠信算個毛，一斤值多少錢啊？”

　　葉蕓看了，差點沒氣出血來。

　　幸好，這樣的文章看多了，葉蕓早有抵抗力了，總算沒被氣死，心想著，A班都是有錢人家的紈绔子弟，不要指望他們能寫出什么錦繡文章來，他們寫滿八百字交上來，就算是很給自己面子了。

　　如此想著，葉蕓心里稍稍好受一些，長噓了一口氣。

　　還剩最后一篇！

　　連續改了幾十篇，眼睛已經被荼毒夠嗆了，總算來結束了。

　　只要改完了這一篇，成績交給電腦自動錄入，自己就可以下班了。

　　最后一篇作文是阮綿綿的，只見她題目上寫著——《赤兔之死》！

　　看到這樣奇怪的作文題目，葉蕓不禁眉頭一皺。

　　《赤兔之死》！

　　哦，我的天啊！

　　這次的作文題目明明就是誠信，怎么牽扯到一匹馬身上去了呢？

　　A班的同學是越來越能瞎編亂扯了，這樣的作品題目都敢寫出來。

　　盡管葉蕓很無語，但想著這是最后一篇了，還是認真給她看她，象征性地給個分數，那她就可以下班了。

　　于是，葉蕓便看了下去。

　　《赤兔之死》，開篇起始：“建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。”

　　“一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語……”

　　一看到這樣的開篇，葉蕓頓時愣住了：“這篇作文……”

　　雖然這一次是以“誠信”為題，題材不限，大家可以隨意發揮，只要緊扣主題就行了，但是高中生寫作文，大多是記述文或者議論文，偶爾有幾個有想法、有新意的同學會嘗試寫詩歌。

　　但是以文言文和古白話的形式來寫作文，葉蕓教書這么多年以來，還是頭一次遇到。

　　這篇文章，不僅僅是寫作形式叫人驚奇，還有語言描述和行文手法更是令她大吃一驚。

　　緊接著看下去：“馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。”

　　“伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關將軍之恩義，欲從之于地下。”