“第八單元單詞？？“，陌染愣住了，心里想著：”不是還沒有布置背嘛，怎么就突然開始聽寫了？“

　　陌染快速的看了一遍單詞，雖然記不住，但希望能多記住幾個吧。拿出本子，寫好名字，心里忐忑的很。

　　“第一個”，英語老師已經拿起書，走下講臺，開始聽寫：“援助、救護；第二個，急救，動詞和名詞；第三個，牢固的，堅定地，形容詞和副詞都寫出來......“

　　剛開始的幾個陌染還都有印象，越往后的因為還沒背到，大多只能憑著模糊的記憶寫一寫，急的陌染心砰砰的跳，眼睛盯著本子上沒寫出的單詞，臉也漲的有點紅。

　　英語老師在書桌間的過道里來回走著，高跟鞋才出噠噠的聲音。

　　“失去知覺的，形容詞；最后一個，翻轉，好了，就這些”，老師站在講臺上放下書，看著下面的學生說：“在給你們一分鐘，抓緊時間再檢查一下，每排最后一個同學從后往前收起來！”

　　教室里有些許的嘈雜，陌染看著自己的聽寫紙，仔細的檢查有沒有會寫卻寫錯的，“雖然有一些空著，但是還沒有布置背，能寫上這么多也說的過去吧，又沒有布置背，總不可能只有我沒有提前背，會寫的寫好就行！”陌染邊看聽寫紙邊在心里嘀咕著。

　　聽寫紙收了上去，英語老師碼了碼聽寫紙說：“下面兩節課自習，這難得的自習時間，一定要把握好，自己哪方面有漏洞趕緊補上！“

　　說罷，就坐在講臺的椅子上，拿出紅筆開始批改，學生們紛紛拿出自己的書，除了唰唰的翻書聲，教室里安靜的非常。

　　陌染物理最近有點糊涂，就拿出物理習題和筆記，想再整理整理。

　　過了一會兒，英語老師突然打破了教室里的寧靜：“云陌染，你快來！”聲音不大不小，但極深沉，像是帶著怒氣。

　　陌染正在思考物理題，突然被叫到，立馬抬頭看向老師，也是愣了一下。

　　老師戴著眼鏡，頭微低著，眼鏡在鼻梁中央，眼鏡從眼鏡上方露出來，正盯著愣住的陌染。