不理會劉志江在那懵***峰可是相當振奮。

　　他沒想到，自己壓根看不上的這些破習題集還能換錢。

　　一套5000，十套就是5萬，毛峰大致翻過，5年必刷題中初中階段競賽部分包含數、理、化三個學科，每個學科15套題，45×5000=22.5（萬）。

　　雖然這些錢對穿越前的他來說不算什么，現在卻十分關鍵。

　　毛峰一直沒想好離開這里后怎么去賺第一桶金，結果剛打瞌睡就有人送枕頭，簡直完美。

　　至于系統會不會給自己穿小鞋，嘿嘿……

　　有錢拿就是光著腳也行啊！

　　沒有人會明白一位骨灰級風投專家對金錢有多么執著和癡迷。

　　他甚至覺得若經常有這種外快賺，讓他在這當一輩子老師也不是不能考慮……

　　接著劉志江發來一個電子協議，毛峰簡單看了看，的確是白紙黑字的約稿合同。

　　朝陽文化是全國最著名的教輔公司之一，這樣的大公司基本不會在合同上弄虛作假，所以他字簽的很放心。

　　搞定后，劉志江又道：“朝陽文化還想聘你加入我們的導師團，不知你愿不愿意？”

　　毛峰問：“導師團？那是什么？”

　　劉志江將導師團大致介紹一遍，最后補充：“導師團的導師，和一般老師最大的不同，是有資格對公司圖書進行終稿評審。

　　為彰顯導師的特殊地位，公司會按月給導師發放2000元的生活補助，導師每評審一本圖書，還有1000～2000元的津貼。

　　導師評審時間比較自由，不會影響你正常工作的。”

　　毛峰聞言愣住，我靠，還有這種騷操作？

　　雖然2000元不算多，但按劉志江的說法，這錢完全是白撿的啊！

　　若再勤快點，一個月評上幾本書，收入超過本職工作完全無壓力！

　　干了！

　　因為系統，毛峰估計自己很難擺脫教師身份，他只想離開世紀中學，轉到一個相對繁榮的城市生活，導師的身份除了有錢拿，或許還能起到其他作用。

　　結束通話，毛峰心情大好。

　　今天先是孫志高退學，然后是不菲的稿酬收入，可謂雙喜臨門。

　　他笑呵呵對一旁的孫志高道：“小孫，走，老師給你辦退學手續，放心，就算你退學了，世紀中學也隨時還你回來……”

　　聽了毛峰的話，孫志高神色卻罕見的出現猶豫：“毛老師，我……我改主意了，我……我想繼續上學！”

　　毛峰：“？？？”

　　什么情況？

　　就聽孫志高道：“毛老師，我本來退學，是覺得上學也掙不了多少錢，而以我的天賦，能和你一樣當個普通教師就不錯了，還不如做自己喜歡的事。”

　　“可現在我發現自己大錯特錯，您的收入雖然不高，但您有文化啊，像今天這樣，隨便出幾套試卷，就頂二麻叔辛苦好幾年。王老師說的沒錯，人這輩子，想要有所建樹，還是得上學。”

　　毛峰：“？？？”

　　誰能告訴我到底發生了什么？

　　明明說好的退學，咋說反悔就反悔了呢？

　　還有那個劉志江，毛峰本以為對方是想和自己緩和關系，才特意和自己談試卷的出版。

　　現在看來，完全不是這樣。

　　這貨明面上是送錢，其實是故意讓自己終老于此啊！

　　毛峰其實很想告訴孫志高，自己能賺這么多外快，和能力沒有任何關系，完全是系統的鍋。

　　可他能說嗎？而且就算說了，對方也不會信。

　　“老師……你怎么了？難道您不同意我繼續讀書？”

　　毛峰干笑：“不同……怎么可能？老師說過，學校隨時歡迎你回來。”

　　“真的？謝謝老師！”

　　孫志高歡天喜地的跑走了，只剩下毛峰在原地茫然。

　　呆愣半天，他才意識到，勸孫志高退學的事，算是暫時失敗了。

　　這就叫人算不如天算。

　　誰能想到事情會這么巧趕到一塊？

　　如果劉志江找自己能晚半個小時……

　　如果兩人通話方式不是視頻而是聽筒……

　　如果自己能狠下心來拒絕出版……

　　……

　　可惜，沒有如果！

　　深吸一口氣，毛峰竭力讓心情好上一點。

　　事情也許沒想的那么糟，孫志高雖重新燃起斗志，但以他的性格，應該堅持不了多久。

　　到時再想別的方法勸勸，未必沒有成功的可能。

　　毛峰現在的關注點是那二十多萬稿酬。

　　據劉志江說，為了能和自己建立良好的長期合作關系，只要他提供的稿子保證質量，朝陽文化愿意提前支付一半錢。

　　毛峰手中的試題是成品，大大降低了審稿難度，或者根本不用審核。

　　因此在當天下午，毛峰就收到了朝陽文化112000的預付轉賬。

　　終于有錢了！

　　收到轉賬的同時，毛峰第一時間打開電腦。

　　他要開展自己的風投計劃。

　　沒錯，毛峰之所以對金錢如此執著，除了金錢本身的誘惑，他還能快速的讓錢去生錢。

　　比如市場上常見的股票、期貨、基金等，他都精通，只需一個月，他就有把握讓自己手里的錢翻倍。

　　等錢的數額達到一定體量，他再選擇性的投資一些有前景的實業，高科技行業等等。

　　最多三年，實現理論意義上的財務自由沒有任何問題。

　　哈哈，這才是我想要的生活！

　　只是等他打開理財軟件，準備轉賬時……

　　滴滴……

　　提示：由系統提供的物品轉化的資金，將自動劃為教育基金，宿主擁有支配權，而無所有權。

　　毛峰：“啥意思？”

　　他立刻打開客服窗口詢問，等問清楚后，那叫一個氣啊！

　　原來所謂的教育基金，只能用于教育事業，比如購買教學用具，翻新教學樓等等。

　　而想用這些錢做自己的私事，就算到飯館吃頓便飯都不行，更別說拿來理財了。

　　毛峰剛剛還覺得，呆在這個偏僻之地也不是不能接受。畢竟只要有錢，哪里都是天堂。

　　可現在……

　　這也不讓干，那也不能做，就算僥幸有了點錢，還只能花到學生身上，簡直……

　　他忽然想起系統綁定錢的那道選擇題：

　　宿主是否愿意一輩子從事教師這個行業？即便終生面臨微薄的薪資、單調的生活、辛勤的付出，以及平凡的人生也無怨無悔？

　　“微薄的薪資、單調的生活、辛勤的付出、平凡的人生……”

　　尼瑪，這是一輩子都不讓自己翻身的節奏啊！

　　所以這鬼地方堅決不能多呆，必須盡快想辦法離開！