路邊的花兒，時(shí)常會(huì)被灰塵覆蓋，但只要被雨水澆過(guò)，便能恢復(fù)光亮。
李雪儒走在學(xué)校的花壇旁邊，看著無(wú)人管理的花草，不知怎么就聯(lián)想到了孫健，也許人習(xí)慣思考后，從什么上都能有所悟。也正是這些生活中隨處可見(jiàn)的道理，構(gòu)建成整個(gè)人生。
可大多開(kāi)始思考的人，都是從感到痛苦開(kāi)始的。李雪儒也一樣，可要李雪儒并不感謝痛苦，如果可以選擇的話(huà)，他寧愿傻一點(diǎn)兒，也不想再經(jīng)歷一次。
如果他現(xiàn)在所做的事情，能提前讓人學(xué)會(huì)思考，那不論是從人生和學(xué)習(xí)上都有質(zhì)變的好處。
一直到很晚，三叔才給李雪儒確切的答復(fù)，李雪儒也就給孫健媽媽打了個(gè)電話(huà)。
“喂，你好！是孫健媽媽么？”
“你好，哪位?”
“我是今天跟你說(shuō)轉(zhuǎn)班的那個(gè)，我姓李。”
“哦，李老師，什么事兒？”
“我今天幫你申請(qǐng)了，校方已經(jīng)通過(guò)了?！?p> “啊？”
“孫健以后可以去二十班上課了！”
“哦，好，謝謝李老師，孫健明天就去報(bào)到。”
......
從聲音上聽(tīng)，孫健媽媽并沒(méi)有李雪儒心里想象中的高興，直到最后掛斷電話(huà)，孫健媽媽情緒只比開(kāi)始的疲憊多一些放松，貌似她雖然相信了李雪儒幫她辦成了轉(zhuǎn)班，但并不對(duì)其他學(xué)生抱有什么期望。
實(shí)在是孫健被欺負(fù)的時(shí)候太多了，因?yàn)榕橙鹾捅黄圬?fù)，孫健的性格早就跟其他小孩兒不同，這樣更會(huì)使孫健孤僻，從而產(chǎn)生惡性循環(huán)。
這種情況不是說(shuō)隨便換個(gè)地方就可以的，轉(zhuǎn)學(xué)也是治標(biāo)不治本的。孫健媽媽現(xiàn)在不過(guò)是想讓孫健好好上完學(xué)就行，孫健能上大學(xué)已經(jīng)是她現(xiàn)在全部的支柱。所以她對(duì)李雪儒雖有感謝，但也承受者來(lái)自孫健和生活的壓力，實(shí)在高興不起來(lái)。
另一邊，李雪儒并不介意，他也理解孫健的事兒沒(méi)有完全解決，再說(shuō)他做這個(gè)事兒，不是為了讓人感謝才做的。
不知道孫健現(xiàn)在是什么心情，李雪儒是高興的，在他看來(lái)最難辦的已經(jīng)辦完了，剩下的只要平時(shí)多影響，多交流，就沒(méi)問(wèn)題了。為此晚上李雪儒出奇的買(mǎi)了點(diǎn)啤酒，小酌幾杯。
一夜無(wú)話(huà)，第二天一大早，李雪儒確認(rèn)了孫健今天會(huì)到二十班報(bào)道，便早早的等在校門(mén)口，有自己這么個(gè)中間人，能減少很多孫健的尷尬一類(lèi)的小情緒。
沒(méi)等太久，李雪儒就等到了孫健，孫健還是有些沉默寡言，只說(shuō)了句老師好，便跟李雪儒一起走進(jìn)校園。孫健心里還是有不少感謝和激動(dòng)的，這么久了，李雪儒是第一個(gè)毫無(wú)關(guān)系但關(guān)心自己的人，可他的性格又讓他做不出太外露的行為。
一路上，李雪儒的大手放在孫健的后背，意圖讓孫健有點(diǎn)安全感。這樣做也確實(shí)有效果，最少孫健緊張的神色緩和了不少。
到了班級(jí)，李雪儒簡(jiǎn)單的介紹了一下孫健，便把他安排到了王博的旁邊，因?yàn)橥醪┦撬麜簳r(shí)最信得過(guò)的學(xué)生。
王博的同桌原本還有些不滿(mǎn)，但老師都說(shuō)幫他個(gè)忙了，換個(gè)座位又沒(méi)什么，也就同意了。
李雪儒最后還把王博叫了出來(lái)，簡(jiǎn)單說(shuō)了一下孫健的情況，并囑咐王博多照顧些。王博不僅因?yàn)橹暗亩髑椋行┏绨堇钛┤?，所以一口就答?yīng)下來(lái)了。
一個(gè)早課，也就這么過(guò)去了，趙欣彤沒(méi)事兒就看幾眼李雪儒，越發(fā)的覺(jué)得，這樣的人，不論外貌怎樣，他都是帥的。
有些可惜的是，李雪儒周三沒(méi)有課，也就不能多逗留了，他還想多觀察一下孫健的情況的，好在趙欣彤和王博，都能隨時(shí)給自己提供情報(bào)。
可就算如此，李雪儒每節(jié)下課都會(huì)來(lái)看看，看看孫健怎么樣，連考察一下學(xué)生經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，有多大變化。
經(jīng)過(guò)一天的觀察，李雪儒對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生基本滿(mǎn)意，比如偶有學(xué)生玩鬧過(guò)分了，不會(huì)因?yàn)槊孀硬坏狼?，?dǎo)致什么不好的結(jié)果。比如學(xué)生們下課討論的，也多了不少他們想要關(guān)心的東西。還有對(duì)事物的看待也有了一些角度，而不是人云亦云，瞎說(shuō)一通。
這邊李雪儒心滿(mǎn)意足的吃著晚飯，另一邊鄭老師也暗自得意自己的決定，這不現(xiàn)在他就粘著趙欣彤，不住的問(wèn)趙欣彤孫健的狀況。
可趙欣彤最想跟李雪儒聊聊孫健的情況，可她都等一天了，李雪儒也沒(méi)打算找她說(shuō)話(huà)，氣得趙欣彤用力的搗著碗里的飯菜。
飯吃的正香，李雪儒突然打了個(gè)噴嚏，暗道“又tm誰(shuí)嫉妒老子的盛世美顏？。。。。。?！?p> 孫健突然空降到二十班，一開(kāi)始確實(shí)有些陌生，也有些忐忑。剛來(lái)十中的時(shí)候，他就聽(tīng)說(shuō)十中的學(xué)生都不太安分，尤其十九二十班，基本上一整個(gè)班級(jí)也就有十個(gè)老實(shí)學(xué)生。剛從十九班這個(gè)大坑又跳到二十班，會(huì)不會(huì)還像之前一樣，不交保護(hù)費(fèi)就挨欺負(fù)，不幫人帶飯就挨罵挨打。
一天接觸下來(lái)，尤其有王博的存在，確實(shí)沒(méi)人搭理他，他暗自嘲笑自己“果然我是不受歡迎的人，雖然他們現(xiàn)在沒(méi)有管我要保護(hù)費(fèi)，但這只是第一天。自己也是蠢，那個(gè)李老師明顯不是班主任，就算有他一個(gè)人照顧我，又能照顧多少呢?！?p> “走啊，吃飯去?！蓖醪?duì)著一臉悲切的孫健說(shuō)。
“啊，你自己去吧，我一會(huì)兒再去?！睂O健下意識(shí)的不愿與別人一起吃飯，一起吃飯了就都讓他結(jié)賬，這種事情能躲便躲。
“哎呀，真墨跡，快走，一會(huì)兒溜肉段搶不著了?！蓖醪├鴮O健就跑。
到了食堂，本就有些膽小的孫健，沒(méi)有往前擠，王博也不管他，獨(dú)自一人擠到前頭兒。
不一會(huì)兒，王博找到還在后邊排隊(duì)的孫健，遞給他一份兒飯“今天這頓我請(qǐng)，下頓你請(qǐng)我，這想吃好吃的，你得往前擠啊，光站著，誰(shuí)給你打飯?！?p> 孫健拿著這份兒飯，一時(shí)有些不知所措，還是第一次有人請(qǐng)他吃飯。
“快點(diǎn)兒，不拉唧同學(xué)，一會(huì)兒又找不到桌子了?！蓖醪┱惺终f(shuō)。
“不拉唧？”孫健疑問(wèn)。
“對(duì)，這我剛給你起的外號(hào)，出自傻不拉唧。”王博得意的說(shuō)。
“。。。。。?！睂O健無(wú)語(yǔ)。
“你不服也可以給我起外號(hào)?！蓖醪o(wú)所謂的說(shuō)。
孫健咬咬牙想著，說(shuō)錯(cuò)了也不過(guò)和從前一樣，但如果王博不介意，他就有朋友了。便壯著膽子，試探的說(shuō)“博起？”
“艸，他們誰(shuí)和你說(shuō)我外號(hào)了？”王博翻著白眼兒，佯怒道。轉(zhuǎn)而又有些猥瑣的笑著“看你一副乖乖的樣兒，原來(lái)你也挺猥瑣，還知道這個(gè)詞兒。。。”