朱明翻開(kāi)任務(wù)列表，準(zhǔn)備解決掉今天刷出來(lái)的任務(wù)。

　　【

　　1.活用能力吧！：可以看出你已經(jīng)點(diǎn)亮了技能，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是里程碑式的進(jìn)步。不管你的選擇是體能系、智力系、魅力系亦或者是有多重涉獵方向，靈活使用能力都是掌握它的第一步。

　　任務(wù)目標(biāo)：發(fā)動(dòng)十次能力。（0/10）

　　獎(jiǎng)勵(lì)：30點(diǎn)成就值。

　　2.令人改觀吧！：志同道合的人永遠(yuǎn)不嫌多，你已經(jīng)具有常人不能想象的能力，是時(shí)候展現(xiàn)自己，讓他們/她們大吃一驚了！

　　任務(wù)目標(biāo)：使用能力輔助，讓一個(gè)好感程度為‘視若路人’的人對(duì)你評(píng)價(jià)大扭轉(zhuǎn)！

　　獎(jiǎng)勵(lì)：40點(diǎn)成就值。

　　3.收斂財(cái)富吧！：沒(méi)錢的人生如此艱難，如此特殊的你不該淪落到世界的底層，你要取回你應(yīng)有的地位！

　　任務(wù)目標(biāo)：使用能力輔助，讓自己的私人財(cái)富達(dá)到5000.

　　獎(jiǎng)勵(lì)：80點(diǎn)成就值。

　　（日常任務(wù)：從三個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)進(jìn)行完成，逾期視為放棄。）

　　】

　　朱明沒(méi)有猶豫，直接選擇第一個(gè)。

　　二和三做起來(lái)太麻煩，而朱明恰恰就是個(gè)怕麻煩的人。

　　選完之后，他立刻看向同桌：“沈俊，你放假去打游戲了對(duì)吧？”

　　“是啊，我跟你說(shuō)，我風(fēng)女賊溜，鉆石以下的根本不是我的對(duì)手，昨天開(kāi)黑的時(shí)候我還一個(gè)大甩開(kāi)三個(gè)，把那阿斗C給強(qiáng)行扶了起來(lái)，那波團(tuán)我直接助攻拉滿……”

　　沈俊一說(shuō)起話來(lái)，嘴巴像停不住的機(jī)槍，朱明制止他想一直講下去的勢(shì)頭，強(qiáng)行打斷道：“我們來(lái)聊天吧。”

　　“那啥，現(xiàn)在不就聊著嗎？”

　　“我們來(lái)玩問(wèn)答游戲，一句一句互相說(shuō)。”

　　“？”沈俊緩緩打出一個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　“我先來(lái)，你今天吃飯了嗎？”朱明眼睛盯著面板，想要把“基礎(chǔ)社交”的效果觸發(fā)出來(lái)。

　　“……”沈俊臉上的肌肉抽動(dòng)了一下：“吃了。”

　　“吃的什么？”

　　“奶油面包，小賣部買的，三塊五一個(gè)。”

　　“好吃嗎？”

　　“味道還可以。”

　　“餡是什么顏色的？”

　　“……”沈俊小心翼翼地問(wèn)道：“大哥，你是不是受了什么刺激？”

　　朱明皺了皺眉頭，一連幾句話都沒(méi)觸發(fā)效果，他感覺(jué)自己的交流方向也許有問(wèn)題。

　　社交社交，并不是說(shuō)垃圾話，得是真的對(duì)社會(huì)交際有影響的話題才行。

　　這時(shí)班長(zhǎng)似乎注意到這邊的情況，雖然對(duì)平時(shí)只顧學(xué)習(xí)的朱明帶頭開(kāi)小差這件事有些不解，但還是盡責(zé)地告誡了一句：“朱明，上自習(xí)呢。”

　　“沈俊，還有你，別被帶偏了，好好學(xué)習(xí)。”

　　沈俊頭一縮，埋在城墻似的書堆后面當(dāng)起了鴕鳥，朱明則是露出意外的神色。

　　基礎(chǔ)社交效果觸發(fā)！

　　半透明的懸浮框出現(xiàn)三句對(duì)話。

　　【

　　1.要你管，再管我就把你按在墻上XX了。（成就值+5）

　　2.別這么無(wú)情嘛~我們都做了三年同學(xué)了，我的好，你好不明白嗎？（觸發(fā)隨機(jī)正面或負(fù)面事件。）

　　3.這個(gè)班，勞資說(shuō)了算！（無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)。）

　　】

　　“我如果罵你，你會(huì)生氣嗎？”朱明問(wèn)道。

　　蘇小千有點(diǎn)摸不著頭腦：“朱明同學(xué)，請(qǐng)你放嚴(yán)肅點(diǎn)，也許你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是你旁邊坐著的同學(xué)并沒(méi)有那么好的成績(jī)，你把他們帶壞了的話……”

　　“要你管，再管我就把你按在墻上XX了。”朱明冷著臉說(shuō)。

　　“叮，成就值+5.”

　　看著面板上跳動(dòng)的成就值，朱明忽然發(fā)現(xiàn)，這種感覺(jué)也不賴？

　　蘇小千被噎了一下，一時(shí)間居然說(shuō)不出話來(lái)，幾個(gè)耳朵靈光的則是詫異地抬起了頭，手中的課本差點(diǎn)掉到地上。

　　在自己的班里，作為自己班的班長(zhǎng)，當(dāng)著全班同學(xué)的面被人罵了？

　　罵自己的那個(gè)人，甚至還是全班第一，是她一直競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象？

　　“我一定是聽(tīng)錯(cuò)了。”蘇小千這么告誡自己。“朱明同學(xué)平時(shí)很有禮貌，不會(huì)這樣說(shuō)話。”可是她旁邊的同桌也聽(tīng)到了朱明的話，義憤填膺地說(shuō)：“朱明，你說(shuō)什么呢！”

　　“什么什么？”

　　“發(fā)生了什么事？”

　　眼見(jiàn)事情熱鬧起來(lái)，沈俊坐不住了，他趕緊拉了拉朱明：“兄弟，你今天吃了火藥哇？”接著又對(duì)蘇小千說(shuō)：“班長(zhǎng)，他心情不好，放假在家做了三天卷子呢，咱就當(dāng)無(wú)事發(fā)生……”

　　蘇小千鼓起臉頰，有點(diǎn)小委屈，但是在自習(xí)課因?yàn)樽约旱脑虼驍_到同學(xué)的學(xué)習(xí)又不是她的風(fēng)格，只好悶悶地坐下了。

　　朱明想了想，寫了張小條遞給了她。

　　蘇小千坐在朱明側(cè)前方，屬于一伸手就能夠到的距離，她捉住紙條一看，上面寫著黑白分明的三個(gè)小字“對(duì)不起”。

　　蘇小千沒(méi)有回頭，拿起筆回了一句，又把紙條還給了朱明。

　　“有壓力的話，找朋友傾訴會(huì)比較好，下次不要再犯了。”

　　上面這么寫著，還畫了一個(gè)“加油”的小黃人曲起胳膊的動(dòng)作。

　　有一說(shuō)一，畫工還不錯(cuò)。

　　眼見(jiàn)說(shuō)悄悄話沒(méi)戲了，朱明拿出手機(jī)，準(zhǔn)備試驗(yàn)一下“基礎(chǔ)社交”對(duì)網(wǎng)絡(luò)聊天有沒(méi)有效果。

　　按道理來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)聊天也屬于社交，而且是現(xiàn)代社會(huì)用得最多最頻繁的社交方式，沒(méi)道理不生效。

　　如果能找個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的人來(lái)刷任務(wù)，他那無(wú)處安放的垃圾話也有了用武之地。

　　點(diǎn)開(kāi)班級(jí)群，朱明翻開(kāi)群?jiǎn)T列表。

　　過(guò)了一會(huì)兒，班上的人陸續(xù)感受到口袋里手機(jī)的震動(dòng)，有人低下頭偷偷打起了字。

　　【朱明】：在嗎？

　　【朱明】：你今天吃的什么？

　　【王思思】：……

　　【王思思】：我們沒(méi)那么熟吧。

　　朱明的眼前再次彈出懸浮框。

　　【

　　1.一回生二回熟嘛~（成就值+5）

　　2.不介意的話我請(qǐng)你吃面（觸發(fā)隨機(jī)事件）

　　3.臭女人，告辭。

　　】

　　“就不能正常一點(diǎn)么。”朱明不太明白這個(gè)系統(tǒng)，或者說(shuō)編寫系統(tǒng)的人具有怎樣的惡趣味，明明可以好好說(shuō)話，好好發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，偏偏要把獎(jiǎng)勵(lì)夾在垃圾里。

　　“按照道理來(lái)講，有能力編出這個(gè)系統(tǒng)的人，不應(yīng)該具備低劣的品質(zhì)，也許有什么細(xì)節(jié)我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。”朱明仔細(xì)分析，忽然想到一個(gè)可能：“破冰戰(zhàn)術(shù)嗎？”

　　所謂的破冰戰(zhàn)術(shù)，指的是用顛覆性的語(yǔ)言或者行為，沖擊對(duì)方對(duì)自己已經(jīng)固化的印象，從而使關(guān)系產(chǎn)生變化的社交方式。

　　如果不說(shuō)騷話，不做騷操作，也許兩個(gè)人一輩子就止步于點(diǎn)頭之交了。

　　“說(shuō)不定這就是系統(tǒng)想要告訴我的話。”朱明抬頭看向蘇小千，調(diào)出她的面板。

　　【

　　姓名：蘇小千

　　性別：女

　　年齡：16

　　好感度：-1（視若路人）（點(diǎn)擊查看好感組成明細(xì)）

　　……

　　】

　　很好，這通騷操作完了，好感度居然漲了兩點(diǎn)。

　　果然女人這種生物，完全猜不透她在想什么，要不是朱明身懷“觀測(cè)者之眼”，一定會(huì)認(rèn)為她對(duì)自己的看法完全惡化。

　　分析完了，朱明繼續(xù)在網(wǎng)上找同學(xué)搭話。

　　這天上午，他一共搭訕了三十一次，其中幾個(gè)女生被好幾次的騷擾，因?yàn)橹烀靼l(fā)現(xiàn)，找女生搭話觸發(fā)社交技能的概率比男生大得多，再往后，他索性專門找女生聊天了。

　　幾個(gè)被數(shù)次騷擾的女生把他拉黑了。

　　這一天，班級(jí)里不知從哪里傳出了奇怪的說(shuō)法——“朱明是個(gè)無(wú)藥可救的悶騷男”。