“記住，待會(huì)兒進(jìn)房間，別多說(shuō)話，多說(shuō)多錯(cuò)，懂嗎。”錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)邊爬樓梯邊叮囑道，“也別看我臉色，他問(wèn)什么你就答什么，反正鐺鐺就是你親姐，理占半邊就是王啊?！?p> 狗剩點(diǎn)頭，又一副欲言又止的樣子。
“還有什么問(wèn)題嗎？”
“恩……叔兒，這可能不是G棟。外面好像貼著這是A啊?！?p> “知道冤有頭債有主嗎？”
“奧！我們這是來(lái)了出事的地方，替鐺鐺姐洗刷冤屈對(duì)吧?！?p> 錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)感覺(jué)腦袋隱隱作痛，這會(huì)兒才知道了唐僧的不容易，和人交談尚且如此，更何況是只猴子。
A棟，425房間。狗剩儼然一副大偵探的樣子，左瞅瞅，右瞅瞅，也不知道在這全校最干凈的走廊里能瞧出些什么。
錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)沒(méi)有敲門(mén)，直接推門(mén)而入，但紋絲不動(dòng)。
“叔兒，不對(duì)勁，不對(duì)勁！”狗剩突然警告道。
“怎么了！哪兒不對(duì)勁？”
“叔，你看。”指了指周?chē)拈T(mén)，分析道：“周?chē)拈T(mén)都是一扇式的，就這門(mén)是兩扇。還有，其他門(mén)上都帶著扇窗戶，這門(mén)卻沒(méi)有?！?p> “因?yàn)檫@是校長(zhǎng)辦公室啊！”錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)扶額，搖了搖頭，像是在嘲笑自己。
“校長(zhǎng)辦公室！鐺鐺姐在校長(zhǎng)辦公室受得傷？”
“不是，不過(guò)和校長(zhǎng)脫不了關(guān)系！”
“那是什么關(guān)系?！?p> “你個(gè)小孩子不懂?！?p> 狗剩撅起嘴，抗議道：“我已經(jīng)不是小孩子了！”
雙手拉著錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)剛想追問(wèn)，校長(zhǎng)室的內(nèi)傳來(lái)“咔噠”一聲，門(mén)應(yīng)聲而開(kāi)，現(xiàn)出藏匿在里面許久，頗顯富態(tài)的校長(zhǎng)。一詞“胖大?！币员沃逝制【贫牵瑴唸A大餅?zāi)?，反光地中海。說(shuō)他不是一校之長(zhǎng)而是“二師兄”，狗剩也是信的。
地中海抽了抽嘴角，諷刺道：“你倒是會(huì)潑臟水。”
錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)反諷：“不過(guò)是越描越黑?！?p> 也不顧人家是否邀請(qǐng)，毫不客氣地走進(jìn)了辦公室。狗剩對(duì)著校長(zhǎng)微微一鞠身子，跟在后面也進(jìn)了去。
大門(mén)重新闔上，“咔噠”，走廊又冷清下來(lái)。
“看樣子你是沒(méi)去找輔導(dǎo)員了。”
“你也不是沒(méi)在開(kāi)會(huì)嗎？”
“不介紹一下這位小朋友？”
“金敢為，金鐺的金，親弟弟?！?p> “呵?！钡刂泻］p蔑一笑，轉(zhuǎn)頭問(wèn)狗剩，“小朋友，你叫什么名字啊?！?p> “我叫金敢為，小名狗剩，現(xiàn)在在讀初中三年級(jí)，是鐺鐺姐的親弟弟！”
錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)露出欣慰的笑容。
“那敢為同學(xué)，你知道你為什么來(lái)這里嗎？”
“洗刷鐺鐺姐的冤屈。”
笑容凝滯。
“那她有什么冤屈要洗呢？”
“她受傷了！”
“是的，我知道她受傷了，但你知道他是怎么受傷的嗎？”地中海追問(wèn)道。
“和你逃不了關(guān)系！”
錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)見(jiàn)勢(shì)不妙，嗆到：“這不是重點(diǎn)……”
“同學(xué)，你已經(jīng)是初中的學(xué)生了，你要學(xué)會(huì)明辨是非了?！钡刂泻Ｌ蛄颂蜃齑?，清了清嗓子，并沒(méi)有理會(huì)他人，又開(kāi)口道，“恩，金鐺同學(xué)的事件給我們也敲響了學(xué)校安全的警鈴，我們也很遺憾出這樣的事兒，在這里我代表學(xué)校向你誠(chéng)摯道歉，為此我們也及時(shí)通報(bào)，爭(zhēng)取了最佳補(bǔ)償。但這件事已理清關(guān)系，警察也來(lái)調(diào)查過(guò)，不存在任何陰謀，同學(xué)，你懂我的意思嗎。”
一套官腔，狗剩似懂非懂，不過(guò)想到和奶奶的話不謀而合，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“現(xiàn)在，我想和你這位‘叔叔’洗刷一下真正的冤屈，小同學(xué)，出去帶上門(mén)，幫我們望下風(fēng)，謝謝?！?p> 無(wú)論天南地北的老師，對(duì)學(xué)生都有自然而然的壓迫力，圓潤(rùn)的臉上雖然泛著微笑，卻不怒自威。容不得半分回絕的余地，狗剩就稀里糊涂的應(yīng)下了，回過(guò)神時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已被隔絕在門(mén)外，密閉房間里傳出地聲音時(shí)大時(shí)小，聽(tīng)的不是很清楚。
“你倒好，我說(shuō)如果對(duì)后續(xù)處理情況不滿，就找親屬親自來(lái)協(xié)定。你還真給我找了個(gè)親屬過(guò)來(lái)。”
“本來(lái)她父親就委托我全權(quán)處理金鐺的事。”
“是委托你處理，還是委托你照顧？”校長(zhǎng)敲了敲桌子。
錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)心中自是憋屈無(wú)比，最重要的“證人”說(shuō)好要“開(kāi)瓢”沒(méi)見(jiàn)到，反而被對(duì)方勸降，現(xiàn)在在門(mén)口喝西北風(fēng)，好似一棍子打在了棉花上。只得耍起最下策的隨機(jī)應(yīng)變，演變成了拼臉皮子的事兒：“處理，全權(quán)處理。這件事必須給個(gè)交代，不然我記者朋友……”
校長(zhǎng)也是老江湖，付之一笑：“那我們先不談這個(gè)問(wèn)題，我們先談?wù)勍饷婺莻€(gè)是不是親弟弟?！闭f(shuō)完，從擱置在旁的硬紙板箱里翻找出一堆隨意疊放的文件，從中抽出一張，抬頭印著“國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)審批表”，里面其中羅列著家庭成員情況。劃了五行的表格，用了三行。上面兩行已被涂改得不成樣子，不過(guò)還是依稀能辨認(rèn)出上面寫(xiě)著的關(guān)系是弟弟和奶奶，最后一行清楚寫(xiě)得是金鐺的父親的名字，筆墨與前兩者不同。
“你們妄圖篡改證據(jù)?！卞X(qián)爭(zhēng)強(qiáng)乘勢(shì)而起。
“當(dāng)初金鐺同學(xué)的輔導(dǎo)員問(wèn)過(guò)為什么沒(méi)填父母。她的回答是一個(gè)沒(méi)了，一個(gè)等于沒(méi)了，這兩人才是真家人。不過(guò)材料上只能寫(xiě)直系血親或者監(jiān)護(hù)人，這份是廢稿，最后上交的那一份上只寫(xiě)有金鐺同學(xué)的父親。你懂我意思嗎？”校長(zhǎng)后仰，將身子陷入真皮座椅中，瞇著眼睛，“你倒也是機(jī)靈，沒(méi)有隨便找個(gè)相好來(lái)，裝成金同學(xué)的母親。”
錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)臉色陰晴不定，本想憑著山坳坳沒(méi)通網(wǎng)，打個(gè)信息差。一方面金鐺入學(xué)時(shí)填寫(xiě)的家長(zhǎng)電話確實(shí)是他的，僅憑金鐺父親那個(gè)窩囊廢，只要自己瞞著，就無(wú)從查證；另一方面讓老實(shí)憨厚的狗剩假裝親屬，以此謀取賠償。本以為對(duì)方會(huì)投鼠忌器，卻沒(méi)想是作繭自縛。
“鑒于這件事兒可能或者已經(jīng)影響到了學(xué)校聲譽(yù)，我給你走兩條路。”校長(zhǎng)比出一個(gè)剪刀手，開(kāi)始攤牌，“第一條，這件事兒就這么私了，他父親那兒你自己去說(shuō)服打發(fā)，我們這除報(bào)銷(xiāo)額外醫(yī)療費(fèi)用外，還多給你兩萬(wàn)，這兩萬(wàn)現(xiàn)在就在G111。第二條，也就是走公……”
“咔噠。”錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)面色陰沉，開(kāi)門(mén)的同時(shí)還帶出里面校長(zhǎng)的聲音。
“慢走不送，小心關(guān)門(mén)?！?p> 狗剩亦步亦趨的跟在這位“戰(zhàn)敗公雞”身后，凝固的空氣卻沒(méi)阻止狗剩搭話。
“叔，打贏了嗎？”
“哼，反正我不虧?！?p> “可那個(gè)校長(zhǎng)好像也沒(méi)什么事兒的樣子?！?p> “你懂什么，他中了內(nèi)傷。”
狗剩若有所思：“鐺鐺姐以前每次打架輸了也這么說(shuō)。”
錢(qián)爭(zhēng)強(qiáng)仿若無(wú)聞，自顧自地抱怨：“切，也不知道校長(zhǎng)辦公室為什么都設(shè)在高層，要命了。”