“好了同學(xué)們，今天是我們這學(xué)期的第一次考試，這個(gè)考場我來監(jiān)考。”
“限時(shí)2個(gè)小時(shí)，食材不限，菜式不限，做完的同學(xué)把菜端過來，然后我來進(jìn)行評分。”
好巧不巧，今天林曉白所在的這個(gè)考場正好是班主任何老師監(jiān)考。
何老師知道這段時(shí)間林曉白的學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好，所以有些擔(dān)憂的看了看他。
“現(xiàn)在同學(xué)們先去材料室自取食材，然后九點(diǎn)考試正式開始。”
何老師說完便走到講臺上坐了下來。
林曉白看著同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的走到材料室開始尋找食材，他也跟著同學(xué)們走了過去。
在材料室轉(zhuǎn)悠了一圈之后，林曉白有些失望，因?yàn)椴牧鲜依锊]有泡面，甚至連面都沒有。
雖然這是意料之中的事情，但是林曉白仍然有些頭疼，因?yàn)槌伺菝妫舱娴臎]有什么會(huì)做的東西了。
林曉白有些無奈的回到料理室，走到何老師跟前，有些尷尬的說到：“何老師，材料室里沒有我需要的材料。”
“什么？沒有你需要的材料？你是要什么山珍海味啊？學(xué)校材料室準(zhǔn)備的材料可是非常齊全的，除了一些高端的食材之外，基本都有，你倒是說說什么食材沒有？”
“身為學(xué)生，要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，不是用了高端的食材就能夠做出好的料理。”
眼看著何老師就要進(jìn)入說教模式，林曉白連忙開口打斷了他。
“老師，我想要兩包泡面。”
何老師本來都打算好好教育教育林曉白，剛準(zhǔn)備開口就被林曉白這番話給憋了回去。
很顯然何老師沒有想到林曉白會(huì)開口說這么一句，整張臉憋的通紅，眼睛也睜的老大。
過了好一會(huì)，何老師咳嗽了兩聲，妄圖借此掩飾自己的尷尬，然后開口說到：“泡面？林曉白啊，就算你現(xiàn)在實(shí)踐課成績不好，也不能就這樣自暴自棄啊，這樣不就相當(dāng)于放棄考試了嗎？”
“老師你誤會(huì)了，我確實(shí)是要以泡面為主料來做料理，因?yàn)槟壳拔易钅檬值木褪桥菝媪耍墒乾F(xiàn)在沒有泡面，讓我很為難。”林曉白看著何老師的眼睛，十分認(rèn)真地說到。
何老師看林曉白這么認(rèn)真，思考了片刻之后說到：“既然這樣的話，你趕緊去學(xué)校超市買兩包泡面回來吧，然后再把你需要的食材準(zhǔn)備好，時(shí)間不多了，不要錯(cuò)過考試時(shí)間。”
林曉白得到了何老師的答復(fù)之后，心頭的一塊石頭終于是落了地，雖然他不在乎這次考試的成績，但是蘇小阮很想代表學(xué)校去交流，林曉白自然也不能把這場考試當(dāng)做兒戲。
“好的老師。”林曉白應(yīng)了一聲之后，飛快的沖出了料理室，朝著學(xué)校超市飛奔而去。
在路上，林曉白的腦袋飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，開始思考這次考試應(yīng)該做一碗什么樣的泡面。
【酸湯番茄面？不行，不夠特色。韓式干拌？這樣味道又太單調(diào)。川味辣面？味道足夠刺激，但是回味又不太夠了。】
在心底否決了好幾種方案之后，林曉白終于確定了今天考試要用的泡面方案。
他在超市貨架上拿了兩包鮮蝦魚板面，然后在柜臺丟下了一張二十的鈔票就頭也不回的往料理室跑去。
“同學(xué)，還沒找錢呢，你跑什么。”超市老板望著林曉白的背影，高聲喊到。
已經(jīng)跑遠(yuǎn)的林曉白自然聽不到超市老板說的話了，他現(xiàn)在心里面想的只有趕緊回到材料室，把剩下的食材拿到，因?yàn)榫嚯x九點(diǎn)只有十分鐘不到的時(shí)間了。
揣著兩包泡面，林曉白沖進(jìn)了材料室，這個(gè)時(shí)候的材料室空無一人，同學(xué)們已經(jīng)拿完了食材，在料理室等著考試開始了。
這樣倒是方便了林曉白不少，他走到海鮮區(qū)，眼睛迅速的在食材當(dāng)中搜尋著。
突然，他的目光鎖定在了鮮蝦和蜆子上，然后他拿起旁邊的盤子，仔細(xì)挑選了幾只蝦和好幾個(gè)蜆子之后準(zhǔn)備回到料理室，
正當(dāng)他要走出材料室的時(shí)候，好像想起了什么一樣，回到材料室，拿了兩個(gè)雞蛋，然后沖向了料理室。
就在他走進(jìn)料理室的一瞬間，何老師正好開口說到：“好了，考試開始。”，然后示意林曉白抓緊時(shí)間回到料理臺前。
其余的同學(xué)因?yàn)樵缇驮诹侠硎业木壒剩伎吹搅肆謺园啄弥鴥砂菝孀吡诉M(jìn)來，不由得開始小聲議論起來。
“有沒有搞錯(cuò)，泡面？這可是料理考試。”
“就是啊，泡面算哪門子料理，估計(jì)是放棄了。”
“可能是實(shí)在不會(huì)做，想著直接泡個(gè)面打發(fā)老師吧，不然等會(huì)把料理臺弄炸了就太尷尬了。”
“有道理啊，泡面就需要燒個(gè)水，這絕對萬無一失啊。”
何老師聽到下面交頭接耳的聲音，皺起眉頭，沉聲說到：“這是考試，不允許交頭接耳，再有交頭接耳被我發(fā)現(xiàn)的，一律按作弊處理。”
一瞬間，料理室里鴉雀無聲，接著各種處理食材的聲音此起彼伏的響了起來。
林曉白也開始處理起手中的食材起來，之前解鎖的剩下三個(gè)技能分別是投料、備菜和著衣。
投料是指做料理時(shí)放入各種食材的順序，因?yàn)槭巢牡捻樞蚝艽蟪潭葧?huì)影響菜的味道。
備菜就是教料理前處理食材，不同食材的處理方式不一樣，會(huì)影響食材的口感。
著衣則是指如何給菜品上色。
如何處理食材，實(shí)際上就是對備菜這門課的考核。
林曉白雖然從來沒學(xué)過這些料理技能，但是自從食神系統(tǒng)中這些技能升到二級的時(shí)候，這些理論知識就好像一直根植在他腦海中一樣，可以說是信手拈來。
所以到了處理這些食材的時(shí)候，雖然課上沒有學(xué)過，但是林曉白并不陌生。
他先將蝦頭取了下來，然后慢慢的把蝦仁上的殼剝掉，輕輕的挑出蝦線，一只蝦就算處理完成了。
處理第一只蝦的時(shí)候林曉白還略顯生澀，但是慢慢熟悉之后，林曉白的速度一下子就提了起來，不一會(huì)的時(shí)間，蝦已經(jīng)被他處理完畢了。
這時(shí)林曉白拿起蜆子，仔細(xì)查看了一下，然后輕輕用水沖了一下，果然，學(xué)校準(zhǔn)備的材料就是好，根本不需要讓蜆子吐沙。
林曉白不由得松了一口氣，因?yàn)槿绻枰屚樧油律车脑挘瑥臅r(shí)間上他就沒辦法完成這碗泡面了。
剛才拿到蜆子的一瞬間，林曉白就想到了這個(gè)問題，但是由于他選的是鮮蝦魚板面，而且時(shí)間也不允許他再去換別的泡面，所以他選擇賭一把學(xué)校里的蜆子已經(jīng)做過排沙處理。
“還好賭對了。”林曉白拍了拍胸口，長舒一口氣之后感嘆到。
然后他將蜆子仔細(xì)的沖洗了一下，簡單的處理之后，這次泡面所需要的食材就已經(jīng)準(zhǔn)備完畢了。