沉悶的四十五分鐘后，安德魯一個人先跑回了更衣室。如果你關注歐洲足球，會發現不少教練都是這么做的，穆里尼奧在比賽還沒結束就會離場，克洛普則是哨聲一響就跑回更衣室。這是一個非常良好的習慣，把自己的所思所想提前幾步寫到戰術板上，跟球員講解時才會有條理。

　　幾位助理教練也安排了任務，門將教練斯頓帶著替補門將帕蒂熱身，布蘭克則找到了發揮不佳菲爾米諾。

　　菲米的后背、額頭全是汗，小伙子體能其實不錯，常年在海灘烈日下踢球。但這是他頭一次在鏡頭下，在數萬名觀眾下比賽，緊張、激動，在加上不惜力的奔跑，體能下降得尤其快。

　　布蘭克遞上了一瓶水，說道，“看看這個”，然后又把一個寫著停球的對比表格遞給了菲爾米諾。

　　上面寫了幾個人的名字，隊友克里維茨27次，米德爾斯堡的中場核心懷特是21次，康恩是19次，而菲爾米諾只有可憐的4次。

　　菲爾米諾看起來很是疑惑并不知道這是什么，連往前走的腳步都停頓了下來。

　　“你停好球的次數跟其他人的對比，安德魯要求這么做的。”布蘭克邊走邊解釋。

　　“你明白了？”布蘭克笑著問道。

　　菲爾米諾搖頭。這上面是記載停好球在做動作的次數，一個半場，這有什么用？同時他還不太明白自己跟隊友的差距為什么會這么大。

　　布蘭克似乎早有預料，開始轉述安德魯的解答，“停好球在做動作，沒有那么簡單。就只是把球好好停在自己身邊，然后從這個位置進行傳球或者射門嗎？”

　　兩個找了一個遠離球迷安靜的地方，布蘭克開始在表格的后面簡單畫了張圖，一名球員在中場接到了皮球，最近的防守人距離他有10米。

　　“現在你有了10米的緩沖空間”布蘭克指著說，“利用這10米，你可以迅速抬頭尋找最好的傳球機會，你要做的就是把皮球停在身邊。”布蘭克指了指防守人，說道，“這個家伙為了破壞你的持球就不得不從10米遠的地方一寸一寸地沖過來逼搶。”他把兩個人連在了一起。

　　菲爾米諾點了點頭，這非常好理解，“教練，你繼續”他說道。

　　“安德魯發現你第一次觸球的位置差不多都在這”布蘭克在圖中又畫了一個小點，標記了一個數字6，然后畫了一個直角三角形。“他不知道你是從哪里學的這種踢法，不停球往前傳遞。我們做了一個計算，你往前啟動3米，防守的球員盲側向你沖4米，我畫兩個三角形，你們之間的直線距離從10米只剩下了5米，然后這5米還會在半秒內完全消失。”

　　圖中是直角邊疊在一起的兩個直角三角形，球員的位置處在銳角。菲爾米諾數學還行，勾股定理中{3，4，5}和{6，8，10}是基礎勾股，他沒有像一些球員問出本來是10米為啥變5米這樣的蠢問題。

　　安德魯覺得一定有笨蛋會來這么問。

　　歐洲的基礎教育讓人擔憂，這些華夏初中的基礎內容，在西方其實是美國、英格蘭的大一數學課程。菲爾米諾的牙醫叔叔除了不能教他足球外，其他真的幫了他很多很多，包括這種程度的基礎教育。安德魯覺得他的球員們很有必要像布埃諾一樣，邊踢球邊拿到相應的大學文憑，足球對絕大多數職業球員來說不會是一輩子的工作。退役之后因為人傻錢多，就尤其容易召來騙婚的和騙錢的，沒幾年就散盡家財。當然這是題外話了。

　　布蘭克看菲爾米諾消化地差不多，繼續說道：“我看見你太多次跟對方球員并腳和皮球胡亂反彈的模樣，你踢的是前腰，最終的結果都是皮球被對方控制。這你應該很了解。”

　　菲米點頭，丟球意味著攻守轉化，足球場上的最危險就蘊藏在其中。

　　兩個人在繼續短暫交流后走進了更衣室。球員們此刻紛紛坐在戰術板的兩邊，講的內容也一般無二，關于停球后做動作的細節問題。

　　安德魯看見布蘭克走進來兩人相互點了點頭，他這么安排最重要的原因是菲爾米諾還沒那么好的英語水平，所以需要葡萄牙語不錯的布蘭克跟他去單獨聊一聊。

　　更衣室里在短暫騷動后又寂靜了下來，中間亞當和杰克詢問了一下那個可以尋找學渣和笨蛋的問題。

　　安德魯在花了半分鐘的數學課時間后繼續說道：“我們踢的是足球不是NFL（美國橄欖球聯盟），你們也不是跑衛，接球后就向前飛奔，直到被抱住并撲倒。”安德魯語速飛快，“一名進攻隊員會主動放棄他與防守球員之間的緩沖距離嗎？這個距離在球場上非常寶貴，可以為你爭取時間，讓你在壓力最小的情況下處理球。”

　　安德魯指了指自己的手表，“這15分鐘我就講這一點，各位請記住，從遠端沖過來對你進行逼搶是對手的任務，不要為了方便他而傷害自己。”

　　安德魯站在所有人面前的模樣充滿魅力，他侃侃而談，沒有長篇大論，沒有一大堆讓人心累的戰術詞匯，他從球員踢球時不注意的細節著手，只一瞬間就凝聚了更衣室的目光。

　　教練可不是一個打雞血的職業，場上的每一分鐘都滲透著教練的心血和智慧，這是足球的魅力也是智慧的魅力。

　　利用15分鐘，抓細節，抓重點。安德魯指了指羅伯茨，然后又指了指吉魯，“我看見你們兩個很喜歡在跑動中接球，這很好。但我也希望你們記住我剛剛講的，我不希望再在球場上看到皮球碰到你們的膝蓋、小腿、大腿或者肚子而彈開。在你還沒有把皮球控制在腳下的時候，不要想其他的；在你想狂奔60米之前，記得先踩剎車。”他的語氣溫和，兩個被點名的球員認真地點了點頭。

　　安德魯又從布蘭克那拿出一張紙，“這是今天替補球員的任務，下半場數一數隊友停好球在做動作的次數，把一腳出球也算在里面。”

　　緊接著安德魯把紙釘在了戰術板上，“為什么我們在前場很少出現連續三腳的傳遞？為什么沒有進球？那是你們還沒想明白一個簡單的道理。”

　　“如果把自己置于對手的逼搶下，那就不要指望你的隊友能把球控制下來，你的隊友也是這么期望你的。”

　　安德魯又看了看戰術板把釘子釘得緊一些，最后說道：“把這白紙留給米德爾斯堡，我們去把勝利帶回家。”

　　說完他看了看手表，11分23秒，然后帶著教練組提前走出了更衣室，把空間和時間留給所有球員。

　　更衣室的吼叫聲響徹整個球員走廊。