優美的鋼琴曲響起，漢風唐韻……

　　聽著美妙的樂曲，我來到班里，好多的同學，班長很熱情，老師很親切。

　　“大家好！”我懷著激動的心情走進QQ群班級教室。

　　“我喜歡先看看大家寫的，因為自己是個新手。”我跟班長說。

　　“你先看看班級指南，這里有上課時間，交作業時間和郵箱，還有課程表！”班長熱情地發來信息。

　　在班長的貼心指導下，我來到班級群文件，看到一篇篇同學的作品，在老師的批改下，精彩紛呈。

　　“歡迎新同學入班！”課前，導師在班級群發來信息。

　　看過作業點評，我覺得老師點評到位，指導到位，一看到老師就有一種相知恨晚的感覺。

　　“以后要向老師多請教！辛苦老師！”我難掩心中的歡喜。

　　導師：”如果有不懂的地方問班長！”

　　我知道老師很忙，每周至少要批改30多位同學的作業！“好的老師！”

　　導師：“我講的課有不懂的地方嗎？敢不敢迎接挑戰？”

　　“老師，我喜歡挑戰，我從您發來的題目中，選了第三個美食題目，我想寫美食稿《武漢豆皮》。”

　　導師：“你跟班里同學沒法比，有的學員學的時間長！你寫好自己的想法就可以了！”

　　我想：導師真好，理解我的想法，我可真不會寫40多種文章體裁。

　　導師：“你來學習，花了錢，就不能白花，好好學，認真寫，認真玩！”

　　“老師說得對，我們誰都有努力！我一定不辜負老師的心！”

　　電腦前，一遍遍看武漢豆皮的視頻和材料，把能用的，喜歡的句子抄在日記本上……

　　導師：“美食稿，你喜歡的是什么美食？你為什么喜歡那道美食？美食的來歷？美食的色香味寫全了嗎！？”

　　導師接著說：“自己要有個評判！心里要知道自己寫的如何！這也是長能耐！一樣寫，有的學員寫完，別人看了也流口水，想去吃，這就成功了。”

　　“老師說得對！我從沒寫過美食稿，第一次寫，有點緊張……”我說著心里話。

　　一周很快過去了，周五交作業了！心里忐忑不安……

　　在點評課上

　　導師：“嗯，你寫的還可以，就是那個傳說有點長了，有點喧賓奪主。”

　　“收到，老師，我再修改修改！”我想一定要讓導師看到我的實力。

　　周日晚，下課后

　　“老師好，我已把修改好的作品發到導師郵箱，期待第一篇作品能成功！”

　　導師：“嗯，我會看的！”

　　一整天，我的心都惴惴不安。

　　我真希望能通過！不負我寫了10多年的日記！

　　一個月后

　　一位學長悅悅對我說：“看到你的作品了。”

　　“好的，發在哪里？國家級報紙？真好，報紙可以發給我看看嗎？那是我的初女作！太高興了！”

　　咔嚓咔嚓手機拍照的聲音

　　我把學長發來的報紙《中國廣播電視報》截圖，按照喜報標準格式，發到班級群。

　　班里的同學一行一行的大姆指豎起來。

　　我對寫好其它文章體裁充滿了信心。

　　一節課后，我小窗問老師：“我想寫小說，老師能從這個角度指導一下我嗎？”

　　導師：“你想寫小說，現在從副刊開始，打好基本功，這也是走了捷徑，把不同文章體裁寫好了，將來寫小說，也駕輕就熟，會更容易。”

　　我心中想：為了心中的夢想，一定要不負此行！

　　我一下班回到家，打開郵筒，就收到一份驚喜。

　　我上周寫的一篇文章《白雪公主的城堡》，發表在了《吉林日報》東北風副刊上。

　　當我拿到稿費單時，激動地差點跳起來。

　　其實我們在寫作的學習過程中，也蘊藏著美……

　　我第一時間想到了，我要把這個想法也傳遞給我的孩子們，讓他們也體驗到寫作帶來的快樂！