第二次交作業了！
我沒有好好聽課，交了作業，心里忐忑不安！
因為全是自己的想法，也就是說，全部是我的日記里的內容，老師會不會發現，老師會不會說我？
導師：“這次作業寫的有創意。”
馬上要過春節了。
我開心地說：“謝謝老師，我覺得春節會讓人獲得家人和朋友的贊美、祝福！所以，我覺得，這個節日像個男人，給人們帶來美味，團圓，幸福！所以我的作業題目寫了《春節似他》！”
導師點評：頭一次遇到把春節比喻成“男人”的文章！設喻精彩！獨特！
“老師，我不知道怎樣精煉！就是能把喜歡的想法寫出來！”我知道這寫得不是很好。
委屈巴巴，著急進步。
“感謝得到老師悉心指導！春節在大寒的日子里，好像是一個頂天立地的男人，讓每一個人都感受到他的溫暖，是甕聲甕氣的問候戰勝寒風凜冽。春節在雪飛的日子，好像是一個溫情細膩的男人。”
導師：看來你是用心思考了！就這樣，認真地學！你會很有收獲！
我接著寫的是：“我覺得春節似他，他給了雪花一雙漂亮的翅膀，從南到北悄悄地降落在祖國大地，讓遠方思念家鄉的游子，睹物思親。春節在幸福的日子，好像是一個技藝高超的男人，用世上最難得的調料，讓中國家家戶戶品嘗到了最美味的中國年。”
導師：你能從幾個側面，寫了春節的不同的男人性格和表現，由此寫出了春節的多個特點和特色。
接著老師發來一個大大的贊。
“老師，我覺得，春節他像是一家之主，一市之長，一國之君，他正在用自己的行動維護世間的正道，更讓世界人民看到了一個團結復興的偉大中華民族。”
導師：“這種布局，精巧，令人眼前一亮，耳目一新！基礎實在是太好了！如此美材不進班，一大損失！”
一個月VIP的學習，我可以交四次作業，只交了兩次作業，就得到老師的認可和贊賞，這些文稿是我擅長的，對于其它40種，我不熟悉的體裁，心里更是充滿了期待。
我好開心，在這寒冷的冬天，得到老師熱情洋溢的贊美！美美噠！
導師給的處方：投綜合副刊。
雖然剛進班學習，只是報名學了，是一名月度vip學員，可是，我已經得到了老師的認可，這么多年的努力沒有白費！
老師直接說：“寫得好，就表揚，寫得不好，就嚴厲批評。”
接下來，第三次交作業，我沒有時間想，直接就把日記內容交上去，《我用文字的溫度陪大家過年》，被老師嚴厲批評。
導師點評：這篇和上篇相比，天地之差。
導師：這篇毫無主題，似亂想時隨手記的，既無正能量，又不大眾同感——文章是給大眾看的，而不是個人日記，所以要寫得“合規”。
導師：而且內容與標題嚴重不符。全篇沒有社會意義。
我心里真的好后悔，因為沒有思考，還占用了老師時間。
“老師，我接受批評，下次我一定認真寫！”
（兩周時間，熱與冷的交鋒，讓我意識到，老師一對一地指導，感謝老師，讓我找到了自己存在的問題。）
一個月的時間就這樣快的過去了……
叮叮叮叮，仿佛有一陣清脆的計時器鈴聲，提醒我走在寫作學習路上……
老師教會我，在人生的道路上行駛，保持平和的心態，對自己文字要負責的態度！
附原文：
春節似他（556字）（修改稿）
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
——題記
1
春節在大寒的日子里，好像是一個頂天立地的男人，讓每一個人都感受到他帶來的溫暖，是甕聲甕氣的問候戰勝寒風凜冽。他用最凜冽的風聲告訴人們，春節在外面寒天凍地，凍得手腳麻木，但是在家里，電帶來了溫暖，電帶來了光明，電帶來了美味，室內溫暖如春，親人的問候，父母的關愛，都會因為寒冬風雪的無情而變得彌足珍貴。
2
春節在雪飛的日子，好像是一個溫情細膩的男人，他用一雙結實的臂膀，從南到北悄悄地連接著祖國大地，讓遠方離家的游子表達思鄉的心切。他又用那一雙大手，連接著世界各地的計算機，當今世界各國、各地區在生產、流通和消費等領域相互聯系，相互滲透，大家都可以進行網絡通信，收發電子郵件，用微信視頻對話，使整個世界變成了一個小小的“地球村”。
3
春節在幸福的日子，好像是一個技藝高超的男人，他點亮大紅燈籠高高掛，喜迎幸福的中國年，他看到十三億中國人團團圓圓的圍坐在桌前，他又精心地制作菜肴，現場展示了最高超的廚藝，用世上最難得的調料，讓中國人品嘗到了最美味的中國年，天南海北的中國人都會贊美廚師的高超手藝，用料考究。一道道大菜，讓每一個人都在品味美好，品味幸福年的味道。
他是一家之主，一市之長，一國之君，他正在用自己的行動維護世間的正道，更讓世界人民看到了一個團結復興的偉大中華民族。