課程表很快發(fā)下來了，石老師負(fù)責(zé)四、五年級的的語文，李老師負(fù)責(zé)四、五年級的數(shù)學(xué)。石老師教學(xué)和藹溫柔，李老師則嚴(yán)肅認(rèn)真。全校學(xué)生尊敬神仙般尊敬老師，尤其是我，對兩個老師崇拜到無以復(fù)加的地步。我更加如饑似渴地學(xué)習(xí)，很快就得到了兩位老師的賞識。

　　石老師在課余時分，在學(xué)校大院扯起了一個羽毛球球網(wǎng)，常常帶著我們打羽毛球。學(xué)校還有一個年輕貌美的女老師，姓趙，她是村支書的侄女，教一、二年級的語文。每當(dāng)這個時候，她總是非常活躍，拿著球拍一直打，輸了也不下場，一個勁地說：讓我再打一會嘛！哆聲哆氣的語氣讓圍觀的我們聽著特不舒服。但石老師有涵養(yǎng)，他溫和地笑著說：好吧！于是趙老師又打了一局，依然落敗，依然不下場。時間長了，石老師就會招呼我：陳星，你來陪趙老師打一局。趙老師臉上的笑容就掛不住了，訕訕地說：別，別，還是我下吧，陳星，你陪石老師打。于是我興奮地上場，然后依次再換別的同學(xué)上場。可是很可笑，別的同學(xué)總是不得要領(lǐng)，有的連球拍也不會拿，有的根本就接不住球，只有我，接受能力強，體力也跟得上，常常和石老師打的行云流水。所以后來在球場上就慢慢發(fā)展成為我和石老師對打，趙老師偶爾上去打一局。

　　每當(dāng)我們打球時，李老師就會趴在二樓的墻頭上看大院操場上的我們。剛開始時，趙老師還叫她下來一塊打，她總是含笑搖頭，說自己不會打。趙老師就更加高興，臉上的笑都收攏不住了。我抬頭看李老師，在陽光的照耀下，我分明看見李老師臉上的失落，可她為什么不下來打球呢？沒等我多想，羽毛球落在我的額頭，蜻蜓點水般親吻了我一下，然后調(diào)皮地落在地上。我看向?qū)γ娴氖蠋煟χf：打球也要專心些。我的臉就紅了。石老師的聲音真好聽，就連批評人也那么溫柔。