世人奔波不止，只圖三餐溫飽，傳世和尚漸漸為人遺忘，直到臘月二十八日，泉州一商賈登門詢問，劉緯才想起還有這么一號人。

　　林憲杰管事一職名副其實，直言早已為傳世和尚送去兩套冬衣，并盛情邀請其入城過節(jié)，對方以未曾參悟為由嚴拒。

　　劉緯恨那泉州商賈給自己招來一個大麻煩，強行收其公驗，送去石墨村陪傳世和尚過正旦。

　　咸平四年的團年夜，還是有點冷清，劉緯、劉嬌大孝未除，有歡慶氣氛，卻無歡慶心情，守歲至天明，城門一開便回石磨村祭祖。

　　宋太初一行，這日正午趕到夷陵，峽州知州回鄉(xiāng)過年，只有夷陵知縣一人撐場面，借遍大半個夷陵城，才讓舟車勞頓的兩百號人喜笑顏開。

　　按照慣例，成都返京，應該經(jīng)劍門入漢中，地方上根本沒做迎來送往的準備，又是新年期間，水陸兩路罕有行人，大小驛站已停了步遞，還在運行的馬遞也因蜀地初安而無所事事。

　　宋太初就這樣無聲無息的抵達夷陵，沒打算再走，也不敢再走。

　　兩百來人怨聲載道，再走下去說不定會生事，休整半旬的決定一出，怨氣一掃而空，平亂歸來，私囊飽滿，滿城喜慶。

　　宋太初確實是因為劉緯才繞至夷陵，哪怕因此多出五日路程。

　　劉緯傍晚方歸，在縣衙寒暄片刻，迎宋太初入住劉宅。

　　知縣恍然大悟，一邊腹誹宋太初因私廢公，一邊召來衙役守在劉宅周圍。

　　素娘攜劉慈、劉嬌見禮告退，劉緯隨即攙扶宋太初至書房長談。

　　師徒獨對，清茶素點，碳火大明，溫暖如春。

　　宋太初翻了翻幾箱滿滿當當?shù)募埜澹l頻點頭：“你這孩子，懂事的讓人心痛，欲速則不達，需戒急用忍，日子還長。”

　　劉緯扶宋太初坐下，輕捶其肩背：“老師教訓的是，一路辛苦，無人前站，幕屬失職。”

　　宋太初笑道：“正值枯水期，又是正旦，纖夫都找不齊，他們還要時不時的下船幫襯，能這么快趕到夷陵，已出乎老夫意料。”

　　劉緯鍥而不舍道：“老師待下過寬，并非好事，特別是這次進京。”

　　宋太初眉頭微微一皺，問：“丁謂之說的？”

　　劉緯自案桌抽出一沓信：“丁公怎會同學生說這些？是學生自己猜的。”

　　宋太初把信推了回去，眉間又現(xiàn)一尺寬，和顏悅色道：“信，封于私，乃君子之器。你的心意，老夫明白。”

　　“老師誤會了。”劉緯又把信抽了回來，“上面是丁公來信，下面是學生回信，落筆似乎遇上桎梏，想請老師指點迷經(jīng)。”

　　“近代以來，習字以永為本，講究側(cè)、勒、努、趯、策、掠、啄、磔，有棱有角。可這些跟你的字體格格不入，你一味追求方正，似乎要擦盡這些棱角才甘心，咦？”宋太初看到劉緯在給丁謂的去信中暗示楊懷忠驕橫，四路轉(zhuǎn)運使應同仇敵愾，盡可能的延長宋太初任期，增其依資序遷基數(shù)，確保下一任必是升轉(zhuǎn)。

　　“老師勿怪，學生所言，在情在理，想必四位轉(zhuǎn)運使感同身受，一言一行，俱是為巴蜀百姓著想。”劉緯欲蓋彌彰。

　　“你啊你，小小年紀不該動這么多心思。”宋太初沒了討論書法的心情，轉(zhuǎn)續(xù)前問，“因為什么覺得老夫待下過寬？”

　　“老師同楊鈐轄發(fā)生爭執(zhí)以后，學生把老師歷年奏疏底稿又翻看一遍，發(fā)現(xiàn)一件很蹊蹺的事，老師所擬方針大多切實可行，付諸于實踐，往往差強人意，很明顯，這是執(zhí)行層面出了問題。”劉緯微微一頓又道，“就拿這次蜀地爭端來說，老師身為主官，與楊鈐轄發(fā)生爭執(zhí)，無論誰對誰錯，都是老師理虧，御下無方這頂帽子萬萬不能戴。可事情偏偏越鬧越大，坊間議論紛紛。學生在想，以老師的身份，絕不可能親自出面同武夫爭長短，問題只能在幕屬身上。”

　　“過于片面。”宋太初似乎在安慰自己，“只是心證。”

　　“待下過寬并非好事，老師還記得淳化二年舊事？”劉緯小心翼翼的注視著宋太初臉色。

　　“記得，若不是老夫御下無方，盧之翰怎敢違旨輸糧靈州？連累無數(shù)軍民慘死！老夫會把這件事帶進棺材里。”宋太初動情道，“有愧先帝，死不足惜！”

　　劉緯為了自己將來，不愿宋太初稀里糊涂的過下去，火上澆油：“老師這些年默默耕耘，已無愧于先帝。但學生覺得，老師既然能嚴于利己，也當待下以嚴，寬厚應留給百姓。譬如這次下夷陵，幕屬竟然未能安排好前站，難道不是尸位素餐？老師拖著病體千里奔波，固然是為報君恩，為子孫謀蔭庇，最先、最直接受益的卻是幕屬，他們勞心勞力是應該的。”

　　宋太初沉吟許久，看著眼前半大少年感慨萬千：“你覺得如何處置？”

　　劉緯唾面自干：“學生現(xiàn)在只有分析能力，并無決斷能力，請老師明斷。”

　　“老夫一直想著好聚好散，沒能給他們謀一份功名，至少要衣食無憂吧？”宋太初使勁揉了揉臉頰，話鋒猛然一轉(zhuǎn)，“差點忘了正事，三字經(jīng)呢？”

　　劉緯自書架取下一本線裝書，深揖高舉：“請老師斧正！”

　　宋太初起身鄭重接過。

　　封面繪有“三字經(jīng)”，工工整整，不偏不倚。

　　宋太初瞬間洞悉劉緯用心：“想讓老夫獻于陛下？”

　　劉緯再次深揖：“學生放肆，欲請此體為宋體，彰顯我大宋君臣方正，求老師成全。”

　　宋太初和趙宋的宋字有區(qū)別？

　　沒有！

　　縱然宋太初久經(jīng)宦海沉浮，此刻也免不了淚目：“好孩子，老夫沒做過什么，擔不起。”

　　劉緯厚著臉皮道：“老師是一盞午夜明燈，給了學生上進希望。”

　　宋太初沒有理會劉緯的恭維，緩緩輕讀：“人之初，性本善。性相近，習相遠……勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”

　　宋太初合書長嘆：“納百家，成一書，可為孩童啟蒙不二之選。”

　　劉緯好不容易才忍住得意，“未能盡善盡美，請老師斧正。”

　　宋太初拉著劉緯坐在碳火邊，一臉慈祥道：“為師不具改經(jīng)之能，留給陛下裁斷。你啊你……在千里之外操碎了心，是怕老夫坐不穩(wěn)御史中丞的位置？”

　　劉緯笑道：“是學生想借老師的東風走捷徑。”

　　宋太初微笑搖頭，語氣愈加親近：“比你那兩個不成器的叔叔強多了，實話實說，老夫真沒把握在御史臺久坐，估摸還是半年。”

　　半年？劉緯心中喜悅一下子煙消云散，直言不諱：“老師別嚇唬學生，怎么著也得等到學生進京之后，顯擺顯擺衙內(nèi)威風，再另謀高就吧？”

　　宋太初失笑：“御史臺品秩雖然不高，卻與兩府六部分庭抗禮，不論愿意與否，很少能有做滿一任的。”

　　劉緯關切道：“半年不見，老師又蒼老許多，在外奔走，真的不合適。”

　　“即便是陛下有心，為師也不愿在御史臺久待。”宋太初自袖內(nèi)取出一本日志和一支鵝毛筆，惆悵滿懷，“近來頻繁忘事，若不是這支鵝毛筆，怕是要讓人看了笑話，君恩未報，老邁至此，又能如何？”

　　劉緯蔫蔫道：“兩位相公故意放縱楊鈐轄，變相促使老師入主御史臺，恐怕沒安什么好心。”

　　宋太初點點頭：“老夫連一介武夫都無法鉗制，拿什么去鉗制那些舌尖嘴利的同僚？老夫沒有選擇余地，老夫敢斬楊懷忠，還有把握全身而退，可蜀地因此再亂怎么辦？往昔有負于先帝，如今還要有愧于陛下？”

　　劉緯奇道：“原來老師什么都明白。”

　　宋太初頗感無奈：“老夫比李沆早兩年登科，有什么是不明白的？明白是明白，有心無力，不如裝糊涂，留點善緣給你和你那兩個不成器的叔叔。”

　　劉緯精神一振：“老師這樣想，可就大錯特錯。”

　　宋太初意味深長的笑了笑：“說說吧，老夫今日好好看看，你這心竅到底長什么樣。”

　　劉緯毫無保留，“若是入主御史臺，還想著留點善緣，兩位叔叔怕是永無出頭之日。”

　　宋太初不為所動：“不作為可以結(jié)善緣，有所為同樣可以結(jié)善緣，關鍵要看分寸和力度。”

　　劉緯輕輕嘆道：“立場站錯，分寸、力度毫無用處，做與不做、對與不對，都是錯。

　　在學生看來，文武百官是人臣，御史中丞只能是孤臣。

　　這次制舉賄考案，趙中丞有錯？王學士真的干凈？

　　愛恨從來分明，又或者兩人背后均有不可告人的隱情？

　　學生遠在千里之外，也知道這是一筆糊涂賬。

　　趙中丞確實有錯，先錯在與帝心相左，再錯在與政事堂不謀而合，這不是御史中丞該有的操守。

　　王學士品行不端，卻善于揣摩上意，還趕上陛下罷相心思。”

　　“罷相？”宋太初大吃一驚，渾濁的雙眼泛起一絲精光，“誰？張齊賢即將出外，呂蒙正剛剛拜相，李沆？不可能！”