縮小了范圍之后，青辰就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的地方了。

　　原本他以為是孫浩然上其他課拿出教室了，可孫浩然十分肯定地說(shuō)自己沒拿出過(guò)教室。

　　不對(duì)勁就在這個(gè)地方，自從魏思涵的事情發(fā)生之后，偷東西這種事就更不可能在三班發(fā)生了。

　　然而，三班學(xué)生不會(huì)偷東西，不代表別的班的學(xué)生不會(huì)拿。

　　監(jiān)控上可以看到，就在周二上午第四節(jié)課的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生大搖大擺地走進(jìn)三班的教室，在教室里來(lái)回溜達(dá)了一圈，中間還順手把孫浩然的修正帶給拿走了。

　　青辰感覺整個(gè)人都不好了，他還從來(lái)沒見過(guò)哪個(gè)學(xué)生敢進(jìn)其他班教室，他一直以為是班里的小偷，沒想到卻是個(gè)外來(lái)的。

　　又趕緊查了昨天的監(jiān)控，果不其然，又是那個(gè)學(xué)生，他居然膽大到這種程度，趁著第四節(jié)課三班上體育課的時(shí)間，他又進(jìn)了教室，直奔孫浩然的桌子，就跟知道孫浩然的錢放在了筆袋里一樣，直接就找出筆袋拿走了錢。

　　這就讓青辰有點(diǎn)納悶了，就算是慣犯要踩點(diǎn)，也不可能熟到這種程度吧。

　　雖說(shuō)青辰給三年級(jí)整個(gè)年級(jí)都有科學(xué)課，而且也上了將近一個(gè)學(xué)期了，但青辰也不可能把每個(gè)班的學(xué)生都記住，他也不是那種擅長(zhǎng)面部識(shí)別的人，很多學(xué)生他也不認(rèn)識(shí)。

　　于是，他就偷偷到一班去找王涵菱。

　　王涵菱對(duì)這個(gè)年級(jí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生能夠做到如數(shù)家珍，哪班哪個(gè)學(xué)生調(diào)皮，她都能講出幾個(gè)故事來(lái)。

　　可是青辰用手機(jī)錄下來(lái)的視頻里的學(xué)生，她還真不認(rèn)識(shí)。加上監(jiān)控錄像的清晰度著實(shí)不能讓人恭維，不是特別熟的學(xué)生王涵菱還真認(rèn)不出來(lái)。

　　沒辦法，青辰只能把這件事上報(bào)德育處，讓德育處的校長(zhǎng)和主任找找了，這種跨班偷東西可不是小事。

　　青辰這邊上課，德育處那邊的主任挨個(gè)班的查挨個(gè)班的問，終于在中午的時(shí)候在四年級(jí)那邊找到了嫌疑人。

　　而且嫌疑人對(duì)偷東西這件事供認(rèn)不諱。

　　這倒是省了德育處領(lǐng)導(dǎo)的很多事，直接讓班主任打電話給家長(zhǎng)，偷拿一個(gè)修正帶不是大事，偷拿一塊錢看上去也不是大事，但太多的大事都是一件件小事疊加起來(lái)的。

　　這就像是生病，很多大病不是一下子就出現(xiàn)的，幾乎全都是一次次的小病積累起來(lái)的。

　　有一個(gè)春秋時(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事，說(shuō)的是扁鵲三兄弟。

　　扁鵲曾經(jīng)到魏國(guó)替魏文王看病，魏文王問扁鵲：“據(jù)我所知，你們?nèi)值芏季ㄡt(yī)術(shù)，那么你們誰(shuí)的醫(yī)術(shù)最好呢?”扁鵲仔細(xì)的想了一會(huì)兒，回答說(shuō)：“我們兄弟三人，醫(yī)術(shù)最好的是我大哥，排第二的是我二哥，我的醫(yī)術(shù)排在最末尾。”魏文王感到很不解，就讓扁鵲詳細(xì)的說(shuō)明一下原因。

　　扁鵲就告訴魏文王說(shuō)：“我大哥能夠在病人發(fā)病之前就看出病情，但病人當(dāng)時(shí)肯定覺得自己很健康，沒有生病，但大哥在那時(shí)就已經(jīng)將病人治愈了。所以，病人們都覺得我大哥并沒有什么醫(yī)術(shù)，不被大眾所認(rèn)可。我二哥能夠在病人發(fā)病的初期就將其治愈了，那時(shí)的病人的癥狀也不是很明顯，只覺得自己生的是小病。這樣一來(lái)，大眾就認(rèn)為我二哥的醫(yī)術(shù)一般，并沒有什么特別出色的地方。而那些身體出現(xiàn)大問題，病情十分嚴(yán)重的病人一般都會(huì)找我來(lái)醫(yī)治。當(dāng)他們看到我運(yùn)用多種方法來(lái)治療，最終醫(yī)治好了病人時(shí)，他們就覺得我的醫(yī)術(shù)十分的高超，是一個(gè)神醫(yī)。”

　　魏文王聽了扁鵲這一番話后，頓時(shí)就明白了為什么扁鵲的名聲要大于他的兩位兄長(zhǎng)了。扁鵲的兩位兄長(zhǎng)雖然也是醫(yī)術(shù)高超，甚至比扁鵲的醫(yī)術(shù)都要高，但可惜就可惜在他們的醫(yī)術(shù)太高了，在病人患病之初就解決了問題，讓病人感覺不到自己患病了，病人自然就不認(rèn)為他們的醫(yī)術(shù)高超了。

　　學(xué)校這個(gè)地方就像是扁鵲的大哥和二哥，像大哥是在學(xué)生犯錯(cuò)之前把學(xué)生的錯(cuò)誤給鏟除了，提前做好預(yù)防，像二哥是在學(xué)生犯小錯(cuò)的時(shí)候就給這個(gè)錯(cuò)誤扼殺在搖籃里，為的是避免犯更大的錯(cuò)誤。

　　所以很多小錯(cuò)誤在學(xué)校都會(huì)被看成是大錯(cuò)來(lái)對(duì)待，不是要給犯錯(cuò)的學(xué)生多大的懲罰，而是要教育他知道自己犯的錯(cuò)有多嚴(yán)重。

　　青辰、孫浩然、偷東西的孩子、還有對(duì)方父親，在德育處主任的召集下到了一間會(huì)議室。

　　德育處主任呂麗是個(gè)看上去非常和藹的老師，雙方一落座，就把事情的始末說(shuō)了一遍。

　　“趙鵬的行為非常不符合一個(gè)學(xué)生的作為，他自己也承認(rèn)是故意要去偷東西的……”

　　還沒說(shuō)完，趙鵬的爸爸就把呂麗的話給打斷了。

　　“主任你別用偷這個(gè)字，趙鵬只是說(shuō)拿。”

　　呂麗不想激化矛盾，但口氣絕不像她表面看上去那樣平和，略帶強(qiáng)硬道：“拿？只要拿東西都叫那，他是在沒有任何其他人的情況下把別人的東西拿走了，就算是翻字典，他這種行為也是偷。作為家長(zhǎng)，您有必要分清楚這里面的不同。”

　　言外之意就是，你這么大人了還要無(wú)理攪三分，不覺得幼稚嗎。

　　趙鵬爸爸一看就是做生意的，腦子十分靈光，一下就聽出呂麗的意思，頓時(shí)就不高興了。

　　“偷又怎么了？我兒子看他不順眼就偷了。”

　　他這么說(shuō)著，趙鵬在一邊還非常得意的看著孫浩然。

　　青辰頓時(shí)就不高興了，這么混蛋的家長(zhǎng)他雖然也見過(guò)，可每次見都想大巴掌拍上去。

　　呂麗并不驚訝，早在知道嫌疑人是趙鵬偷時(shí)候，她就已經(jīng)猜到趙鵬爸爸的嘴臉了，道：“道理我們不講了，讓你來(lái)是為了告訴你，你的孩子犯的錯(cuò)誤很嚴(yán)重，如果不正確引導(dǎo)，未來(lái)極有可能發(fā)展到不可挽回的地步。”

　　趙鵬爸爸直接一擺手，一副十分不耐煩的樣子，道：“不就是拿了個(gè)修正帶和一塊錢嗎？我們賠！”