那孩子，我稱之為的。

　　雖然已知名字。

　　“那孩子是有什么秘密嗎？”我問老師。

　　我想記錄這孩子內心的變化。

　　“是恐水癥啊。”

　　老師搖搖頭：“不對。事實上，是想起了老家的金魚池。”

　　“原來如此。”

　　用水比作魚缸，的確很有想象力。

　　“還有呢？”

　　“是因為水可以調節氣氛和情緒。”

　　“增加孩子的情緒。”

　　對，對沒有情緒的孩子來說，水可以為他們增添點色彩。

　　“完全懂啦。”