李舟山知道張振聲發(fā)火的原因，是因?yàn)閺堒缣m，張振聲愛她。

　　為了接近她，張振聲陪著李舟山考研，在教室熬了一個(gè)夏天。張茜蘭那個(gè)夏天和同學(xué)合伙辦培訓(xùn)班，忙的熱火朝天，無(wú)論怎樣忙，她還是會(huì)抽空陪著李舟山在教室看書。

　　李舟山覺得他和張茜蘭之間是清白的，而身邊的同學(xué)朋友并不是這樣認(rèn)為。尤其是大學(xué)時(shí)，他和中文系的才女交往是人所共知的，艷羨了多少人。他常常搖頭回應(yīng)說：“不是你們想的那樣。”大家認(rèn)為他是得了便宜還賣乖。

　　迎新典禮上，各個(gè)班級(jí)列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，李舟山他們正好和中文系交錯(cuò)而行。一個(gè)擦肩，就是這樣，他們彼此望了一眼，各自低下了頭，跟著隊(duì)伍繼續(xù)行進(jìn)。副校長(zhǎng)在主席臺(tái)上一邊擦汗，一邊說著致辭。

　　由于老校區(qū)容量有限，新校區(qū)尚未竣工，有兩個(gè)學(xué)院是“寄宿”到別的學(xué)校。說是別的學(xué)校，也不完全是，屬于合辦，學(xué)校名字前綴仍舊一樣的，只是后面多了一些字。

　　輔導(dǎo)員開會(huì)像是有意提醒，你們雖在這個(gè)校區(qū)，但你們和他們不一樣。

　　這兩個(gè)被“發(fā)配”的學(xué)院，其中就有計(jì)算機(jī)學(xué)院，也就是李舟山他們。等明年夏天大四結(jié)業(yè)，他們就可以搬回老校區(qū)，然后就是新一屆發(fā)配，這種情況已經(jīng)持續(xù)三四年了。

　　李舟山將這個(gè)校區(qū)稱作伊犁，此是林則徐禁煙之后被發(fā)配之地。這當(dāng)然只是他個(gè)人認(rèn)為而已，其他人更愿意以方位稱之為東校區(qū)，顧名思義此校區(qū)在蓉城之東部。

　　典禮在老校區(qū)舉辦，李舟山他們是排隊(duì)坐公交過來(lái)的，然后又得排隊(duì)回去。李舟山對(duì)這一天的記憶就是，站立，等待。典禮結(jié)束后，并沒入場(chǎng)時(shí)的秩序，轟然而散，自己班級(jí)的同學(xué)都有跟丟的。他沒有再見到她。

　　第二次見面，是大一下學(xué)期，老校區(qū)的圖書館，他去還《城堡》。東校區(qū)自然也有圖書館，只是沒有老校區(qū)藏書豐富，周末有時(shí)他會(huì)坐校車過去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　她對(duì)他說：“嗨。”

　　他回應(yīng)道：“嗨。”

　　正好在飯點(diǎn)上，一起去學(xué)校餐廳吃了飯，聊了聊書，她在看《魔山》。李舟山說他高中時(shí)就看過了。吃過飯，他就告別回去了，好像有十萬(wàn)火急的軍情。

　　第三次見面，就是他結(jié)束了“流亡”，正在搬家，入住老校區(qū)宿舍。他正拎著大號(hào)包裹，里面裝著被子之類的物件，和室友周濟(jì)民一起回宿舍。她拎著水壺去水房打水。

　　她對(duì)他說：“嗨。”

　　他回應(yīng)道：“嗨。”

　　周濟(jì)民放下了袋子，想要認(rèn)識(shí)一下，他用胳膊輕輕頂了頂李舟山說：“介紹一下唄。”這下讓李舟山犯難了，他根本不知道她叫什么。倒是她大方對(duì)周濟(jì)民做了自我介紹：張茜蘭。她見李舟山一直拎著包裹，似乎沒有放下的意思，便說去打水了。

　　她剛走，周濟(jì)民便對(duì)李舟山說：“你藏的夠深的。”回到宿舍，周濟(jì)民對(duì)著全體揭發(fā)了李舟山金屋藏嬌的可恥行徑。

　　后來(lái)他們常常見面，想不見面都很難，老校區(qū)面積不大，水房，餐廳，教學(xué)樓，宿舍樓挨的也近。李舟山加入了吉他社團(tuán)，想學(xué)吉他。張茜蘭的吉他水平不如鋼琴精湛，她說以前學(xué)過，嫌琴弦勒手指，也就是不練了，此時(shí)也重新?lián)炱穑迷谟械鬃樱⒉毁M(fèi)勁，還能時(shí)不時(shí)指導(dǎo)一下李舟山。

　　外人一直以為他們是一對(duì)兒，但是他們自己常常否認(rèn)。有一次幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴去海螺溝，還打算成全他們，似乎無(wú)疾而終了。在這次海螺溝之行，正巧撞到了一對(duì)少數(shù)民族男女新婚，他們被邀請(qǐng)參加晚會(huì)，圍著篝火跳舞，還用吉他演奏了結(jié)婚進(jìn)行曲，順便蹭了人家一頓烤羊肉。

　　這中間還有不快，他們?cè)?jīng)因?yàn)樯鐖F(tuán)組織迎新活動(dòng)，吵過一架，兩個(gè)人成了陌路人。即使對(duì)方在場(chǎng)，也會(huì)有意忽略。后來(lái)李舟山多次回憶，因?yàn)槭裁窗l(fā)生的口角呢？竟然全然記不起。室友周濟(jì)民、張振聲都勸他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，他也不為所動(dòng)。這樣持續(xù)了幾個(gè)月。

　　有次李舟山去旁聽歷史系的課程，竟然趴在桌上睡著了。上課的老師發(fā)現(xiàn)了，以為他是本班的同學(xué)，叫醒了，當(dāng)眾教育了他一頓。李舟山垂拱站著，仔細(xì)聆聽，一句也不敢反駁。

　　倒是這個(gè)班的學(xué)生，面面相覷，不知道他是何方神圣，怎么跑到這里睡覺。剛下課，李舟山抱著書就跑了，在教室門口，正好和張茜蘭撞個(gè)滿懷，書本散落一地。

　　李舟山彎腰趕緊先撿拾對(duì)方的書，抬頭準(zhǔn)備道歉，見是張茜蘭，話又咽回去了。

　　“嗨。”他說道。

　　“嗨。”她回道。

　　張茜蘭接過了遞過來(lái)的書，問道：“你自己的不要了嗎？”李舟山又彎腰撿起了自己的書，抬頭見張茜蘭已經(jīng)走了。他緊走了幾步，追上去，并行的走著，兩個(gè)人都不言語(yǔ)。李舟山覺得很沒有必要如此，便問道：“怎么不見去吉他社了？”

　　“我本來(lái)就不喜歡吉他。”她回答。

　　“哦，這樣啊。”

　　李舟山跟著她走了一段，一直到女生宿舍樓門口。她直接上去了。

　　這一天仿佛是撫平了褶皺一般，他們又恢復(fù)了常態(tài)，不再形單影只。常態(tài)也就是一起練琴，看書之類的，說的話也并不多。李舟山有時(shí)也去中文系旁聽，但是從來(lái)不去張茜蘭的班級(jí)，張茜蘭也從來(lái)沒有邀請(qǐng)過他去她們班。

　　她從來(lái)沒問過他為什么常常逃課，也不問他本專業(yè)的事。只有到了期末考試，她偶爾才說一句：“別掛科了。”

　　一直到畢業(yè)。

　　張茜蘭說她要回去，還問李舟山怎么打算。李舟山似乎也沒有什么打算，剛剛考研折翼，少了一條路，只能抓緊時(shí)間找份工作，眼看要清理宿舍了。

　　張茜蘭那一天說了很多話，她要和朋友合作開個(gè)培訓(xùn)中心，她教英語(yǔ)，也許還可以教音樂。李舟山開玩笑的問：“你們?nèi)辈蝗睔v史老師？”

　　張茜蘭知道他是開玩笑，并不理他，繼續(xù)說她的宏圖。

　　他們回到宿舍已經(jīng)很晚了。宿管阿姨已經(jīng)關(guān)門了，叫了很久，宿管阿姨才起來(lái)開門。本來(lái)還要登記她的信息，見是大四的也就罷了。李舟山送她進(jìn)去，走到男生宿舍樓，翻墻而入，這對(duì)他易如反掌。

　　最后一些時(shí)日，李舟山除了找工作，大多數(shù)時(shí)間是和張茜蘭在圖書館看書，他們依舊。張茜蘭有一天給李舟山看了看火車票，說道：“時(shí)間不多了，快了。”

　　李舟山看了看火車票上的日期，感嘆道：“是啊。快了。”

　　時(shí)間飛轉(zhuǎn)，他們?cè)拝s更少了。仿佛兩個(gè)金婚的老年人，坐著公園的長(zhǎng)椅上默然的對(duì)著東風(fēng)。

　　在進(jìn)站口，她把吉他送給了他，說道：“就是這樣了，到此為止吧。”