“請大家朗讀課文，遇到不理解的詞語請用鉛筆圈出來，然后再和同學們交流。”老師布置完任務之后，展開凳子，坐在凳子上看著我們讀書。

　　“‘一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了’這句話這個“欣欣然”和“潤”是什么意思呢？”我挺疑惑的，將書放平到桌子上，拿起鉛筆，在這兩個詞的下面畫了兩條波浪線。

　　窗戶外，清爽的秋風吹拂著柳枝，柳枝隨風搖曳，仿佛一位亭亭玉立的姑娘。微風把水面吹起層層漣漪，漣漪又如受到驚嚇一般，迅速蕩漾而開。天空中偶爾劃過一兩只小鳥，小鳥的鳴叫聲仿佛天籟之音一般。

　　初中開學的第一堂課就這樣匆匆的結束了。我坐那窗邊，望著窗外的景色，在兩個教學樓中間的道路兩旁，種了兩排金黃的銀杏樹，葉子從大樹上落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像大雁展翅飛翔。地上灑滿了落葉，像一條金光大道，載著我的夢想伸向遠方。

　　趁著下課時間還多，我漫步在滿是銀杏樹葉的道路上，銀杏樹葉發出咯吱咯吱的聲音，仿佛一切事情都與我無關的事的，我很享受在這種境界之中。低頭看了一眼手表，突然發現現在已經臨上課兩分鐘了，在我了解老師們都會提前進教室兩分鐘，所以我匆匆跑去教室，喊了一聲報告。坐在位置上，忐忑不安的等著老師處罰我。

　　我坐在位置上，低著頭，不敢看老師的眼睛，就等著老師喊我的名字，而過了好久，直到老師開始說：“請大家翻開課本第一頁”我都沒有聽到老師叫我的名字，我長長地舒了一口氣，我拿出書看著數學書的第一課，發現了第一課是——有理數的認識，我不禁莞爾一笑，我的思緒又飄回了六年級，那時我在六跟同學們關系很好，有一次我們輔導班老師說，可以拉上幾個人來聽初一的有理數那節課，我就到了好多人到了臨上課的前一天，我通知他們時，他們好多人都說來不了了。但是我們組長——格平媽媽十分支持，我早早的就來到輔導班，坐在前臺那兒等我們組組長。那一節課之后，我們組長格平逢人便說你知道有理數是什么嗎。

　　“辭七，有理數包括哪些數，請站起來說一下！”我明顯能感受到老師的憤怒，可能是因為我當時跑神了，沒有聽吧。

　　“有理數包括整數和分數，整數有包括正整數和負整數，還有零。分數包括包括正分數和負分數，分數里還包括有限小數和無限循環小數，π不是有理數”我對答如流的回答出了老師的問題。老師臉色緩和了下來，對我說了一聲“上課不要跑神了，請坐吧”我坐在位置上松了一口氣，心里暗自慶幸：“還好我以前學過，否則今天我就要完了”

　　這一堂數學課數學老師和我輔導班老師講的差不多，我聽的十分輕松。有理數的認識本身就是十分簡單的，我理解起沒有那么困難。而是我翻了翻課本，便知道了，以后還有更難的事等著我