等到學(xué)生們跑完圈以后，紛紛回到操場中央，李濤也沒有那么不通人性，讓大家在操場中央仿草地的草坪上休息了一會兒。

　　經(jīng)過觀察之后，三位老師都感覺今天在場的人格外有干勁，看來這群學(xué)生在星武者面前還是有表現(xiàn)的欲望的。這樣想著，李濤又把所有坐著休息的學(xué)生都韓了起來。

　　李濤讓在場的人練著俯臥撐，不得不說，這一段的訓(xùn)練還是很有成效的。在場的人都能輕松的完成50個俯臥撐了，當(dāng)然也是因為今天張宇軒這個大家都知道的星武者在場激勵了在場的所有的學(xué)生，爆發(fā)出前有未有的潛力。

　　俯臥撐之后，今天就沒有安排其他的鍛煉的項目了，直接開始了馬步的演示。

　　至于大家都會的招式，如果動作不統(tǒng)一的話，是不夠美觀的，沒有辦法作為表演，給別人觀看。

　　顯然，這群學(xué)生的動作是達(dá)不到能夠表演的程度的，也就練練馬步，給張宇軒看了。

　　大家蹲了20分鐘的馬步，當(dāng)然也不單單是給張宇軒看，張宇軒親自下場也現(xiàn)場指導(dǎo)。

　　張宇軒也算是有經(jīng)驗的，再加上多加他一個人，也就可以分擔(dān)在場的其他老師的壓力，這也讓另外兩個人有更多的時間指導(dǎo)在場的學(xué)生。

　　在場的學(xué)生如果很認(rèn)真的聽今天的指教，把幾位老師的指點(diǎn)放在心里的話，相信他們的馬步又會提升一個層次。

　　當(dāng)然，這需要在這些學(xué)生能夠把各位老師的指點(diǎn)放在心上，很明顯，今天在場的一些同學(xué)把所有的心思都花在了什么引起張宇軒這個星武者的注意上。

　　可惜，這些學(xué)生并沒有發(fā)現(xiàn)另外兩位老師其實(shí)也是星武者，如果他們把所有的努力都放在自身上，而不是單單停留在老師身上，那么他們的努力，就會情況引起老師的注意。

　　大家進(jìn)行過訓(xùn)練之后，張宇軒這個星武者的作用就開始發(fā)揮了。

　　李濤和王麗兩個人聚集著學(xué)生，讓所有參加訓(xùn)練的學(xué)生在他們?nèi)齻€人的身邊坐著，然后又開始在講故事的環(huán)節(jié)。

　　人總有詞窮的時候，更何況，這樣的活動已經(jīng)不是第一次進(jìn)行了，李濤王禮講了很多以前曾經(jīng)講過的故事，但是也許是因為有了張宇軒的加入，這些略顯浮夸的故事，也更加的動人。

　　林夕也在這群人中，雖然他自己也是星武者，但是聽著自己的師傅說的故事，似乎也是格外的動人。

　　張宇軒也講了一些故事，和另外略顯浮夸的兩個人相比，他的故事就更顯真實(shí)了，而且講故事的途中，他還展示出了星輝，讓在場的人三番兩次的因為他的動作而感到驚訝。

　　看著張宇軒的手中的星輝，林夕不由得猜想，也許張宇軒特意為了今天能夠人前顯圣，好幾天沒有使用星力。

　　事實(shí)也正是如此，盡管張宇軒有三個星辰，儲備的星力非常的多但是也經(jīng)不住一直用星輝來揮霍。

　　張宇軒在主席臺上展露星輝之前和今日之前他都有的在星力屋里呆過，而且沒有怎么用過星力。

　　這一切都是為了能夠讓同學(xué)們更加了解星力，然后增加招收學(xué)生的成功率。

　　說實(shí)在的，張宇軒辛苦做的這么多，一切都還是為了完成指標(biāo)。雖然這個指標(biāo)沒有作用在張宇軒身上，但是李濤王禮兩個人為了完成指標(biāo)，請來張宇軒就花了不少功夫，甚至用了功勛點(diǎn)的力量。

　　雖然說三個人之間的友情非常的好，但是在這些在公事上沒必要動用私情。況且如果日后指標(biāo)達(dá)到的話，這筆功勛點(diǎn)也許還能報銷，那么，這就相當(dāng)于幫張宇軒白嫖一波了。

　　既然可以白嫖，又何必再花費(fèi)私人的感情呢？雖然感情這種東西不是實(shí)體，但是也是有損耗的，如果一直消費(fèi)情感，早晚也會消磨殆盡。

　　幾個人就是這么想的，也正是這樣，張宇軒是收了錢的，這樣看來，無論是于公還是于私，張宇軒都應(yīng)該盡心盡力。當(dāng)然，對于張宇軒本人來說，今天他是花了大功夫的。

　　張宇軒費(fèi)盡心思的講了不少關(guān)于星武的事情，同時，張宇軒的星輝不時閃爍，讓不少學(xué)生都為之憧憬。

　　張宇軒還隨機(jī)選了幾位同學(xué)，為他們輸送了一些星力，讓他們體驗?zāi)欠N體內(nèi)充滿暖流的感覺

　　這種感覺對于沒有踏入星武的一群學(xué)生來說的確是非常新鮮的，再加上有張宇軒這個星武者的威嚴(yán)在，沒人會懷疑體內(nèi)的那一股暖流是出于其他的原因。

　　也正是如此，在場的所有學(xué)生都覺得非常的震驚，這也讓不少已經(jīng)選擇了這條道路的人更加肯定了自己的選擇。

　　不過那些沒有選擇繼續(xù)走這條道路的人也不會因此而動搖，但是有一部分中立的人還是被張宇軒所散發(fā)出來的神奇的星力而打動。

　　雖然張宇軒的宣傳起到了很不錯的效果，但是對此，幾個人都很悲觀。

　　因為有指標(biāo)在，他們的招生范圍也會相對的廣泛，但是他們對于招收本身這件事來說，還是想招那些干起來更可靠，更堅定的人。

　　只有這些從一開始都下定了決心的人，才更有可能會一直走到最后。會一直堅持自己的初心，至死不渝，這批人才是未來星武的希望所在。

　　也有一部分中立的人因為慎重的做出了決定，所以會對自己的決定負(fù)責(zé)。

　　只是對于中立的相對于大部分人來說，他們還是屬于墻頭草類型的，到了集訓(xùn)的時候，很有可能還是會放棄。

　　那都是之后的事了，以現(xiàn)在來說能招到一個學(xué)生就招到一個，哪怕只是多了一個學(xué)生，也就意味著多了一種可能性，未來在處理星穴的事情上，也就可能多了一位勇士。

　　幾個人也不是特別死板的人，也都知道人是多面性的。一個人膽小，但是這并不代表他不會為了國家，為了民族，而奔向死亡。一個人怕死，但這并不代表他會因為對死亡的畏懼就會出賣自己的靈魂。

　　這個晚上過去的很快，到了第二天，也許是因為這個星期有兩個晚上都在說著招生的事，為了讓大家能夠強(qiáng)健身體，不要忘了目的，在周六的上午，李濤王禮兩個人都很認(rèn)真的給大家知道讓大家的基礎(chǔ)能夠更加的雄厚。

　　李濤和王麗兩個人這樣在場的學(xué)生從頭開始，認(rèn)認(rèn)真真的訓(xùn)練了一遍。無論是跑步或者是俯臥撐，再或者是招式的訓(xùn)練，都被拉練了一遍，而且今天兩個人的要求是前所未有的嚴(yán)格。

　　也許是確確實(shí)實(shí)受到了昨天晚上輕松氛圍的影響，今天的確有些人的表現(xiàn)明顯不如昨天晚上的表現(xiàn)。

　　也正是因為這樣，所以在場的人都受到了威懾，又繼續(xù)開始腳踏實(shí)地的訓(xùn)練。

　　課程的結(jié)束的時間，林夕難得的沒有讓兩位老師順路帶他回星武局，厚著臉皮請兩位老師開車送他回到了自己的家。

　　主要張宇軒這個星期林夕已經(jīng)見過了，功勛點(diǎn)也還沒有到賬，沒有辦法修煉，所以現(xiàn)在也只能夠回家繼續(xù)研究刀法。

　　關(guān)于書上說的招式，林夕已經(jīng)有了一些領(lǐng)悟，但是林夕沒怎么實(shí)踐過。在書上看到的和自己做的還是不同的，一切都還是需要林夕自己腳踏實(shí)地的親自去感受一遍。

　　就這樣，在難得的星期六，星期天的時間里，林夕都沒有松懈，仍然在拼命練習(xí)。

　　星期一的晚自習(xí)，學(xué)生們到了操場集合，學(xué)校里高二所有的武者都聚集在一起。

　　點(diǎn)名之后，李濤王禮兩人沒有讓大家在進(jìn)行任何一項訓(xùn)練，只是把大家都叫在了一起，說要開始統(tǒng)計了。

　　聽到這話，有些學(xué)生顯然還是有些慌，雖然之前兩位老師就說過要統(tǒng)計，但是沒想到統(tǒng)計會來的那么快，有些人甚至和家里面的人商量都還沒出結(jié)果。

　　顯然，李濤王禮兩個人不會因為個別的人就放棄統(tǒng)計的整個過程。

　　依然是按著熟悉的s型的方隊的順序來統(tǒng)計的，第一個就是林夕林夕。

　　哪怕不按照這種順序，身為班長的他，也是要第一個登記的。

　　所謂的登記就是給一份表格，然后讓學(xué)生填各種的東西，包括姓名，籍貫等基礎(chǔ)的信息以及自己的生平經(jīng)歷，還有其他比較瑣碎的信息。

　　有一欄是父母是否同意要填是，因為現(xiàn)在是上課時間，不可能遇到學(xué)生們的父母，所以王禮直接把手機(jī)掏了出來，讓林夕打電話給他的母親。

　　王蕓自然是同意了的，這樣錄音留下來，也就代替了這個簽字的環(huán)節(jié)。

　　雖然過程非常的繁瑣，但是因為這些信息大多數(shù)曾經(jīng)在主席臺上都有填過，所以學(xué)生們都還有印象，效率極高，一個人最多兩三分鐘的時間就能夠確認(rèn)下來了。

　　當(dāng)然，不是所有的人都能像林夕那么麻溜，有很多人猶豫了一番，跟老師說了，還在考慮。

　　這個時候，兩位老師撇了一眼，然后就搖了搖頭，讓他就不要再考慮了，回去安心上文化課吧！

　　兩個人看人自然不單單是否會猶豫這方面的，但是這也是一個很大的因素。

　　像那些平時做訓(xùn)練的時候就不算很突出的人，如果這個時候再猶豫，幾乎是直接被篩選掉了。有些平時表現(xiàn)還算良好的人，如果猶豫的話，兩位老師到還會給個機(jī)會，讓他到旁邊想想，等所有的人填完他再來填。當(dāng)然了，這樣這個人在老師的心里原本良好的印象肯定是會加上一個猶豫的污點(diǎn)的。

　　至于那些本人有意愿，父母卻不同意的，兩位老師也表示愛莫能助，因為父母是他們的監(jiān)護(hù)人，這也是最基本的流程，是不可能更改的。