整個夏天，連家兩口四處奔走忙著告狀。教育局、信訪辦、紀檢委……

　　八月中旬，他們的事有了處理結果。秀安小學對連成玉的門牙追加賠償至兩萬；碰牙當天負責課間值日的老師沒盡好看護職責，學校給予警告處分；林依云老師返還連家的禮品禮金，年度師德考核記為不合格。

　　拿到錢的那一刻，連耀祖豎著的一對三角眼橫放了下來，喜色難掩溢至眉稍。他趁著大好機會向調查組提出為兒子連成玉調換班級的要求。

　　經過這么一鬧騰，連成玉的確不適合再留在三(5)班了，調了班對孩子和老師都好。所以調查組同意了。嚴崇玉提議讓連成玉去三(4)班，因為目前為止，三(4)班學生人數最少。這也是秀安小學安排插班生一貫遵循的規則。可連耀祖不樂意，他不知從哪兒聽到傳言，說三(1)班成績最好，三（1）班的班主任肖老師管理有方。他要兒子插進三(1)班。嚴崇玉一口拒絕了，說：“三年級六個班沒有好與差之分，每個班的老師都很敬業，你沒必要挑三揀四。學校有學校管理的制度、你無權左右我們的安排。”

　　連耀祖剛放平的三角眼倏地又豎了起來。他伸長脖子叫道：“我兒子的學習在秀安小學被耽誤、挑班理所應當的呀！”

　　嚴崇玉拍案而起，厲聲喝斥：“連耀祖，你捫心自問，你兒子成玉學習不好是學校和老師的過錯嗎？今天你能拿到賠償金是上級領導本著盡快解決問題的原則來處理的。大家不想再在這件事上耗費時間，對你也是仁至義盡了。你好好想想，如果我們走法律訴訟的程序來處理，你能拿得到兩萬塊嗎？你要好自為之。”

　　站在一旁的王寶蓮眼瞅著連耀祖被嚴主任的氣勢壓了下去，她白眼珠子一轉，迅速轉身靠在了門框子上。只見她雙手一叉腰，攔在辦公室門口耍起了橫。哭腔緊跟其后，戲演上來了：“你們不答應，今天誰也別回去了。咱小老百姓上個學怎么就這么不順暢呢？我們難呀……”

　　連家峪的這對夫妻用生動的表演刷新了人們對“天作之合”的見識。

　　“夠了！開學后讓孩子直接到(1)班報到吧！”吳校長既憎惡又無奈地允了。嚴主任不解地望向吳校長急切地想要說什么，卻被吳校長搖擺的手掌制止了……

　　連家人得償所愿，林依云卻戴上了一副無形的鎖鏈。

　　“師德不合格”這把鎖，鎖住了她二十年來燃燒在這份職業上的無限熱情。

　　九月開學后不久，燎陽全縣評定“職稱晉升”的工作在各學校展開了。“晉升職稱”是教師職業生涯的頭等大事。秀安小學里符合評定條件的老師們太多了，而上職稱的名額卻只有兩個。于是準備材料、打分排隊、各種業績較量，又開始了。正當林依云備好各類材料準備為自己拼一把時，一個電話澆滅了她殘存的希望，澆得她從頭涼到腳底……

　　這一天，依云頭痛發暈。這頭痛的毛病有段時間了，一直沒顧得上去看醫生。聽了辦公室里鮑亞莉和劉不帆談論不帆表姐女兒患腦瘤的事后，她心里惴惴不安。這時卻接到吳校長的電話。吳校長說看到了依云遞交的評職稱材料，分數打下來應該是領先的。不過，可惜了，評審文件中還有一個附屬文件，附屬文件中有這么一條規定：師德不合格者五年內不許參與“晉升職稱”的評定。吳校長委婉地表示希望依云主動退出，以免制造麻煩。

　　林依云退出了。她感覺自己的事業失敗得一塌糊涂，她曾那么熱愛的事業徹底把她推向了絕望的深淵……

　　后面發生的事，故事一開始都講了：林依云病了，辦了病休手續，離開了秀安。她暫時搬回田佳樂父母那兒住下養病。

　　林依云離開了秀安，秀安卻從未平靜!