這節課上的是英語課，霧幽最喜歡的是語文課，感覺語文老師很溫馨，不過英語老師也是一個比較有趣的人，經常開展一些小游戲來促進大家對學習的興趣。

　　“同學們好，今天我們將進行第4課的學習，在學習之前呢，我們先來玩一個小游戲。”臺上的老師是一個大概中年婦女的樣子，活力卻絲毫未減，滿懷熱情，響亮的嗓門很有穿透力，開朗的笑容讓人看了心情很好。

　　“規則很簡單，由我寫幾個單詞，給第一個人幾秒鐘的時間來記憶，然后憑記憶口述傳給下一個人，注意傳的時候只能互相傳的兩個人知道，不能讓第三個人聽到，直到最后一個人在把這句話大聲公示，同時注意要把這幾個單詞連成句子。”

　　老師剛介紹完就有幾個人舉起了手，陳陽也不例外。

　　霧幽本來沒打算去，但自從陳陽上去，底下的人就開始起哄，霧幽!霧幽!霧幽!

　　沒辦法，誰讓他們是班里公認的情侶呢。

　　霧幽臉紅的都到耳朵根了，迫于無奈，紅著臉在全班同學殷切的盼望下，走上了講臺。

　　霧幽是最后一個走上去的，不知道是故意安排的，還是咋的，霧幽就安排在陳陽的后面。

　　也就是說，傳話的時候，剛好是由陳陽傳給霧幽。

　　前面傳的是三個男生，除了單詞不太會讀外，別的都還算順利。

　　到了陳陽這里……

　　陳陽英語其實不太好。

　　前面的一個男生在陳陽耳邊悄悄的說了一遍，陳陽對霧幽轉過頭，按照規則要靠近霧幽，然后趴在霧幽的耳邊悄悄的說。

　　陳陽望著霧幽的耳朵，可以清楚的看到霧幽小巧白皙的耳朵上纖小的絨毛，臉色開始變的潮紅，底下的也開始起哄，啊呦~

　　霧幽臉的顏色迅速變的和陳陽一樣。

　　陳陽就那樣瞅著霧幽，有點尷尬，然后平靜了平靜心情。

　　又開始湊近，一湊近，然后又立馬彈開，臉又開始紅。

　　霧幽感受到耳邊有微弱的呼吸氣息，和陳陽一起低下頭，臉燒的像沸騰紅了的燒鐵。

　　英語老師笑瞇瞇的望著他倆，給他倆支招，“沒事沒事，你倆不是最后一個了嗎，可以破個例，不用那么近，可以大聲的說。”

　　陳陽這才轉頭對著霧幽依舊紅著臉，然后醞釀醞釀情緒，剛張嘴，發現，忘詞了。

　　轉頭，問上一個同學，是，是啥來著？

　　底下哄堂大笑，連同老師一起，也笑出了聲。

　　上一個同學更是笑的合不攏嘴，待笑夠了，收斂了收斂，又趴在陳陽耳邊訴說了一遍。

　　陳陽邊聽嘴里邊重復著聽到的話，小聲的喃喃重復著。

　　（重點，重點，重點，英語不太!好。）

　　然后轉頭，對著霧幽保持著一定的距離說:“克樓，自黑，則倒二。

　　老師這里給的單詞是:close to（克樓子兔)，he（黑)，the（則)，door（到兒)。He close to the door.)”

　　陳陽把“可簍子”讀成了“克樓”，還漏掉了一個to。

　　前排的同學聽到了，一臉懵的望著臺上，啥玩意？自黑？倒二？因為自黑，所以成了倒二？是我理解的這個玩意不？

　　霧幽聽著陳陽的漢式英語，眼睛望著前面，很認真的聽著。

　　得到這幾個單詞，然后迅速在腦子里過了一遍，按陳陽傳達的只有四個單詞，可要連成句子的話，這句話不太完整，便問陳陽:“幾個單詞？四個還是五個？”

　　陳陽咋知道是幾個單詞，完全是聽到啥就對霧幽說的啥，至于說了個啥陳陽真的不曉得。

　　于是陳陽又回頭問前一個人，“幾個單詞？四個？”

　　“五個。”

　　霧幽聽到后確認了自己心中的想法，然后對著班級說:“He close to the door.”與老師給的答案準確無誤。

　　底下一片掌聲。

　　陳陽對著霧幽微笑著鼓掌，眼里全是贊賞，雖然他不知道他傳的準確度有多少，但他的英語真的很菜，這樣的情況下霧幽還能猜對，他覺得此刻的霧幽全身上下都在發著光。