楊芮看到凱凱媽在群丟的炸彈，心頭一緊，壞了壞了，群里還有別的老師。白天的事還沒(méi)徹底平息，又冒出刺頭家長(zhǎng)。楊芮快速回翻群消息，找到凱凱媽指摘的視頻。

　　視頻是上午音樂(lè)課拍的，音樂(lè)老師徐夢(mèng)教唱國(guó)歌。徐夢(mèng)為調(diào)動(dòng)孩子積極性，加入自編動(dòng)作，領(lǐng)著學(xué)生邊唱邊跳。學(xué)生們憨態(tài)可掬的模仿動(dòng)作逗得全班哈哈大笑。徐夢(mèng)覺(jué)得教學(xué)很成功，叫班長(zhǎng)端手機(jī)拍下幾組同學(xué)表演。下班前，徐夢(mèng)把視頻發(fā)到班級(jí)群，期許收到家長(zhǎng)點(diǎn)贊。

　　此時(shí)，楊芮估計(jì)徐夢(mèng)在回家的路上，沒(méi)看到消息。楊芮作為班主任不能放任不管，群里已有幾個(gè)家長(zhǎng)跟著起哄，再由事態(tài)惡化下去，自己可吃不了兜著走。

　　“凱凱媽，音樂(lè)老師也是為孩子好，看他們學(xué)的多開(kāi)心，多高興啊。我們學(xué)校的理念就是‘快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)’。”楊芮編輯好消息并@凱凱媽發(fā)出去。

　　凱凱媽很快在群里回復(fù)：“國(guó)歌啊！唱的是國(guó)歌！國(guó)歌的意義重大，國(guó)歌的精神高尚。如果是其它歌這樣蹦蹦跳跳地教沒(méi)問(wèn)題，但這是國(guó)歌，這樣只會(huì)教壞孩子。我也是一名老師，沒(méi)想到音樂(lè)老師不懂，班主任也不懂，失望透頂！”

　　楊芮努力回想，從開(kāi)學(xué)這幾天雜事中尋找關(guān)于凱凱媽的記憶。楊芮想起開(kāi)學(xué)報(bào)道那天，凱凱媽年輕時(shí)尚的身影，她對(duì)自己說(shuō)：“曾校長(zhǎng)把我的情況告訴過(guò)你吧。”那時(shí)人多事雜，根本沒(méi)空品凱凱媽意思。“曾校長(zhǎng)？”楊芮想，“開(kāi)學(xué)以來(lái)，曾校長(zhǎng)就沒(méi)找我單獨(dú)談話，更別說(shuō)提起凱凱媽。”楊芮一時(shí)不知如何回復(fù)。

　　“凱凱媽，你是說(shuō)學(xué)校老師能力不行嗎？”群里膽大的家長(zhǎng)拱火說(shuō)。

　　楊芮怕再說(shuō)錯(cuò)話，沒(méi)急著回消息，轉(zhuǎn)念想到解鈴還須系鈴人：“對(duì)啊，我干嘛主動(dòng)惹身騷，麻煩又不是我起的，還嫌自己不夠倒霉嘛。”楊芮如夢(mèng)初醒趕緊給徐夢(mèng)打電話，讓她在群里回復(fù)。

　　不多久，徐夢(mèng)在群里懟出炸彈：幾張榮譽(yù)證書(shū)，幾張資質(zhì)等級(jí)照片。她還附上段話：“凱凱媽。您也是老師，怎么就不知道調(diào)動(dòng)孩子在游戲中學(xué)習(xí)呢？不能還停留在十多年前死板的教學(xué)方式。我鋼琴十級(jí)，獲獎(jiǎng)?lì)H多，教書(shū)九年，是學(xué)校的藝綜組組長(zhǎng)。就專業(yè)知識(shí)而言，我很有自信，如果您懷疑我的教學(xué)能力，可以找校長(zhǎng)投訴，去教育局告我。”

　　徐夢(mèng)硬氣的話給菜鳥(niǎo)楊芮打了針雞血。楊芮沒(méi)想到老師可以如此強(qiáng)硬地懟家長(zhǎng)，看著就爽，解氣。一直在群里畏畏縮縮的楊芮決定趁勢(shì)抓住樹(shù)立班主任威信的機(jī)會(huì)，給那些刺頭敲敲鐘。“不要覺(jué)得我好欺負(fù)，這些家長(zhǎng)竟會(huì)挑軟柿子捏。”楊芮想。

　　楊芮發(fā)消息：“凱凱媽，徐老師是我們學(xué)校的骨干。也許從您的出發(fā)點(diǎn)考慮，國(guó)歌當(dāng)嚴(yán)肅莊重，這固然有道理。但徐老師說(shuō)的也對(duì)，教育教學(xué)，老師們各有各的想法，各有各的方式，不必非爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)不可。”

　　這是楊芮發(fā)過(guò)最硬氣的消息，雖和徐夢(mèng)比起來(lái)未免小巫見(jiàn)大巫。懟家長(zhǎng)讓楊芮感到前所未有的爽快，將她今天遭受的憋屈全給潑出去。楊芮想萬(wàn)一校長(zhǎng)怪罪下來(lái)，主要責(zé)任是徐夢(mèng)，懟得最猛是徐夢(mèng)，要怪先怪徐夢(mèng)。徐夢(mèng)是學(xué)校藝綜組組長(zhǎng)，這次幫她說(shuō)話，以后她自然會(huì)照顧自己。

　　楊芮敲著如意算盤(pán)，再看群里一片清凈，她樂(lè)笑了。突然，手機(jī)鈴聲響起，楊芮一看是曾校長(zhǎng)打來(lái)的。

　　“曾校長(zhǎng)，您好。”楊芮聲音有些顫抖。

　　“楊芮，你現(xiàn)在在哪？”校長(zhǎng)問(wèn)。

　　“我在辦公室。”

　　“到學(xué)校操場(chǎng)來(lái)找我。”校長(zhǎng)說(shuō)完掛斷電話。

　　楊芮慌了，急忙跑下樓奔操場(chǎng)，瞅見(jiàn)一個(gè)矮小人影站在主席臺(tái)附近，是曾校長(zhǎng)沒(méi)錯(cuò)。楊芮氣喘吁吁地跑到校長(zhǎng)身前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)她劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。

　　“你怎么回事？班級(jí)群里你怎么說(shuō)的？”曾校長(zhǎng)垮著臉問(wèn)。

　　“凱凱媽說(shuō)”楊芮剛開(kāi)口就被曾校長(zhǎng)打斷。

　　“別說(shuō)了，凱凱媽給我看過(guò)群里截圖。她剛給我電話，群里的事我都知道。”曾校長(zhǎng)瞪著楊芮說(shuō)，“就問(wèn)你說(shuō)的話是怎么回事？誰(shuí)教你說(shuō)的？誰(shuí)讓你說(shuō)的？”

　　楊芮身體止不住地顫抖，蒼白的臉看不出任何表情。

　　“給凱凱媽登門道歉！”曾校長(zhǎng)說(shuō)，“你知道該怎么說(shuō)嗎？”

　　“不知道。”楊芮心里漆黑一片。

　　校長(zhǎng)說(shuō)：“我讓周玲主任帶你去，學(xué)著點(diǎn)。事辦完后再在群里發(fā)消息當(dāng)眾道歉，回復(fù)內(nèi)容我晚些時(shí)候發(fā)給你。還有，把我拉進(jìn)你們班級(jí)群。”

　　周玲主任和楊芮各自騎電動(dòng)車往凱凱的家。路上，周玲說(shuō)：“楊老師啊，楊老師，你今天怎么這么倒霉呢？真是喝涼水都塞牙縫。”

　　楊芮聽(tīng)著楊老師的話，積攢的委屈如氣球破裂，化成淚水汩汩地從眼里流出來(lái)。楊芮不說(shuō)話，不轉(zhuǎn)頭，怕周玲看見(jiàn)，她心里怎么也想不明白，為什么只有她去登門道歉，為什么只有她在群里當(dāng)眾道歉，家長(zhǎng)們見(jiàn)校長(zhǎng)進(jìn)群，肯定會(huì)得寸進(jìn)尺，日后更大膽地口無(wú)遮攔起哄。

　　凱凱媽在電話里說(shuō)在家談話不方便，讓楊芮去附近的咖啡店里等。周玲主任從楊芮的紅眼睛里看出他的委屈，趁等待的空，說(shuō)起楊芮不知道的事。

　　“凱凱媽和曾校長(zhǎng)以前是同事，算是同輩。凱凱媽在市重點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)主任，我們是民辦學(xué)校，別說(shuō)我，論職位等級(jí)她比曾校長(zhǎng)還高。唉，別難過(guò)了。”周主任遞給楊芮一包紙巾。

　　周玲主任去前臺(tái)點(diǎn)了三杯溫奶茶，回來(lái)接著說(shuō)：“徐夢(mèng)是學(xué)校大股東的親戚，你不能學(xué)她懟家長(zhǎng)。你剛進(jìn)社會(huì)，很多事情不是你想的那么簡(jiǎn)單。待會(huì)凱凱媽來(lái)了，你道個(gè)歉，其它的我來(lái)說(shuō)。好了，別哭喲，眼淚怎么越擦越多，還擦不完了？讓家長(zhǎng)看到才真是丟老師尊嚴(yán)。”

　　楊芮去趟洗手間，回來(lái)時(shí)臉上已補(bǔ)過(guò)妝。“這就對(duì)了，千難萬(wàn)難，沒(méi)有過(guò)不去的坎。這不還有我嘛，你就道個(gè)歉，說(shuō)自己經(jīng)驗(yàn)不足說(shuō)錯(cuò)了話，請(qǐng)她原諒。”

　　楊芮忍住重新泛出的悲痛，點(diǎn)頭答應(yīng)。看著窗戶上流動(dòng)的銀蟲(chóng)，知道外面下起雨。凱凱媽打著小陽(yáng)傘推開(kāi)門，周主任站起來(lái)招呼。

　　“凱凱媽好年輕啊。”周玲說(shuō)。

　　“周主任也沒(méi)顯老，這么些年一點(diǎn)變化都沒(méi)。”凱凱媽坐下說(shuō)，“呀，怎么好意思讓你們請(qǐng)，應(yīng)該我請(qǐng)。”

　　周主任與凱凱媽并排坐下，賠笑道：“楊芮老師一來(lái)就買了三杯奶茶，不知道您愛(ài)喝哪種，點(diǎn)了三種口味，您選一杯。”