“我自愿”宋曉聲沒有管楊婉和拒絕的話，自顧自的幫著板報組遞這兒遞哪兒，哪兒需要他去哪兒

　　“等等，話說在前面”宋曉聲執意幫忙楊婉和也不攔著“我不攔著你幫忙，但是我不會為了你做的而驅逐板報組已經定下的人”

　　宋曉聲還是那個宋曉聲，不帶猶豫“我知道”昨天楊婉和鄭重其事地同他說得一大段仿若曾有過一般，換作是楊婉和的話肯定是要過上兩三天的功夫才不去介意

　　宋曉聲一來，楊婉和便不用來回跑不同的地方“那你負責吧來回跑吧，哪里需要我，過來喊我”楊婉和分別看了看兩邊的進度，確定目前不需要幫忙，便留下宋曉聲在一樓“我回二樓了，你暫時負責一樓”

　　楊婉和臨走至樓梯拐角處，望了一眼宋曉聲‘倒真是個自然熟的，也罷，他在方便’楊婉和身影消失，向上爬去

　　類似的事兒楊婉和也遇到過，楊婉和明白其中落差，所以楊婉和不會撤掉板報組的任何一人

　　好像那時是三年級的事兒了，六一兒童節學校舉辦文藝匯演，每個班都有節目上報，其中楊婉和所在班級也準備了不同的節目，不過是老師決定的

　　楊婉和在內的七八個女孩被選入《快樂女孩》的舞蹈表演

　　所有的女孩從最開始的一竅不通，在經過兩天的練習后可以很輕松的跟著歌曲走，就是還有些不大默契，不大熟練

　　中途楊婉和被老師換了下來，不是因為楊婉和跳的不好，是因為另一個女生也想跟著表演去請求老師，所以楊婉和被撤了下來

　　楊婉和很好說話，老師找上她，她便同意了，楊婉和就仿佛沒放在心里一樣，但是只有她自己清楚心中的落差

　　在那個女孩進入跟跳的第一遍，教室后排的玉苒不由地抱怨“跳的這是什么啊，雜亂無章”

　　‘雜亂無章？’楊婉和是真沒想到玉苒會出現用成語內涵他人的時候

　　因為要為六一兒童節文藝匯演做準備，所以班級內時間空出來，楊婉和起身去到玉苒身旁的座位，跟玉苒的同桌暫時換換位置“苒苒，不能這么說，她和其他人不一樣，每個人的動作也不一樣，我練了有兩天跟她們合在一起自然熟練，她練練就會好多的”

　　“娮娮，你就是善良，不爭不搶的”玉苒的心是向著楊婉和的，說的話自然有偏有倚“這本來就是你的機會，你要是開口拒絕老師不會給她的，誰讓當時老師在班里問有沒有人爭取時她態度不主動點”玉苒甚至在說到的時候白了一眼正在排練的女孩中的那個女孩“而且這本來就是老師親自選的你”

　　楊婉和當然清楚為什么老師會選她，因為她的語文成績那時可以穩坐年級前三，小學試卷120的滿分她可以拿到118，至于為什么老師會選擇讓那個女孩替換她的位置她自己就更清楚了，她本來數學還是蠻優秀的，不知怎的進入三年級后她的數學成績便一直在30分打轉